Comment étudier en utilisant le principe des eaux souterraines?
Le principe de l'étude des eaux souterraines repose sur l'idée que l'absorption d'informations est similaire à la façon dont le sol absorbe l'eau.
Le principe de l'étude des eaux souterraines repose sur l'idée que l'absorption d'informations est similaire à la façon dont le sol absorbe l'eau. Au fur et à mesure que l'eau descend des précipitations, elle est absorbée par le sol. Vous pouvez utiliser les mêmes idées pour trouver la meilleure façon d'étudier.
Partie 1 sur 3: traitement avec le principe des eaux souterraines
- 1Augmentez les informations ou «pleuvent» dans votre cerveau. Les eaux souterraines sont généralement reconstituées par des précipitations telles que la pluie. Une fois que l'eau descend, elle pénètre dans le sol, créant de l'eau souterraine. Lorsque vous étudiez, la pluie est l'information que vous essayez d'absorber. Si vous ne passez pas de temps à examiner les informations, votre sol n'aura rien à absorber.
- 2Ne vous attendez pas à ce qu'une piscine d'eau ou d'informations soit collectée. Au fur et à mesure que l'eau absorbe, elle ne forme généralement pas de piscine souterraine (bien qu'elle s'enfonce parfois dans un aquifère). Au contraire, il pénètre simplement dans le sol, le saturant. S'il devient sursaturé, il s'éloigne dans les lacs et les étangs au lieu de rester dans le sol. En d'autres termes, si vous essayez d'absorber trop d'eau (information) à la fois, elle peut s'écouler ailleurs et vous ne la retiendrez pas.
N'essayez pas d'arroser votre sol (absorber les informations) seul. - 3Laissez-le "pleuvoir" fréquemment pour en savoir plus. Une façon de vous assurer que votre sol absorbe l'eau à un rythme régulier est de le laisser précipiter fréquemment. En d'autres termes, vous devez revoir les informations fréquemment sur une période plus longue pour aider à absorber les informations.
- Cela aide si vous suivez votre travail de classe au fur et à mesure, si vous étudiez pour un cours. De cette façon, vous n'essayez pas de tout apprendre juste avant le test.
- 4Soyez prêt à absorber les informations. Lorsque vous êtes en classe, il est important de prêter attention à ce que votre professeur ou enseignant vous dit. Ils mettront souvent l'accent sur ce qui est le plus important, c'est-à-dire sur quoi vous devez vous concentrer lorsque vous étudiez.
Partie 2 sur 3: apprendre selon votre type de sol
- 1Contournez les défis du sol «argileux» lors de l'absorption d'informations. Si vous pensez que votre cerveau possède un type de sol spécifique, vous comprendrez comment différents cerveaux absorbent les informations à des vitesses différentes. Certaines personnes absorbent les informations plus lentement et ont un sol de type «argileux». L'argile est bien tassée, elle laisse donc l'eau pénétrer plus lentement dans les eaux souterraines, tout comme les personnes qui ont ce type de cerveau.
- N'oubliez pas que tout le monde fait l'expérience du cerveau d'argile à un moment donné. Nous apprenons tous différemment et apprécions des matières différentes, donc parfois c'est facile à apprendre tandis que d'autres fois c'est difficile.
- Si vous avez un cerveau en argile, vous constaterez peut- être que vous ne pouvez pas entasser d'informations. Vous devez planifier à l'avance lorsque vous étudiez les informations, car vous devrez apprendre un peu à la fois.
- Vous devrez peut-être également décomposer les processus. Vous pouvez vous sentir dépassé si vous envisagez un processus complexe, mais il vous sera plus facile de travailler avec des étapes plus petites.
En d'autres termes, si vous essayez d'absorber trop d'eau (information) à la fois, elle peut s'écouler ailleurs et vous ne la retiendrez pas. - 2Ne comptez pas trop sur la réflexion rapide avec le sol de type «gravier». Si votre cerveau est un sol de type gravier, vous absorbez les informations plus rapidement, tout comme le gravier laisse passer plus de pluie dans les eaux souterraines. Il peut être utile d'absorber des informations plus rapidement, mais d'un autre côté, cela peut vous amener à penser que vous pouvez reporter vos études.
- Cependant, des études ont montré que vous devez toujours accélérer votre apprentissage si vous prévoyez de conserver des informations à long terme, car le bourrage la nuit avant un test ne conduit souvent qu'à une courte rétention.
- Bien que vous n'ayez pas besoin d'autant de temps qu'un apprenant de type argile, essayez de répartir ce que vous apprenez au moins une semaine avant le test.
- 3Ne pensez pas que la familiarité signifie que vous vous souviendrez bien. Que vous soyez un apprenant d'argile ou de gravier, vous pouvez mal juger du temps dont vous avez besoin parce que vous vous souvenez vaguement du matériel. En d'autres termes, vous le connaissez. Cependant, ce n'est pas parce que vous êtes familier avec cela que vous vous souviendrez en détail de ce dont vous avez besoin.
- Pour vous assurer que vous retenir des informations, essayez réarranger en une forme qui est logique pour vous. De cette façon, vous n'essayez pas seulement de le mémoriser, vous le synthétisez également.
Partie 3 sur 3: favoriser la rétention
- 1Prendre des notes. Une façon d'aider votre fidélisation au fil du temps est de prendre des notes. La prise de notes renforce l'information et vous aide à l'absorber. Essayez de prendre des notes à la fois en classe lorsque votre enseignant parle et lorsque vous lisez en classe.
- En prime, vous pouvez utiliser vos notes pour les réviser plus tard.
- N'essayez pas de noter chaque mot. Essayez plutôt de garder vos notes courtes. Il est préférable que vous puissiez l'exprimer avec vos propres mots, car cela signifie que vous traitez les informations.
- Essayez d'utiliser une méthode de contour. L'ajout d'indentations et d'un système de numérotation peut vous aider à vous organiser au fur et à mesure.
- Une façon d'aller plus vite consiste à utiliser des symboles et des abréviations cohérents.
Si votre cerveau est un sol de type gravier, vous absorbez les informations plus rapidement, tout comme le gravier laisse passer plus de pluie dans les eaux souterraines. - 2Utilisez «l'eau» que vous absorbez dans votre vie de tous les jours. Si vous le pouvez, utilisez ce que vous avez appris pour «arroser» votre sol. En d'autres termes, essayez d'appliquer ce que vous avez appris à la façon dont vous vivez votre vie. Par exemple, si vous êtes dans une classe économique, pensez à la façon dont l'économie au niveau national est similaire à vos propres problèmes de budget personnel.
- 3N'essayez pas d'arroser votre sol (absorber les informations) seul. Travailler avec d'autres étudiants peut être bénéfique. Ils peuvent avoir une idée de matériel auquel vous n'auriez pas pensé. Si vous travaillez ensemble, vous pouvez vous entraider pour conserver plus d'informations que si vous travaillez seul. De plus, travailler en groupe peut vous aider à rester sur la bonne voie.
- 4Prélevez des échantillons de votre «eau» pour voir si vous absorbez des informations. Une façon de vous assurer d'absorber des informations est de prélever périodiquement des échantillons d'eau. En d'autres termes, essayez de vous tester sur les informations, en particulier dans la semaine précédant votre test. En vous testant, vous vous forcez à vous souvenir de l'information, ce qui contribue à la solidifier dans votre cerveau.
