Comment motiver les étudiants à étudier?
En leur faisant savoir sur quoi ils seront notés, vous pouvez utiliser le programme pour les motiver à étudier.
Enseigner peut être une profession si gratifiante, mais elle comporte des défis. Parfois, les élèves peuvent sembler désengagés et démotivés. Ne t'inquiète pas! Vous pouvez utiliser plusieurs stratégies pour les encourager à étudier et à vraiment comprendre le matériel du cours. Commencez par vous assurer que les élèves comprennent vos attentes. Ensuite, aidez-les à réaliser ce qu'ils peuvent gagner en étudiant. Vous pouvez également leur donner les outils dont ils ont besoin pour étudier plus efficacement.
Méthode 1 sur 3: encourager les étudiants à répondre à vos attentes
- 1Créez un programme qui répertorie les composants notés du cours. Un programme clair est essentiel pour que les étudiants sachent ce qu'ils peuvent attendre de votre classe. En leur faisant savoir sur quoi ils seront notés, vous pouvez utiliser le programme pour les motiver à étudier. Dans le programme, vous pourriez écrire quelque chose comme: «Pour réussir dans ce cours, vous devez étudier. Assister au cours seul ne suffira pas pour obtenir de bons résultats dans ce cours.
- Par exemple, s'ils voient que le premier examen vaut 20% de leur note finale, ils sauront qu'il est important de bien réussir.
- Votre programme doit également inclure les dates d'échéance pour tous les devoirs et tests. Cela permettra aux étudiants le temps dont ils ont besoin pour étudier à l'avance.
- Envisagez de faire un programme même si ce n'est pas une pratique courante dans votre collège ou votre lycée. Cela peut vraiment aider les élèves à comprendre comment réussir en classe.
- 2Donnez des exemples pour rendre vos tâches claires et compréhensibles. Si les élèves ne sont pas sûrs de ce qu'on attend d'eux, ils peuvent devenir frustrés. S'ils se sentent frustrés ou confus, ils pourraient ne pas faire d'étudier une priorité. Cependant, si étudier ne semble pas si difficile, ils pourraient être plus motivés à le faire. Donnez-leur les moyens d'apprendre en expliquant clairement toutes les tâches.
- Par exemple, vous pourriez écrire: «Analysez ce poème de Robert Frost. Vous devriez discuter des principaux thèmes du poème et des dispositifs utilisés. Votre article devrait faire 1 à 2 pages. L'orthographe et la grammaire seront notées, en plus du contenu.. L'article doit être remis en classe le 12 octobre."
- Pour un prochain test, vous pourriez dire: «L'examen portera sur les chapitres 1 à 4 de votre manuel. Concentrez-vous sur les causes de la Seconde Guerre mondiale et le rôle des États-Unis dans l'aide aux alliés.
- Donner à vos élèves une rubrique pour tous leurs devoirs notés est un excellent moyen de communiquer vos attentes. Avec une rubrique, vos élèves sauront exactement sur quoi se concentrer, ce qui facilitera l'étude.
- 3Fournissez des commentaires clairs sur tous les tests et devoirs. Les élèves ne s'amélioreront que s'ils comprennent comment ils peuvent faire mieux. Le désir de s'améliorer est un puissant facteur de motivation. Pour les encourager à étudier et à améliorer leurs notes, donnez des commentaires constructifs et utiles. Assurez-vous d'essayer de donner des commentaires verbaux et écrits.
- Au lieu d'écrire «Pas clair» sur le papier d'un étudiant, écrivez quelque chose comme «Essayez d'écrire un énoncé de thèse plus solide qui explique pourquoi vous affirmez que Reagan était un grand président. Incluez quelques exemples à l'appui dans votre énoncé de thèse.»
- Si un élève pose une question sur ce que vous entendez par utiliser une bonne quantité de sources sur un article, dites quelque chose comme: «C'est une excellente question. Merci d'avoir pris le temps de demander des éclaircissements. Ce que je voulais dire, c'est qu'un article A citer au moins 4 sources."
- Ne limitez pas vos commentaires aux seuls tests et devoirs. Vérifier régulièrement avec vos élèves et leur faire savoir comment ils peuvent s'améliorer les motivera à travailler plus dur et les responsabilisera.
Ne vous attendez pas seulement à ce que vos élèves sachent déjà comment étudier. - 4Dites aux élèves combien de temps ils devraient consacrer au cours en dehors de la salle de classe. Si les élèves ne travaillent pas en dehors des cours, ils ne réussiront probablement pas. Cependant, certains élèves peuvent ne pas réaliser à quel point un travail extérieur est nécessaire. Énoncez quelques lignes directrices recommandées au début du semestre et donnez des rappels tout au long du cours. Indiquez précisément à quel point les études sont importantes en les reliant directement à la réussite.
- Vous pourriez dire: «Vous devrez passer environ 3 heures par semaine à faire les lectures et à réviser vos notes afin de bien réussir dans ce cours.
- Avant un test, vous pourriez dire: «Cet examen couvrira une grande partie de la matière. N'essayez pas de vous encombrer! Je suggère de commencer à étudier au moins une semaine avant le test. Essayez de réviser la matière pendant 20 à 30 minutes par jour.»
Méthode 2 sur 3: utiliser une variété de méthodes pour impliquer les élèves
- 1Apprenez à connaître les élèves en les interrogeant sur leurs objectifs. Une fois que vous saurez ce que recherche un élève, vous serez mieux en mesure de l'aider à atteindre cet objectif. Si vous rencontrez un étudiant en tête-à-tête, vous pouvez lui dire: «Parlez-moi de vos objectifs pour le semestre». Vous pouvez également dire: «Qu'aimeriez-vous faire de votre diplôme après l'obtention de votre diplôme?»
- Ajustez ces questions pour qu'elles soient applicables à n'importe quelle année que vous enseignez. Vous pouvez demander aux collégiens quelle est leur matière préférée ou ce qu'ils aiment faire après l'école. Ensuite, vous pouvez parler de la façon dont ces choses se rapportent à votre classe.
- Vous pouvez également parler d'objectifs plus petits et plus immédiats. Essayez de dire: «Je sais que vous n'étiez pas satisfait de votre dernière note au test. Quel est votre objectif pour le prochain examen?»
- Demandez-leur comment vous pouvez les aider à atteindre ces objectifs.
- 2Discutez de la façon dont réussir dans votre classe peut les aider à l'avenir. Si un cours ne leur semble pas pertinent, les élèves pourraient ne pas se sentir connectés au matériel. Cela peut faire de l'étude une véritable corvée. Faites savoir aux élèves que les compétences que vous enseignez peuvent les aider dans d'autres cours et de futurs emplois.
- Vous pouvez dire: «L'histoire n'est peut-être pas votre passion, mais vous pouvez acquérir des compétences pertinentes dans ce cours. La pensée critique, l'écriture et la recherche sont des outils que vous pourriez utiliser dans diverses carrières.
- Pour un élève plus jeune, vous pourriez dire: «Apprendre à rédiger un énoncé de thèse en cours d'histoire peut également vous aider dans votre cours d'anglais».
- 3Tenir les heures de bureau pour être disponible pour vos étudiants. Parfois, les étudiants peuvent vouloir des commentaires ou des conseils individuels. Maintenez des heures de bureau régulières et faites savoir à vos étudiants qu'ils n'ont pas besoin d'un rendez-vous pour s'arrêter pendant ces heures.
- Vous pouvez également organiser des « heures de bureau virtuelles» où vous êtes disponible pour discuter par voie électronique.
- Vous pouvez prendre du temps avant ou après l'école pour aider les collégiens et les lycéens.
- 4Incluez une variété de devoirs dans votre classe. Il existe de nombreux styles d'apprentissage différents. Certains élèves réussissent bien avec les papiers traditionnels tandis que d'autres préfèrent des activités plus créatives. Variez vos devoirs afin que vos élèves ne se découragent pas ou ne s'ennuient pas en faisant continuellement la même chose.
- Vous pouvez également donner des options aux étudiants. Par exemple, ils pourraient choisir entre rédiger un article ou créer une brève présentation vidéo sur le sujet.
- Une autre idée est de les laisser choisir leur propre sujet. Par exemple, laissez-les choisir un livre pour leur projet en classe d'anglais.
- Lorsque vous élaborez un devoir, essayez d'inclure des modes d'apprentissage pour tous les différents styles d'apprentissage, tels que visuel, auditif, verbal et kinesthésique.
Cela permettra aux étudiants le temps dont ils ont besoin pour étudier à l'avance. - 5Encouragez les élèves en les félicitant le cas échéant. La louange est un puissant facteur de motivation! Lorsque vous remarquez qu'un élève a bien réussi, prenez le temps de le lui faire savoir. Vous pouvez faire des éloges tant à l'oral qu'à l'écrit.
- Vous pourriez dire: «Wow, Shelly, je peux dire que vous avez étudié! Votre résultat au test s'est considérablement amélioré par rapport à la dernière fois!»
- Sur un papier, vous pourriez écrire: «Vous avez fait un excellent travail en citant vos sources».
- 6Faites preuve d'enthousiasme pour votre sujet afin d'exciter les élèves. Si vous agissez enthousiasmé par votre sujet, cela aidera à rendre les étudiants plus intéressés. Injectez de l'enthousiasme et de l'intérêt dans vos présentations. Essayez de sourire et de bouger pendant que vous parlez. Cela montre que vous êtes enthousiasmé par ce que vous enseignez.
- Dans un cours d'anglais, vous pourriez dire: "Je suis tellement excité que nous commencions à lire A Wrinkle in Time aujourd'hui. Je suis tombé amoureux de ce livre quand j'étais au collège, et j'ai hâte d'entendre vos pensées!"
- 7Adaptez le contenu que vous enseignez aux données démographiques et aux intérêts de votre classe. Vos élèves seront plus motivés pour étudier le matériel s'ils sentent qu'il est pertinent pour leur vie. Quelle que soit la matière que vous enseignez, essayez de trouver des moyens de relier vos devoirs aux antécédents et aux intérêts de vos élèves pour rendre l'apprentissage plus amusant et plus pertinent.
- Par exemple, si vous avez beaucoup d'étudiants latinos dans votre classe d'études sociales, vous pourriez passer du temps à étudier l'histoire et la culture latinos.
- Si vous enseignez les mathématiques et que vous avez remarqué que beaucoup de vos élèves parlent d'un film qu'ils aiment, vous pouvez utiliser des personnages et des scènes du film dans vos problèmes de mots.
- 8Offrir des incitations pour de bons scores. Envisagez de récompenser l'ensemble de la classe s'ils réussissent bien un devoir ou un test. Par exemple, vous pourriez dire: «Si la moyenne globale de la classe augmente de 3 points lors du prochain test, nous aurons une fête en classe vendredi prochain.
- Vous pouvez apporter des collations à l'école pour la récompense, ou peut-être permettre aux élèves d'écouter de la musique ou de regarder une vidéo amusante pendant les heures de classe.
Méthode 3 sur 3: donner aux étudiants les outils dont ils ont besoin pour étudier efficacement
- 1Dites à vos élèves quelle matière sera couverte lors d'un test. Beaucoup d'étudiants se sentent dépassés par la perspective d'un test. Vous pouvez les aider à commencer à étudier en leur faisant savoir à quoi s'attendre. De cette façon, ils pourront se concentrer et mieux organiser leur temps.
- Vous pouvez dire: «Le test couvrira les chapitres 26 et 27. Portez une attention particulière à l'impact de la guerre froide sur les problèmes sociaux aux États-Unis»
- Vous pouvez également fournir un guide d'étude écrit avec des termes clés et des exemples de questions.
Vos élèves seront plus motivés pour étudier le matériel s'ils sentent qu'il est pertinent pour leur vie. - 2Aidez vos élèves à gérer l'anxiété liée aux tests. Soyez flexible avec vos méthodes de test. L'anxiété de test est une chose réelle dont souffrent de nombreux étudiants. Si un élève demande de l'aide, vous pouvez lui permettre de passer le test dans le centre d'examen de l'école plutôt que dans la salle de classe. Vous pouvez également leur accorder plus de temps pour le test.
- Si vous pensez que cela est approprié, vous pouvez envisager de donner à l'étudiant une tâche alternative à la place d'un examen traditionnel.
- Vous pouvez, par exemple, attribuer un document de recherche.
- Certains élèves réussissent mieux avec les tests verbaux, alors pensez à proposer cela aussi en option.
- 3Insistez sur l'importance d'améliorer les compétences d'étude. Ne vous attendez pas seulement à ce que vos élèves sachent déjà comment étudier. Au lieu de cela, prenez du temps en classe pour leur enseigner les compétences nécessaires. Vous pouvez créer un module qui couvre des choses comme:
- Prendre des notes
- Écoute active
- Lecture active
- Gestion du temps
- 4Dirigez les élèves vers les ressources de l'école s'ils ont besoin d'une aide supplémentaire. Parfois, les élèves auront besoin de plus d'aide que vous ne pouvez leur en donner. Si vous pouvez dire qu'ils ont vraiment du mal, vous pouvez leur faire connaître les différentes ressources disponibles dans votre école. Vous pouvez les diriger vers:
- Un centre d'écriture
- Le conseiller d'école
- Un centre de tutorat
- Suggérez aux élèves d'essayer d'étudier avec un ami ou en groupe.
- Organisez des séances de révision avant les examens majeurs.
- Soyez amical et encourageant, mais maintenez les limites professionnelles.
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