Comment enseigner les tables de multiplication à votre enfant?

Pour enseigner les tables de multiplication à votre enfant, asseyez-vous ensemble et commencez à apprendre les tables de multiplication en fait des familles, comme 0, 1, 2 et 3.

De nombreux enfants ont du mal à apprendre leurs tables de multiplication - en tant que parent, vous pouvez avoir l'impression qu'il est de votre devoir d'aider. Après tout, ils auront besoin de compétences de multiplication rapides pour les aider tout au long du lycée, du collège et de la vie. Vous aurez besoin de temps, de stratégie et de patience pour aider votre enfant à travailler et à apprécier la quête de la conquête de ces personnages, mais cela en vaut la peine.

Méthode 1 sur 4: enseigner les compétences

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Engagez-vous à un moment. Asseyez-vous avec votre enfant lorsque vous êtes tous les deux prêts à aborder le sujet. Si vous êtes préoccupé par le travail ou si votre enfant est trop fatigué ou a faim, l'apprentissage ne se fera pas aussi rapidement que vous le souhaiteriez. Asseyez-vous pendant 30 minutes et ne laissez aucune distraction à aucun de vous.
- L'énergie et l'enthousiasme sont très importants pour vous deux. Éteignez votre (vos) téléphone (s) cellulaire (s), la télévision et asseyez-vous à table avec quelques grignotines et attaquez ces chiffres.
2
Commencez par les familles de faits 0, 1, 2 et 3. Lors de la mémorisation, il est important de répéter une petite partie des faits avant d'essayer d'apprendre le graphique en entier. N'oubliez pas: votre enfant ne compte pas; ils mémorisent simplement. Vraisemblablement, ils connaissent déjà le concept de base de la multiplication.
- Si votre enfant n'est pas habitué à multiplier, exprimez-le en termes d'addition. C'est-à-dire que 4x3 est 4+4+4.
- Demandez à votre enfant de vous apporter son livre de mathématiques et toutes les ressources qui lui ont été données. Vous pourrez voir exactement ce qu'ils étudient et la méthode d'enseignement utilisée dans leur école.
- Ayez à portée de main un graphique ou une droite numérique indiquant les nombres de 0 à 100. Un graphique vous donnera les réponses en corrélant la ligne avec la colonne. Un graphique est préférable pour ceux qui débutent car les réponses sont plus rapides à trouver.
  - Une droite numérique est un peu plus de travail. Vous pouvez demander à votre enfant d'encercler les multiples d'un certain nombre au crayon ou de coder chaque nombre et ses multiples avec des couleurs différentes.
3
Expliquez comment la propriété commutative rend tout plus facile. Montrez à votre enfant que chaque réponse se répète, donc, techniquement, il n'a qu'à apprendre la moitié du tableau (score!). 3x7 est le même que 7x3. Lorsqu'ils ont appris les familles de faits de 0, 1, 2 et 3, ils connaissent déjà 4 nombres chacun de 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10.
- Une fois que votre enfant a maîtrisé le 0-3, passez au 4-7, puis au 8-10. Si vous voulez aller au-delà, travaillez aussi avec 11 et 12. Certains enseignants incluront quelques problèmes plus difficiles pour un bonus ou pour évaluer où en est chaque enfant.
4
Discutez des modèles dans l'ensemble du graphique. Tout cela ne doit pas nécessairement être une mémorisation par cœur, sans indice ni indice. Le graphique indiquera facilement les éléments à rechercher.
- Tous les multiples de dix se terminent par zéro.
- Tous les multiples de 5 se terminent par 5 ou 0 et sont deux fois moins grands que les multiples de dix. (10x5=50; 5x5=25, ou la moitié de 50)
- Tout nombre x 0 est toujours 0. Quoi qu'il en soit.
5
Connaître les astuces. Heureusement, les maths regorgent de raccourcis. Enseignez ces astuces à votre enfant et il sera impressionné et, espérons-le, très reconnaissant.
- Pour mémoriser les tables de 9, utilisez vos doigts. Étalez-les tous devant vous, paumes vers le bas. Pour 9x1, posez votre petit doigt gauche vers le bas. Qu'est-ce que tu montres? 9. Pour 9x2, posez votre deuxième doigt vers le bas (l' annulaire gauche). Qu'est-ce que tu montres? 1 et 8. 18. Mettez votre troisième doigt vers le bas - 2 et 7. 27. Cela fonctionne jusqu'à 9x9 (8 et 1. 81).
- Si votre enfant peut doubler un nombre, les x4 seront faciles. Doublez simplement le nombre et doublez-le encore! Prenez 6x4. 6 doublé vaut 12. 12 doublé vaut 24. 6x4=24. Utilisez-le pour que la réponse devienne automatique. Encore une fois, il s'agit de mémoriser.
- Pour multiplier quoi que ce soit par 11, il suffit de dupliquer le nombre. 3x11=33. Deux 3. 4x11=44. Deux 4. La réponse est dans la question, juste deux fois.
  - Si votre enfant est un génie des mathématiques, apprenez-lui cette astuce pour multiplier les 11 par des nombres à deux chiffres. Prenez le numéro à deux chiffres et divisez-le. 11 par 17 est 1_7. Additionnez le nombre à deux chiffres et placez-le au milieu: 187.

Méthode 2 sur 4: mémoriser les réponses

1
Faites des exercices de vitesse. Maintenant que votre enfant est familiarisé avec l'ensemble du tableau, percez-le. Percez-les au petit-déjeuner, pendant les publicités et pendant quelques minutes avant de vous coucher. Au fur et à mesure que vous progressez, allez de plus en plus vite et de plus en plus vite.
- Au début, commencez dans l'ordre. Au fur et à mesure que vous êtes de plus en plus convaincu qu'ils l'ont, commencez à le mélanger. Ils ralentiront au début, mais devraient ensuite repartir là où ils étaient.
2
Amuse-toi. À ce stade, vous vous demandez peut-être tous les deux ce que sont vraiment ces gribouillis dans chaque numéro. Ajoutez du piquant pour vous deux avec des jeux et des concours.
- Demandez à votre enfant de faire un jeu de cartes flash. Écrivez le problème, comme 4 x 9, au recto et la réponse, 36, au verso. L'acte d'écrire les multiples fournira une autre répétition/renforcement. Utilisez une minuterie pour voir combien de cartes ils peuvent parcourir en une minute. Pourront-ils battre ce score demain?
  - Vous pouvez également le faire avec un graphique vierge. C'est un moyen facile de surveiller ceux avec lesquels ils ont du mal.
- Prenez un jeu de cartes. Ce jeu est similaire à War, mais avec multiplication. Vous obtenez chacun la moitié du jeu à placer face cachée devant vous - ne regardez pas les cartes! Chaque joueur retourne sa première carte simultanément - la première personne à dire la réponse basée sur les deux nombres obtient les deux cartes (le but du jeu est de toutes les gagner). Si vous retournez tous les deux un 7 et un 5, la réponse à crier est 35. Pour les Valets, les Dames et les Rois, vous pouvez utiliser 11, 12 et 13, les utiliser comme des 0 ou les retirer entièrement.
- Dites un nombre, comme 30. Peuvent-ils énumérer toutes les combinaisons possibles qui se multiplient? 5x6? 3x10?
- Dites un nombre, puis demandez le multiple suivant. Par exemple, commencez à 30 et demandez le prochain multiple de 6. Ou commencez à 18 et demandez les deux prochains multiples de 9. Vous pouvez même commencer à 22 et demander le prochain multiple de 4, même si 22 n'est pas un multiple de 4. Soyez délicat une fois qu'ils l'ont.
- Essayez le bingo à multiplication. Votre enfant remplit une grille de six par six avec les nombres qu'il veut. Vous lisez un problème comme "5 x 7". S'ils ont 35 sur leur carte de bingo, alors ils le cochent. Continuez jusqu'à ce que quelqu'un ait un «bingo». Quel est le prix qu'ils pourraient gagner?

Quel est l'âge type pour qu'un enfant connaisse la table de multiplication jusqu'à 12 ans?

Méthode 3 sur 4: récompenser votre enfant

1
Utilisez des incitations. Vous n'êtes pas obligé d'utiliser de l'argent ou des biens matériels - cela peut gâcher leur amour de l'apprentissage. Bien sûr, les collations, les boissons et les activités qu'ils aiment faire sont toujours de bonnes idées.
- Économisez les grosses récompenses pour les tests scolaires. Une fois qu'ils peuvent performer sous pression, vous savez que vous avez réussi.
2
Félicitez votre enfant. N'oubliez pas de faire une pause et de vous amuser entre les répétitions sérieuses des faits. Si vous êtes satisfait de leur succès, ils seront plus susceptibles de vouloir réussir. Montrez-leur à quel point ils sont formidables avec la reconnaissance verbale.
- S'ils vont plus lentement que vous ne le pensez, détendez-vous. La négativité peut les faire fermer. Une mauvaise humeur peut tuer toute capacité d'apprentissage. Encouragez-les à continuer.
3
Prendre des pauses. Aucun enfant ne peut apprendre pendant des heures. Lorsque vous sentez qu'ils s'usent, faites une pause. Vous en avez probablement besoin aussi.
- Après une pause, revoyez rapidement ce qu'ils ont déjà appris avant de passer à de nouveaux faits.

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Méthode 4 sur 4: vérifier leurs progrès

1
Utiliser du matériel en ligne. Une fois que le papier et les stylos sont remis en place et que les premiers obstacles sont passés, allez en ligne pour des quiz et des jeux pour voir combien votre enfant a retenu.
- Bien sûr, il est possible d'écrire des quiz vous-même et vous êtes plus que bienvenu pour le faire - mais le simple fait d'être sur un ordinateur peut donner à votre enfant l'impression que c'est moins un test et plus un défi amusant.
2
Renseignez-vous sur leurs scores. Vous avez fait tout ce travail à la maison - maintenant comment cela s'est-il passé à l'école? Si votre enfant ne donne pas volontairement cette information, il suffit de demander! Ils doivent être fiers des bonnes notes; s'il s'agit de notes qui ne sont pas aussi excellentes, vous pouvez réviser davantage avec eux pour obtenir de meilleurs résultats la prochaine fois.
- Il est toujours possible d'appeler l'enseignant et de se renseigner sur le programme. Un parent impliqué est toujours apprécié.

Si votre enfant est un génie des mathématiques, apprenez-lui cette astuce pour multiplier les 11 par des nombres à deux chiffres.

Conseils

Essayez d'enseigner à la méthode de l'école. Si vous avez appris d'une manière différente, commencez d'abord par la méthode de l'école. Si cela fonctionne, respectez-le. Si ce n'est pas le cas, utilisez le vôtre.
Soyez gentil et patient. Au besoin, travaillez simplement avec une combinaison pendant quelques jours jusqu'à ce que l'enfant comprenne parfaitement.
Faites remarquer que l'addition peut se faire de deux manières: 2 + 1 = 3 et 1 + 2 = 3. Il en va de même pour la multiplication: 2 x 3 = 6 et 3 x 2 = 6.
Pousser trop rapidement de plus grands nombres provoque confusion et frustration. Travaillez-y progressivement pour que l'apprentissage de la multiplication semble plus facile, mais avancez vers une amélioration ferme et régulière. Et n'ayez pas peur d'être avancé même si ce n'est que petit à petit.
Avancé pour plus tard: les carrés des 10 sont très similaires aux bases de 1 au carré est 1 et 10 au carré est 100. Il est assez facile de voir que 20 au carré est 400, 30 au carré est 900, 40 au carré est 1600, etc.

Montrez à votre enfant que chaque réponse se répète, donc, techniquement, il n'a qu'à apprendre la moitié du tableau (score!).

Mises en garde

Comprenez que l'enfant ne doit pas vraiment compter. Les réponses rapides ne seront formées que par la mémorisation. Le comptage permet à la connaissance de se former initialement, mais cela devrait être une étape inutile une fois enraciné.
Ne fatiguez pas votre enfant en travaillant sur trop de rangées ou de motifs à la fois - n'oubliez pas de rire et de faire de courtes pauses entre les cours.
N'utilisez jamais, jamais le mot «stupide», «moche» ou toute autre étiquette. Ne l'utilisez pas pour faire référence à votre enfant, à vous-même ou au matériel.