Comment enseigner la reconnaissance des nombres 1 à 10?
Pour développer la reconnaissance des nombres pour les nombres 1 à 10, commencez par décrire de manière cohérente l'environnement de votre enfant à l'aide de nombres.
La reconnaissance numérique décrit la capacité de reconnaître les nombres visuellement et de les nommer. Par exemple, la reconnaissance numérique permet à un enfant de comprendre que le symbole 2 fait référence au mot «deux», ainsi qu'à la quantité associée. Pour développer la reconnaissance des nombres pour les nombres 1 à 10, commencez par décrire de manière cohérente l'environnement de votre enfant à l'aide de nombres. Vous pouvez incorporer des chiffres dans des activités de jeu sensoriel ou organiser des jeux qui aideront votre enfant à comprendre ce concept important.
Méthode 1 sur 3: initier les enfants aux nombres
- 1Utilisez des nombres pour décrire des groupes de choses à votre enfant. Pour jeter les bases de la reconnaissance des nombres, parlez de l'environnement de votre enfant en termes de nombres. Si plusieurs crayons tombent sur le sol, vous pourriez dire: "Oups, j'ai laissé tomber 3 crayons!" Ou lorsque vous lisez un livre d'images, vous pouvez montrer l'illustration et dire: «Il y a 2 avions dans le ciel».
- Assurez-vous d'utiliser des nombres lorsque vous décrivez des situations que votre enfant a contribué à créer. S'ils ont dessiné une image de 4 oisillons, par exemple, vous pourriez le signaler et demander: "Allez-vous aussi dessiner 4 oiseaux papa?"
- Commencez par des nombres plus petits, généralement des groupes allant jusqu'à 4-6. Un plus grand nombre peut être déroutant pour les jeunes enfants à saisir au départ.
- 2Indiquez les numéros sur les maisons, les panneaux de signalisation ou d'autres endroits. Cela aidera votre enfant à commencer à reconnaître l'apparence des différents chiffres. Lorsque vous conduisez ou marchez dans votre quartier, attirez l'attention de votre enfant sur les numéros de maison ou de téléphone sur les panneaux d'affichage, par exemple.
- Lorsque vous êtes chez vous, indiquez les numéros sur les claviers téléphoniques, les télécommandes, les horloges ou les thermomètres.
- Soyez cohérent avec votre utilisation des chiffres dans les conversations quotidiennes. Plus vous utilisez souvent des nombres pour décrire des choses et indiquer des chiffres dans l'environnement de votre enfant, plus vite ils maîtriseront la reconnaissance des nombres.
- 3Demandez aux enfants d'effectuer des tâches ménagères comportant des nombres. Les enfants doivent comprendre que les nombres ne sont pas réservés aux cours de mathématiques. Ils peuvent également être utilisés dans des situations réelles. Par exemple, demandez à votre enfant de mettre le nombre correct de sets de table pour votre famille au dîner. Ou, au cours d'artisanat, demandez-leur d'apporter suffisamment de bâtons de colle pour chaque personne à la table.
- Ces types de demandes encourageront votre enfant à considérer son monde en termes de chiffres. Cela aide à jeter les bases de concepts plus complexes.
Pour jeter les bases de la reconnaissance des nombres, parlez de l'environnement de votre enfant en termes de nombres.
Méthode 2 sur 3: ajouter des nombres dans le jeu sensoriel
- 1Achetez des ensembles de nombres magnétiques et demandez à votre enfant de les faire correspondre. Permettez à votre enfant de jouer librement avec ces nombres au début afin qu'il commence à reconnaître les formes des différents chiffres. Ensuite, demandez-leur de faire correspondre des paires ou des groupes du même nombre. S'ils sont plus âgés, voyez s'ils peuvent aligner les numéros dans l'ordre.
- Les numéros magnétiques peuvent être frappés sur la porte du réfrigérateur à la maison ou sur une plaque à pâtisserie qui peut être utilisée en déplacement.
- 2Demandez à votre enfant de tracer les nombres 1 à 10 dans une fine couche de semoule de maïs. Étalez une fine couche de semoule de maïs granuleuse sur une plaque à pâtisserie. Ensuite, laissez votre enfant tracer différents nombres dans la semoule de maïs. Si votre enfant commence tout juste à pratiquer la reconnaissance numérique, vous pouvez donner un exemple de chaque chiffre en l'écrivant sur une feuille de papier ou en le tirant sur votre téléphone.
- Une fois que le plateau est rempli de chiffres, aidez votre enfant à lisser la semoule de maïs pour qu'il puisse continuer à s'entraîner.
- 3Demandez à votre enfant de «tracer» des nombres avec des morceaux de fil. Écrivez les nombres de 1 à 10 sur des morceaux de carton pour affiches. Ensuite, coupez plusieurs morceaux de fil de différentes couleurs et de différentes longueurs. Demandez à votre enfant de disposer le fil pour qu'il «trace» la forme du numéro sur la carte.
- Si vous le souhaitez, vous pouvez même coller le fil sur la carte. Une fois sec, ces cartes numérotées offriront une sensation tactile agréable à votre enfant d'âge préscolaire.
- 4Triez les boutons par numéro dans des tasses étiquetées. Écrivez les nombres 1 à 10 sur 10 gobelets en plastique. Ensuite, donnez à votre enfant une poignée de boutons ou d'autres petits objets (comme des coquillages ou des cailloux). Demandez-leur de placer le nombre correct d'articles dans chaque tasse étiquetée.
- Quels que soient les articles que vous utilisez, assurez-vous qu'ils sont suffisamment gros pour que votre enfant ne puisse pas les avaler ou les mettre dans le nez, par exemple.
- Cela peut être une excellente activité pour plusieurs enfants à jouer en coopération. Si un enfant a maîtrisé le concept, il peut aider à guider ses camarades de jeu qui apprennent encore la reconnaissance des nombres.
Lorsque vous conduisez ou marchez dans votre quartier, attirez l'attention de votre enfant sur les numéros de maison ou de téléphone sur les panneaux d'affichage, par exemple. - 5Donnez à votre enfant une calculatrice à expérimenter. Demandez à votre enfant de trouver le numéro qui indique son âge ou de trouver un numéro qui figure sur une enseigne ou une maison à proximité. Demandez-leur de saisir les nombres de 1 à 10 dans l'ordre numérique.
- C'est un excellent outil mobile. Gardez-le dans votre poche ou votre sac afin de pouvoir le retirer lorsque vous attendez dans les files d'attente ou pour des rendez-vous.
Méthode 3 sur 3: pratiquer la reconnaissance des nombres avec des jeux et des activités
- 1Lancez un dé pour couvrir les chiffres 1 à 6 sur une ligne numérique. Vous aurez besoin d'un dé, d'un morceau de papier, de crayons, de 6 jetons par joueur et d'une ligne de 1 à 6 pour chaque joueur. Un joueur lance le dé et met un marqueur sur ce nombre sur sa droite numérique. L'autre joueur fait la même chose. Si l'un des joueurs obtient un numéro qui a déjà été recouvert d'un marqueur, il perd un tour. Le premier à couvrir les 6 numéros remporte la partie.
- Vous pouvez également utiliser une ligne numérique de 1 à 12 pour les enfants plus âgés et lancer 2 dés au lieu de 1.
- 2Faites correspondre les cartes numérotées jusqu'à ce que vous ayez parcouru un jeu entier. Demandez à votre enfant de retourner la première carte d'un jeu de cartes numérotées. Ensuite, faites-leur retourner chaque carte restante. S'il correspond au numéro de votre première carte, ils doivent la placer à côté de la première. Si ce n'est pas le cas, ils devraient le jeter.
- À la fin, demandez à votre enfant de compter le nombre de cartes correspondantes.
- Vous et votre enfant pouvez à votre tour retourner des cartes afin que vous puissiez modeler votre processus de pensée pour votre enfant.
- Vous pouvez utiliser un jeu de cartes Uno avec les cartes spéciales retirées, ou un jeu de cartes à jouer sans les cartes de visage.
- 3Jouez à "vitesse" avec un jeu de cartes spéciales allant jusqu'à 10. Vous aurez besoin d'un jeu de cartes de 10 cadres pour chaque joueur. Ces cartes spécialisées comportent une grille qui contient un certain nombre de points (de 1 à 10), qui aident les enfants à reconnaître et à compter les nombres plus facilement. Chaque joueur doit mélanger son deck et les mettre face visible dans une pile. Ensuite, une fois qu'un adulte dit «allez», il doit commencer à trier ses cartes en piles du même nombre. Les piles doivent également être disposées dans un ordre consécutif. Le premier joueur à le faire correctement gagne.
- N'arrêtez pas le jeu quand quelqu'un gagne! Tous les joueurs doivent finir de trier et de classer leurs cartes.
- Jouez à ce jeu plusieurs fois de suite pour permettre à vos enfants de développer des stratégies plus efficaces de tri et de classement.
- Vous pouvez même demander à votre enfant de jouer à ce jeu tout seul, en chronométrant juste le temps qu'il lui faut pour accomplir les tâches la première fois. Ensuite, lorsqu'ils rejouent, vous pouvez les mettre au défi de le faire dans un laps de temps plus court.
Plus vous utilisez souvent des nombres pour décrire des choses et indiquer des chiffres dans l'environnement de votre enfant, plus vite ils maîtriseront la reconnaissance des nombres. - 4Faites une droite numérique de 1 à 10 et comptez les blocs pour chaque nombre. Tracez une longue ligne droite sur le sol en utilisant du ruban de peintre. Ajoutez 10 morceaux de ruban horizontaux plus courts, espacés uniformément le long de la ligne. Utilisez un pense-bête pour marquer chaque petit morceau de ruban adhésif avec les numéros 1 à 10. Ensuite, demandez à votre enfant de mettre 1 bloc dans la section à côté de la note autocollante «1», 2 blocs dans la section à côté de la note «2», et ainsi de suite.
- Si votre enfant ne reconnaît pas les symboles numériques mais connaît les noms des nombres, essayez de commencer par 1 et demandez-leur de compter au fur et à mesure qu'ils avancent dans la droite numérique. Cela les aidera à comprendre que le symbole «8» correspond au mot «huit», par exemple.
- Si vous avez un enfant d'âge préscolaire plus jeune, vous voudrez peut-être commencer par les nombres 1 à 5, puis augmenter.
- 5Lancez un dé, puis construisez une tour de blocs en utilisant ce nombre de blocs. Choisissez un dé qui a les symboles numériques sur le côté plutôt que des points. Rendez ce jeu plus compliqué en jouant à tour de rôle et en ajoutant à votre tour à chaque tour jusqu'à ce que vous arriviez à 10.
- Par exemple, votre enfant obtient un 2 et construit une tour à 2 blocs. Vous obtenez un 4 et empilez 4 blocs pour créer une tour. Votre enfant roule à nouveau et obtient un «6». Ensuite, ils comptent 6 blocs supplémentaires à ajouter à leur tour d'origine - pour un total de 8 blocs.
- Continuez à jouer jusqu'à ce que vos deux tours atteignent 10 blocs.
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