Comment rédiger un programme?

Une politique de changement de programme permettra aux étudiants de savoir que vous avez le droit de modifier le programme pendant toute la durée du cours avec un préavis donné aux étudiants.

Un programme est une brève introduction à un cours éducatif et est couramment utilisé aux niveaux primaire, secondaire et postsecondaire. Il sert de référence aux étudiants concernant les procédures de cours, le contenu, etc. Cependant, rédiger un programme est un peu plus compliqué qu'il n'y paraît. Non seulement vous devez inclure des informations de base, mais vous devrez peut-être inclure des descriptions, des clauses de non-responsabilité et des politiques propres à votre institution. Heureusement, malgré ces défis, avec un peu de temps et quelques informations, vous serez en mesure de rédiger un excellent programme quel que soit le niveau d'enseignement que vous enseignez.

Partie 1 sur 4: y compris les informations de base

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Démarrez un nouveau document dans votre logiciel de traitement de texte. Un logiciel de traitement de texte comme Microsoft Word est généralement le meilleur endroit pour créer un programme. En effet, un logiciel de traitement de texte vous fournira les outils appropriés dont vous avez besoin pour créer et formater votre programme.
- Si vous avez des exigences spécifiques en matière de mise en page, de marges et de types de police pour les travaux et les devoirs de vos élèves, vous devez utiliser la même chose pour votre programme.
- Assurez-vous que votre logiciel de traitement de texte a la capacité d'enregistrer au format.pdf. De cette façon, vous pourrez partager une version non modifiable de votre programme avec vos élèves.
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Mettez vos informations d'identification en haut. La première étape de la création de votre programme est de mettre vos informations d'identification en haut du document. Les informations d'identification indiqueront aux élèves (et aux parents) tout ce qu'ils doivent savoir sur vous, votre bureau et votre chambre, ainsi que le titre du cours.
- Tapez le titre de votre cours en haut du document. Vous pouvez suivre ceci (à côté ou en dessous) du semestre, de l'année et du numéro de section du cours.
- Sous le titre, ajoutez votre nom (avec le titre). Il apparaîtra comme: Dr. James F. Clarke.
- Mettez votre lieu de classe et les heures de réunion.
- Insérez vos informations de contact comme votre numéro de bureau et les heures de bureau, votre adresse e-mail et votre numéro de téléphone de bureau (si vous en avez un).
- Placez votre numéro de chambre et / ou numéro de bureau sous vos coordonnées.
- Selon le style, les coutumes institutionnelles et régionales, vous pouvez déplacer des informations.
- Vous pouvez choisir de centrer, d'aligner à droite ou d'aligner à gauche vos informations d'identification.
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Rédigez une description du cours. La description de votre cours décrira votre cours de manière à donner aux étudiants (et aux parents) une idée du contenu général de votre cours. L'intérêt d'une description est que quelqu'un sera capable de la lire et de se forger une compréhension de base de ce que couvre votre cours.
- La description de votre cours doit être un paragraphe - environ 4 à 6 phrases de longueur.
- Il doit présenter aux étudiants le cours, son objectif et sa portée, et décrire qui devrait suivre le cours.
- Décrivez brièvement le type de contenu que vos élèves apprendront. Par exemple, si votre classe est un cours d'enquête sur l'histoire européenne, expliquez comment ils apprendront la période allant de la guerre civile à nos jours. Pensez à nommer certains événements ou thèmes majeurs sur lesquels vous vous concentrerez pendant le cours.
- Consultez votre département ou établissement pour voir s'ils ont un modèle de description de cours pour un cours donné. Ils en auront probablement un si vous enseignez un cours de sondage qui est offert fréquemment.
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Décrivez les objectifs du cours. Les objectifs du cours donneront aux étudiants une idée de ce qu'ils accompliront en classe. Les objectifs peuvent être spécifiques dans la mesure où ils apprendront une certaine quantité de contenu, ou ils peuvent être généraux dans la mesure où ils développeront des compétences pendant qu'ils sont en classe. Afin de créer un objectif de cours, posez-vous quelques questions sur la classe, notamment:
- Qu'est-ce que les étudiants apprendront en suivant ce cours? Si les étudiants obtiennent un contenu spécifique nécessaire comme condition préalable à un autre cours ou programme, indiquez-le ici.
- Quelles compétences vont-ils développer? S'ils apprennent à analyser et à synthétiser des informations, dites-le.
- À quelles questions pourront-ils répondre? Si votre cours se concentre sur des problèmes ou des questions majeurs dans un certain domaine ou sous-domaine, mentionnez-les ici.
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Énumérez tous les prérequis au cours. Les prérequis sont les cours, le contenu ou d'autres qualifications qu'un étudiant doit avoir pour suivre le cours pour obtenir un crédit. Si le cours comporte des prérequis, indiquez-les en haut du programme.
- Incluez le nom officiel des cours qui sont des prérequis.
- Assurez-vous d'inclure les numéros de cours et les identifiants de cours.
- Si votre classe est un cours de niveau supérieur, assurez-vous de noter si les étudiants de premier cycle peuvent suivre le cours pour obtenir une sorte de crédit. Consultez votre département pour plus d'informations.
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Énumérez les matériaux requis. Vous devez également inclure une liste de tous les matériaux nécessaires à votre cours. Bien que cette liste puisse inclure des livres, elle pourrait également inclure du matériel, des logiciels, des fournitures artistiques, etc. Tous les matériaux nécessaires pour suivre le cours doivent figurer sur cette liste.
- Fournissez aux élèves le nom, l'auteur, l'année et le numéro international normalisé du livre («ISBN») du manuel ou des autres textes attribués.
- N'énumérez pas le matériel requis par chaque classe, comme des cahiers, du papier ou des stylos.
- Une bonne règle d'or est d'inclure tout matériel qui n'est pas commun à d'autres classes, comme une calculatrice scientifique, un logiciel ou des outils de rédaction.
- Si les matériaux sont chers ou difficiles à trouver, fournissez-leur une source recommandée.
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Incluez une brève déclaration sur le format et l'organisation du cours. Vous devez également fournir une déclaration sur le format et l'organisation du cours très près du début du programme. Cette déclaration indiquera aux étudiants comment le contenu du cours sera livré, comment et / ou où la classe se réunira et ce que l'on attend des étudiants en termes de participation.
- Mentionnez la façon dont le cours est enseigné (par le biais de conférences, de laboratoires ou de conférences vidéo en ligne).
- Notez le type de devoirs qui seront attribués (quiz, forums de discussion ou travaux de laboratoire). De plus, assurez-vous de noter comment les élèves ayant des différences d'apprentissage peuvent vous faire connaître leurs besoins et quels types de modifications peuvent être apportées à leurs devoirs pour y répondre.
- Selon votre style et / ou les coutumes de votre établissement, vous voudrez peut-être l'inclure dans la description de votre cours.

La première étape de la création de votre programme est de mettre vos informations d'identification en haut du document.

Partie 2 sur 4: décrire les politiques et le calendrier

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Décrivez votre politique d'évaluation et de notation. Vous devez également inclure une section sur votre politique d'évaluation et de notation. Cette section d'un programme explique aux élèves comment les principales composantes de la classe contribuent à leur note finale.
- De nombreux établissements ont des règles spécifiques sur ce qui doit être inclus dans cette section, alors vérifiez auprès de l'administrateur ou du service des directives sur ce qui doit être inclus.
- Incluez votre échelle de notation. Par exemple, un A équivaut à 90% à 100%, un B équivaut à 80% à 89%, et ainsi de suite.
- Expliquez comment les devoirs seront pondérés afin de déterminer les notes finales. Par exemple, les examens représentent 40% de la note totale, les travaux de session représentent 30% de la note et les projets et / ou devoirs représentent les 30% restants.
- Fournissez une déclaration sur toute autre politique de notation, par exemple si vous abandonnez la note la plus basse du test ou du quiz.
- Vous voudrez peut-être également inclure une déclaration définitive sur votre politique de crédit supplémentaire. Si vous ne fournissez pas de crédit supplémentaire, indiquez-le explicitement.
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Incluez une politique d'affectation tardive, manquée ou incomplète. Immédiatement après la section sur la politique d'évaluation, vous devez inclure une section qui détaille votre politique d'affectation. Cela donnera aux élèves une idée de la façon dont les devoirs tardifs, manqués ou incomplets les affecteront et auront un impact sur leur note.
- Incluez une déclaration explicite sur les examens de maquillage.
- Assurez-vous de tenir compte de votre politique concernant les documents en retard. Par exemple, certains enseignants ou professeurs aiment prendre une note par jour pour les articles en retard.
- Si manquer un test ou ne pas terminer un devoir aura un impact considérable sur la note d'un élève et l'empêchera de réussir, vous devez le mentionner ici.
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Fournissez un horaire de cours. Un calendrier de cours est probablement la partie la plus importante d'un bon programme. Votre calendrier ou emploi du temps décrira comment la classe se déroulera, le contenu et les devoirs, tout au long du semestre (ou de l'année).
- Le calendrier peut fournir une ventilation quotidienne de tous les sujets de cours.
- Dressez la liste des devoirs écrits le jour de leur attribution et le jour de leur échéance.
- Dressez la liste des dates d'affectation de toutes les lectures (du manuel, d'autres textes et des documents électroniques).
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Dressez la liste de vos politiques de classe ou de cours. Les politiques de cours peuvent inclure des règles et des attentes comportementales et académiques. Cette section donnera à vos élèves une bonne idée de la façon dont ils doivent se conduire dans votre classe ou lorsqu'ils s'engagent dans des cours.
- De nombreux collèges et universités ont des politiques et des déclarations spécifiques qui doivent être incluses dans cette section du programme, alors vérifiez auprès de l'établissement d'enseignement approprié pour les directives.
- La politique de présence. La plupart des établissements d'enseignement ont une politique d'assiduité à l'échelle de l'école que vous voudrez peut-être inclure dans votre programme. Si la politique d'assiduité aux cours diffère de celle de l'université, vous devez également inclure ces informations.
- Politique de participation aux classes. Décrivez exactement comment les élèves devraient participer et ce que leur participation signifiera pour leur classe.
- L'étiquette en classe. Assurez-vous de préciser la politique sur l'alimentation et la boisson en classe, l'utilisation d'un téléphone portable ou d'un ordinateur portable pendant les cours, de parler à d'autres étudiants pendant que l'instructeur parle, d'utiliser un appareil électronique pour enregistrer les cours et de la procédure appropriée pour arriver en retard ou partir tôt.

Formater votre programme — En effet, un logiciel de traitement de texte vous fournira les outils appropriés dont vous avez besoin pour créer et formater votre programme.

Partie 3 sur 4: Ajout d'un langage institutionnel et administratif

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Informez vos étudiants des services d'aide à l'apprentissage de votre établissement. Votre établissement (secondaire ou postsecondaire) peut offrir des services de soutien à l'apprentissage aux étudiants. Ces services de soutien sont souvent destinés à favoriser la réussite des étudiants et peuvent être offerts aux étudiants handicapés ou non.
- Faites savoir à vos élèves qu'ils n'ont pas besoin d'avoir un handicap pour profiter de certains services de soutien à l'apprentissage.
- Si votre établissement dispose d'un centre de ressources d'apprentissage, mentionnez-le dans votre programme.
- Votre institution peut vous demander d'inclure un langage sur les services de soutien à l'apprentissage - vérifiez auprès de vos administrateurs.
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Rédigez une politique de changement de programme. Une section importante à inclure est une politique de changement de programme. Une politique de changement de programme permettra aux étudiants de savoir que vous avez le droit de modifier le programme pendant toute la durée du cours avec un préavis donné aux étudiants.
- Votre politique de changement de programme couvre le calendrier des sujets, des conférences, des devoirs et des lectures.
- La plupart des établissements vous demanderont de noter que vous ne pouvez pas apporter de modifications qui affectent considérablement la façon dont un étudiant sera évalué pendant le cours.
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Fournissez une déclaration sur la politique d'ajout / suppression de votre établissement, le cas échéant. Les établissements postsecondaires peuvent vous demander d'ajouter un libellé concernant leur politique de retrait ou d'ajout / de retrait. La politique d'ajout / suppression indiquera aux étudiants quand ils peuvent abandonner le cours sans pénalité académique.
- Incluez le dernier jour où ils peuvent abandonner votre cours sans pénalité.
- Incluez toute autre information pertinente sur la politique d'ajout / de retrait ou de retrait de votre institution.
- Pensez à inclure un libellé sur la politique de présence au premier jour de votre établissement. Si vous êtes dans un collège ou une université, ils peuvent exiger que les étudiants assistent aux cours le premier jour ou qu'ils soient retirés du cours.
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Adressez-vous à la politique de code d'honneur de votre institution. La plupart des établissements d'enseignement exigeront que vous incluiez une déclaration de triche ou de plagiat qui traite de leur politique de code d'honneur. Dans ce cas, votre établissement vous fournira une copie de son code d'honneur.
- Ils peuvent même vous fournir une section passe-partout à ajouter à votre programme.
- Vous devrez peut-être inclure le code d'honneur dans son intégralité dans votre programme.
- Vous devrez peut-être résumer le code d'honneur dans votre programme.
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Décrivez les procédures d'urgence de votre établissement, si nécessaire. Vous devrez peut-être fournir aux étudiants des instructions pour les urgences à l'échelle du campus ainsi que pour les urgences spécifiques à la construction. Ces procédures peuvent inclure:
- Que faire en cas de verrouillage.
- Procédures en cas d'alerte à la bombe.
- Instructions sur la marche à suivre en cas d'incendie.

Partie 4 sur 4: y compris les mentions légales

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Mentionnez la politique de l'institution concernant les fêtes religieuses. La loi fédérale interdit la discrimination fondée sur la religion. En conséquence, de nombreux établissements secondaires et postsecondaires ont adopté une politique d'observance religieuse qui protège la capacité des élèves de manquer l'école pour les fêtes religieuses.
- Vous pouvez ajouter un libellé informant vos élèves que leur droit d'observer les fêtes religieuses est protégé. Vérifiez auprès de votre établissement s'il suggère un langage standardisé dans ce domaine.
- Faites savoir à vos élèves qu'ils doivent vous contacter à l'avance s'ils vont manquer un cours ou un devoir en raison de l'observance religieuse.
- Incluez un langage afin que vos élèves sachent qu'ils peuvent rattraper le travail manqué en raison de l'observance religieuse.
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Adressez-vous à la loi européenne sur les personnes handicapées (ADA). La loi fédérale exige que les institutions publiques fournissent des accommodements aux personnes handicapées. Pour cette raison, votre institution peut vous demander d'inclure une section dans votre programme qui traite de l'ADA et explique comment votre institution propose des hébergements.
- Très souvent, les étudiants doivent s'inscrire auprès d'un service de counseling ou d'un centre de ressources pour personnes handicapées.
- L'administration ou l'étudiant peut présenter la documentation de l'établissement à l'instructeur.
- Les étudiants doivent fournir la documentation d'un handicap reconnu à l'établissement pendant le processus d'inscription ou peu de temps après.
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Insérez une section traitant de la loi fédérale sur la protection de la vie privée, le cas échéant. Les enseignants des collèges et universités peuvent souhaiter inclure un libellé expliquant la Loi sur les droits à l'éducation de la famille et la protection de la vie privée (FERPA). FERPA régit la vie privée des étudiants et / ou de leurs parents, en fonction de l'âge et du type d'établissement d'enseignement.
- La FERPA déclare que les instructeurs et autres personnes d'un établissement postsecondaire ne peuvent pas discuter des notes, du statut ou de l'assiduité d'un étudiant avec qui que ce soit sans leur autorisation écrite expresse.
- FERPA s'applique à tout étudiant de 18 ans ou plus, ou à tout étudiant fréquentant un établissement postsecondaire.
- Pensez à informer vos étudiants qu'ils ont le droit de renoncer à leurs droits à la vie privée s'ils signent une renonciation.
- Pour les étudiants de moins de 18 ans dans les établissements secondaires, les droits FERPA appartiennent à leurs parents ou tuteurs légaux.

Vous serez en mesure de rédiger un excellent programme quel que soit le niveau d'enseignement — Heureusement, malgré ces défis, avec un peu de temps et quelques informations, vous serez en mesure de rédiger un excellent programme quel que soit le niveau d'enseignement que vous enseignez.

Conseils

De nombreux collèges et universités fournissent des instructions détaillées, des guides d'aide et des exemples de programmes pour les enseignants et le personnel qui rédigent leur premier programme.
Si vous rédigez un programme pour des élèves au niveau secondaire ou inférieur, vous pouvez également inclure une section pour les parents leur indiquant comment vous allez communiquer avec eux concernant les progrès de votre enfant.

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