Comment enseigner le pourcentage?
Cela peut vous aider à évaluer ce que les élèves savent déjà sur le pourcentage et ce que vous devez couvrir.
Le pourcentage est un concept important que les élèves utiliseront régulièrement dans leur vie de tous les jours. Heureusement, cela signifie que de nombreux étudiants ont déjà une idée de ce que signifie le pourcentage et que vous pouvez le relier à leurs connaissances de base. Commencez par évaluer ce que les élèves savent déjà. Ensuite, utilisez des représentations visuelles telles qu'un graphique de cent pour démontrer le pourcentage. Une fois que les élèves peuvent visualiser et expliquer le pourcentage, montrez-leur des raccourcis pour faciliter le calcul des pourcentages.
Méthode 1 sur 3: expliquer le pourcentage
- 1Reliez le pourcentage aux concepts de tous les jours. Les élèves commencent généralement à apprendre le pourcentage vers l'âge de 8 à 10 ans, et bon nombre d'entre eux auront déjà une idée de ce que signifie le concept. Demandez aux élèves où ils ont rencontré des pourcentages dans la vie de tous les jours. Par exemple, ils pourraient avoir obtenu 100% sur un test, ou peut-être qu'ils ont vu une vente de 50%.
- Commencez le cours en demandant: «Où avez-vous déjà vu le mot«pourcentage»? Qu'est-ce que cela signifie? Faites une liste ensemble.
- Cela peut vous aider à évaluer ce que les élèves savent déjà sur le pourcentage et ce que vous devez couvrir.
- 2Expliquez que le pourcentage représente des centièmes. Un pourcentage est une fraction dont le dénominateur est 100. Expliquez également que sous forme décimale, un pourcentage peut être trouvé à partir des 2 premiers chiffres après la virgule décimale.
- Tant que vous avez déjà couvert les fractions et les décimales, cela reliera le pourcentage à un concept familier.
Tant que vous avez déjà couvert les fractions et les décimales, cela reliera le pourcentage à un concept familier. - 3Utilisez le concept d'un siècle pour expliquer le pourcentage en tant que parties d'un tout. Un siècle est une seule unité de temps, mais dans cette unité, il y a 100 ans. Cela pourrait être un moyen utile d'aider les élèves à conceptualiser ce que signifie le terme.
- Cela peut être une stratégie utile pour les étudiants qui sont des apprenants plus enclins à la langue plutôt que des apprenants visuels.
Méthode 2 sur 3: utiliser des représentations visuelles
- 1Divisez un carré en une grille 10x10. Créez une grille de 10 lignes et 10 colonnes pour créer un carré de 100 espaces. Vous pouvez utiliser une version numérique pour démontrer le concept aux élèves sur un écran et imprimer des copies pour que les élèves s'exercent seuls.
- Vous pouvez également trouver une centaine de modèles de graphiques en ligne.
- Ceci est un visuel utile pour présenter aux jeunes étudiants le concept de pourcentage.
- Vous pouvez également utiliser des graphiques circulaires pour illustrer les pourcentages.
- 2Demandez aux élèves de créer des illustrations en pourcentage à l'aide de la grille. Les élèves colorent chaque carré d'une grille 10x10 pour créer leur propre œuvre d'art unique. Ensuite, demandez-leur de calculer le pourcentage de chaque couleur sur leur grille. Par exemple, si un élève a coloré 20 carrés en rouge, il calculerait que la grille est à 20% de rouge.
- Chaque carré ne doit avoir qu'une seule couleur.
- C'est une bonne activité pour renforcer le concept du pourcentage pour les jeunes étudiants.
Lorsque les élèves voient le pourcentage dans un problème de mot, dites-leur d'écrire immédiatement le nombre sous forme de fraction sur 100. - 3Utilisez un graphique de cent pour convertir entre les fractions, les décimales et le pourcentage. Demandez aux élèves combien de carrés ils devraient colorier pour remplir 50% du tableau. Comment savent-ils? Expliquez que chaque ligne représente 10% du graphique et demandez-leur de le convertir en notation décimale.
- Faites quelques exercices pour renforcer les liens entre les fractions, les nombres décimaux et les pourcentages. Par exemple, demandez aux élèves de colorier 0,47 du graphique ou 0,25 du graphique et de convertir ces nombres en pourcentages.
- 4Doublez la grille pour comprendre les pourcentages supérieurs à 100. Les élèves peuvent avoir du mal à comprendre les pourcentages supérieurs à 100. Utilisez 2 graphiques pour expliquer le concept. Si 1 graphique est 100%, 2 graphiques sont 200%. Ils pourront visualiser que 200% représente quelque chose qui double.
- Insistez sur le fait que 100% = 1, donc 200% = 2.
- 5Demandez aux élèves de s'exercer à représenter des pourcentages sur un diagramme en bandes. Pour créer un diagramme en bandes ou une barre de pourcentage, dessinez simplement un long rectangle. Demandez aux élèves d'estimer où se situent certains pourcentages sur la barre. Par exemple, demandez aux élèves de tracer une ligne au milieu pour représenter 50%.
- Ce format peut être familier aux étudiants qui le voient représenté sous forme de batterie. Par exemple, un iPad avec une batterie à 50% affichera un rectangle à moitié rempli.
- Vous pouvez utiliser cette méthode pour présenter le concept de relation entre les pourcentages, les décimales et les fractions.
Une fois que les élèves peuvent visualiser et expliquer le pourcentage, montrez-leur des raccourcis pour faciliter le calcul des pourcentages.
Méthode 3 sur 3: enseigner aux élèves des raccourcis en pourcentage
- 1Demandez aux élèves de convertir rapidement les nombres décimaux en pourcentages. Les élèves peuvent convertir des nombres décimaux en pourcentages en déplaçant la virgule décimale de 2 espaces vers la droite. Démontrez-le en utilisant une flèche pour montrer le point décimal se déplaçant. Par exemple, montrez aux élèves que 0,32 équivaut à 32%.
- Demandez aux élèves de convertir eux-mêmes quelques décimales en pourcentages et vice versa.
- 2Montrez aux élèves des conversions de pourcentage en fraction faciles à mémoriser. Créez une affiche qui montre quelques conversions faciles afin que les élèves puissent s'y référer rapidement. Dites-leur de l'utiliser pour résoudre rapidement les problèmes. Par exemple, si les élèves ont besoin de trouver 25% d'un nombre, ils peuvent consulter le tableau pour voir que cela revient à trouver 0,25 d'un nombre. De cette façon, les élèves commenceront à faire l'association entre les fractions et les pourcentages. Cela peut également être une bonne référence pour les étudiants plus âgés. Vous pouvez inclure:
- 25% = 2500 = 0,25
- 50% = 50/100 = 0,5
- 75% = 7500 = 0,75
- 10% = 10/100 = 10
- 20% = 20/100 = 0,2
- 3Dites aux élèves de penser «sur 100» lorsqu'ils voient des problèmes de pourcentage. Lorsque les élèves voient le pourcentage dans un problème de mot, dites-leur d'écrire immédiatement le nombre sous forme de fraction sur 100. Les élèves ont souvent l'habitude de travailler avec 3 nombres pour en trouver un quatrième. Ecrire un pourcentage sous forme de fraction leur donnera un autre nombre avec lequel travailler.
- Par exemple, si un problème de mots demande aux élèves de découvrir ce que 60 pour cent de 20, ils écriront immédiatement 60/100.
- Il s'agit d'une stratégie utile pour les élèves du collège (âgés de 10 à 13 ans environ).
