Comment être patient avec un enfant ayant des besoins spéciaux?

Expliquez les instructions pour une activité ou une tâche lentement et clairement. Les enfants ayant des besoins spéciaux peuvent avoir de la difficulté à suivre les instructions et à rester sur la tâche. Vous pouvez aider l'enfant à se concentrer sur une tâche en s'assoyant avec lui et en lui donnant les instructions d'une activité ou d'une tâche lentement et clairement. Gardez un contact visuel lorsque vous faites cela et faites des expressions faciales claires. Ne parlez pas trop vite ou trop fort à l'enfant.

• Certains enfants ayant des besoins spéciaux ont de la difficulté à lire les expressions faciales ainsi que les signaux verbaux ou physiques. Vous voudrez peut-être essayer de dessiner les instructions pour une activité ou une tâche pour montrer à l'enfant comment l'activité sera effectuée. Vous pouvez le faire en utilisant des dessins très basiques, tels que des figures de bâton, ou un dessin de style bande dessinée, avec des figures plus détaillées. L'enfant peut alors regarder le dessin et mieux comprendre comment faire une activité ou une tâche.

Découvrez comment l'enfant préfère communiquer avec vous. Il peut également être utile d'observer comment l'enfant communique avec son entourage et avec vous. Certains enfants ayant des besoins spéciaux ont de la difficulté à exprimer leur inconfort ou leurs besoins. Ils peuvent utiliser des signaux physiques à la place, comme toucher votre bras ou vous faire signe de la main. Certains enfants peuvent préférer vous faire des gestes faciaux pour montrer qu'ils ont besoin de quelque chose ou essayer de comprendre comment faire une certaine action.

• Si vous vous occupez temporairement d'un enfant ayant des besoins spéciaux, vous devriez discuter des signaux de communication préférés de l'enfant avec ses parents avant qu'il ne soit sous votre garde. La plupart des parents sont conscients des signaux de leur enfant et sont de bonnes sources d'informations sur la meilleure façon de communiquer avec l'enfant.
• Évitez de pousser, de piquer ou de crier après l'enfant, car ces signaux de communication effraieront souvent l'enfant ou lui causeront plus de détresse. Les actions agressives envers l'enfant doivent être évitées, car elles ne sont généralement pas efficaces.

Utilisez des signaux auditifs, visuels et tactiles. Si vous ne savez pas comment l'enfant préfère communiquer, vous pouvez essayer des indices auditifs, visuels et tactiles. Vous pouvez essayer de répéter certains mots ou certaines phrases pour aider à calmer l'enfant s'il fait des siennes. Chanter ces phrases à voix basse, par exemple, chanter «soyez tranquille s'il vous plaît», peut aider à apaiser l'enfant. Vous pouvez également essayer d'applaudir, de siffler et de fredonner pour calmer l'enfant.

• Vous pouvez également utiliser des indices visuels pour calmer l'enfant et lui apprendre à se comporter en public. Vous pouvez dessiner des images pour représenter le calme et la tranquillité et montrer à l'enfant ces dessins pour attirer son attention. Au fil du temps, elle peut comprendre que certaines images signifient certaines choses, du silence à la salle de bain en passant par la préparation du lit.
• Les signaux tactiles peuvent également être utiles, comme toucher doucement l'épaule de l'enfant ou le côté de son visage pour attirer son attention. Vous pouvez également proposer des objets tactiles à l'enfant pour le calmer et l'amener à concentrer son attention sur une activité apaisante. Par exemple, vous pouvez offrir à l'enfant une couverture faite d'un matériau souple ou d'un mastic idiot avec lequel elle peut jouer pour l'occuper avec une tâche sûre et engageante.

Travaillez avec les besoins spéciaux de l'enfant, pas contre lui. Vous pourriez avoir du mal à contrôler le comportement de votre enfant, en particulier en public, où d'autres pourraient vous juger, vous ou l'enfant, et être frustré de ne pas pouvoir maîtriser votre enfant en raison de ses besoins particuliers. Mais plutôt que de lutter contre les besoins spéciaux de l'enfant, vous devriez essayer de trouver des moyens de répondre à ses besoins spéciaux. Cela vous permettra de considérer les besoins particuliers de l'enfant comme un défi, plutôt qu'un obstacle ou un problème à résoudre.

• Par exemple, plutôt que de vous fâcher que votre enfant trisomique ait du mal à parler et à communiquer verbalement ses besoins avec vous, vous pouvez essayer de trouver d'autres moyens de l'aider à communiquer. Vous pouvez prendre des photos du processus étape par étape pour vous habiller le matin et lui montrer les photos pour qu'elle comprenne quoi faire. Vous pouvez également répéter des phrases de manière cohérente devant elle pour qu'elle entende et se souvienne de ces phrases. Par exemple, vous pouvez essayer de lui dire «Bonjour» tous les matins pour qu'elle comprenne que c'est une salutation typique pour cette heure de la journée.

Célébrez les réalisations de l'enfant, même si elles sont petites. Concentrez-vous sur les aspects positifs des besoins particuliers de votre enfant en reconnaissant ses réalisations, même si elles semblent petites et insignifiantes. Cela peut être le moment où elle prononce sa première phrase complète ou le moment où elle comprend ce que quelqu'un lui demande de faire dans un environnement nouveau ou difficile. Montrez à votre enfant que vous appréciez ses réalisations à travers des gestes faciaux et un langage positif.

• Vous pouvez également récompenser votre enfant en lui donnant une petite friandise ou en l'emmenant pour une sortie spéciale. Cela l'aidera à renforcer sa confiance et vous permettra de vous rappeler les nombreux aspects positifs d'avoir un enfant ayant des besoins spéciaux.