Comment être un bon tuteur?
Pour être un bon tuteur, commencez par leur parler de ce qu'ils savent et demandez-leur avec quoi ils se débattent. Créez avec eux un calendrier avec des objectifs majeurs et mineurs à atteindre tout au long de vos sessions d'étude. Au début de chaque session, posez-leur des questions sur les sujets de votre leçon précédente pour voir ce dont ils se souviennent, et demandez-leur sur quels devoirs ils travaillent en classe. Concentrez-vous sur un objectif spécifique de la leçon, comme terminer un devoir ou mettre en pratique un concept, et utilisez les compétences et les capacités de l'élève pour aborder l'objectif. Lisez la suite pour obtenir des conseils sur l'établissement d'une relation positive avec vos élèves!
Comment puis-je être un bon étudiant tuteur?
Le tutorat des étudiants est une grande responsabilité, mais cela peut aussi être l'une des expériences les plus enrichissantes de la vie. Cependant, le simple fait d'en savoir beaucoup sur un sujet ne signifie pas nécessairement que vous serez un bon tuteur. Pour aider les élèves à atteindre leur potentiel, vous devez évaluer les besoins et les objectifs de chacun individuellement. Grâce à votre attention individualisée, tout étudiant peut améliorer sa compréhension de la matière difficile.
Partie 1 sur 3: évaluer les besoins d'un élève
- 1Faites attention à ce qu'ils savent déjà. Lorsque vous apprenez à connaître vos élèves pour la première fois, vous devez évaluer ce qu'ils savent déjà, afin de ne pas perdre de temps dans vos sessions. Demandez à l'élève ce qu'il fait et ce qu'il aime le plus dans le sujet sur lequel vous travaillez. Laissez-le parler ouvertement du sujet et montrez-le pour vous. Cela fera en sorte que l'étudiant se sente intelligent et validé tout en vous permettant de déterminer quel matériau il a déjà maîtrisé.
- 2Demandez où ils ont des problèmes. Les étudiants sont souvent tout à fait conscients de leurs faiblesses. Ils savent quels types de questions ils manquent régulièrement dans les quiz, ou quelles parties des cours magistraux n'ont aucun sens pour eux. Laissez l'élève expliquer où il se perd et faites une liste de ces domaines pour votre propre référence.
- 3Travaillez ensemble pour définir des objectifs. Créez un mélange d'objectifs majeurs et mineurs qui peuvent être atteints dans un laps de temps raisonnable. Par exemple, un élève peut ne pas être en mesure d'élever une note en mathématiques dans un délai d'un mois, mais trois mois seraient un bon objectif pour l'amélioration des notes. Des objectifs mineurs doivent être fixés pour le court terme: l'étudiant rédigera un résumé de 150 mots d'une source majeure pour un document de recherche à venir d'ici la fin de la session.
- Écrivez les objectifs sur une feuille de papier et demandez à l'élève de les suivre. Leur confier la responsabilité du «tracker de buts» leur donne plus de responsabilité pour leur propre amélioration.
- 4Suivez les progrès de l'élève. Créez un tableau qui vous permet, à vous et à votre élève, d'évaluer dans quelle mesure il ou elle réussit à la fois dans vos sessions et en classe. Ce tableau peut inclure des entrées pour:
- Quiz et notes de test
- Notes globales de la classe
- Atteinte des objectifs que vous vous fixez ensemble
- Votre évaluation de l'effort de l'élève
- Votre évaluation de la compréhension des concepts par l'élève
- Célébrez l'amélioration des évaluations qualitatives comme les notes avec beaucoup d'éloges! Si les notes de l'élève ne s'améliorent pas, mais que vous constatez beaucoup d'efforts, votre tableau l'aidera à ne pas se décourager.
Comment être un bon tuteur pour quelqu'un qui est sensible?
Partie 2 sur 3: structurer les sessions de tutorat
- 1Ouvrez avec des questions sur le matériel couvert lors de la dernière session. Avant de passer à un nouveau matériel, vous voulez vous assurer que votre élève maîtrise l'ancien matériel. Posez une ou deux questions ouvertes qui permettront à l'élève d'afficher sa compréhension des concepts. S'ils ont du mal, vous devrez peut-être revoir ces informations avant de passer à autre chose. Permettez également à l'élève de soulever ses propres questions sur le matériel précédent.
- 2Aidez les élèves à répondre à leurs exigences en classe. Demandez à votre étudiant de vous informer sur les projets et les essais dès qu'ils reçoivent leurs travaux. Divisez chaque projet en parties plus petites et travaillez-les ensemble lentement, bien à l'avance. Non seulement la tâche notée sera de meilleure qualité, mais vous montrerez également à l'enfant comment gérer efficacement son temps.
- Si les enseignants distribuent des guides d'étude pour les examens, adaptez le contenu de vos séances de tutorat au matériel qui sera couvert.
- 3Concentrez chaque session sur un objectif spécifique. Selon les besoins de l'élève pour une classe donnée, vous pouvez travailler sur un article ou un projet, ou vous pouvez passer en revue les concepts de la classe. Après avoir examiné le matériel ancien, établissez un plan verbal sur ce que vous accomplirez ensemble au cours de cette session. Assurez-vous de garder vos objectifs gérables:
- Aujourd'hui, nous allons travailler sur l'organisation de cet essai. Nous allons simplement prendre les idées que vous avez déjà et les mettre dans le meilleur ordre possible dans un aperçu.
- Aujourd'hui, nous allons essayer de comprendre le réseau des forces alliées pendant la Seconde Guerre mondiale. Prochaine session, nous travaillerons sur les pays de l'Axe.
- Aujourd'hui, nous allons examiner tous les problèmes que vous avez rencontrés lors de votre dernier test de mathématiques et essayer de trouver les bonnes réponses. Ensuite, nous ferons de nouveaux problèmes qui testent le même concept.
- 4Offrez des opportunités de réussite. Bien que vous devriez travailler vers des objectifs, vous ne voulez pas décourager votre élève en plaçant la barre trop haut. Chaque session doit inclure des exercices que vous savez que l'élève peut réussir. À partir de là, vous pouvez construire sur les leçons pour des exercices plus complexes qui peuvent s'avérer plus difficiles.
- Si l'élève n'atteint pas le niveau que vous attendiez, n'abandonnez pas! Répétez l'exercice jusqu'à ce qu'il le termine correctement. Quand ils le font, félicitez l'élève pour avoir surmonté un obstacle.
- 5Donnez à vos élèves des pauses. Les pauses ne doivent pas durer plus de 5 minutes. Travailler pendant de longues périodes peut les épuiser et les faire perdre leur concentration. Une pause de 5 minutes est juste assez de temps pour rafraîchir les élèves sans interrompre le travail que vous faites.
- 6Adaptez-vous aux besoins des élèves. Vous avez des objectifs fixés, mais parfois les jeunes sont épuisés par leur travail, tout comme les adultes. Si votre élève semble fatigué ou de mauvaise humeur un jour donné, n'ayez pas peur de mélanger un peu les choses et d'alléger l'ambiance. Par exemple, si vous donnez un tutorat à un élève dans une langue étrangère, vous pouvez écouter et traduire des chansons au lieu de passer par des exercices de conjugaison. Vous pouvez regarder des dessins animés dans cette langue et voir quelle partie de l'intrigue peut suivre l'élève.CONSEIL D'EXPERT
Assurez-vous que vous et l'étudiant êtes la bonne personne l'un pour l'autre. Le tutorat doit être immédiatement productif. Si ce n'est pas le cas, vous n'êtes peut-être pas le bon tuteur pour cet étudiant, ce qui est bien. Si tel est le cas, assurez-vous d'aider l'étudiant à trouver un tuteur qui peut mieux répondre à ses besoins et à son style d'apprentissage.
Puis-je être un bon tuteur pour les jeunes enfants si je n'ai pas beaucoup d'éducation? - 7Adaptez votre style de tutorat au style d'apprentissage de l'élève. Tous les enfants n'apprennent pas de la même manière. Certains élèves travaillent mieux seuls et réussiront mieux s'ils ont le temps de terminer les activités par eux-mêmes. D'autres sont des apprenants plus sociaux qui en apprendront davantage s'il semble que vous résolvez les problèmes avec eux.
- Les étudiants en audition apprennent mieux par l'explication verbale, alors parlez-leur des concepts. Les élèves verbaux ont besoin de parler des concepts par eux-mêmes, alors soyez prêts à vous asseoir et à écouter.
- Les élèves physiques / tactiles doivent travailler avec leurs mains. Apportez des modèles 3D si vous étudiez l'anatomie ou de l'argile qu'ils peuvent façonner dans les différents organes du corps.
- Les étudiants visuels peuvent avoir besoin d'aides graphiques telles que des images, des graphiques ou des vidéos éducatives.
- 8Terminez chaque session en attendant la prochaine. La fin d'une session de tutorat ne signifie pas que l'étudiant est «terminé» pour la semaine. Expliquez clairement que vous vous attendez à ce qu'ils se préparent pour votre prochaine session pendant que vous êtes séparés. S'il y a un travail qui n'a pas été terminé pendant la session, attribuez-le comme devoir pour la prochaine réunion. Si vous avez prévu une activité amusante pour la prochaine session, donnez à l'élève quelque chose à espérer.
Partie 3 sur 3: Établir des relations
- 1Construisez une relation personnelle avec vos élèves. Votre travail consiste à aider les étudiants à atteindre leur potentiel. En tant que tel, vous êtes parfois aussi ami et pom-pom girl que vous êtes instructeur. En établissant des liens personnels avec les étudiants, vous pouvez les motiver plus efficacement à réussir.
- Parlez de ce que le sujet leur fait ressentir. Les élèves qui réussissent mal en classe peuvent en avoir honte. Lorsqu'ils s'améliorent, ils peuvent se sentir puissants et fiers. Réconfortez-les dans leurs moments difficiles et célébrez leurs succès.
- Partagez vos propres expériences d'échec et comment vous les avez surmontées.
- Découvrez quelles sont leurs passions afin de rendre les séances de tutorat plus intéressantes. Une équation simple peut sembler ennuyeuse, mais un problème de soustraction concernant la lutte contre les dinosaures pourrait améliorer un élève qui aime les dinosaures.
- 2Apprenez le style de communication de l'élève. Connectez-vous à l'élève selon ses propres conditions. Si un élève est extrêmement timide, vous ne pouvez pas l'ignorer! Il se peut que l'étudiant communique le mieux dans les jours entre les sessions, lorsqu'il peut vous envoyer des questions par courrier électronique. Parfois, les élèves hésitent à poser des questions en personne, même s'ils ont besoin de réponses à plusieurs.
- 3Présentez-vous à chaque séance de bonne humeur. Vos élèves connaîtront immédiatement vos humeurs. Si vous semblez fatigué ou peu énergique, ils imiteront votre ton. Mais, si vous vous présentez souriant et optimiste à chaque séance, ils suivront votre exemple et mettront plus d'efforts dans le travail à accomplir.
Cependant, le simple fait d'en savoir beaucoup sur un sujet ne signifie pas nécessairement que vous serez un bon tuteur. - 4Agissez comme un guide plutôt que comme un enseignant. Les enseignants et les tuteurs ont des rôles très différents. Les enseignants ont de nombreux élèves à superviser à la fois et doivent agir comme des figures d'autorité qui transmettent les connaissances. Cependant, les tuteurs travaillent en tête-à-tête et ressemblent plus à des «pairs éduqués» qu'à des figures d'autorité. Vous n'avez qu'un seul étudiant avec qui travailler à la fois, vous n'avez donc pas besoin de faire un cours. Laissez les élèves prendre en charge les objectifs d'apprentissage et guidez-les vers leurs buts.
- Poser beaucoup de questions. Vous ne voulez pas faire la leçon à vos étudiants. Au lieu de cela, posez des questions ouvertes qui les forcent à tirer des conclusions par eux-mêmes, avec des recherches que vous les aidez à mener.
- 5Donnez aux élèves la possibilité de tomber amoureux du matériau. Bien que vous ayez besoin de garder l'élève sur la bonne voie pour atteindre ses objectifs, n'ayez pas peur d'abandonner un peu le contrôle. Si, en étudiant la guerre civile, votre élève veut passer beaucoup de temps sur une bataille sans importance mais dramatique, laissez-le se produire même si cela prend toute une session. Un tuteur devrait laisser grandir sa curiosité naturelle plutôt que d'essayer de l'étouffer. L'enthousiasme accru sera payant sur toute la ligne.
- 6Communiquez clairement avec les parents et les enseignants. Sans leur aide, vous ne saurez pas comment concentrer le contenu de vos sessions de manière à aider vos élèves à réussir à l'école. Parler aux parents et aux enseignants est particulièrement important pour les élèves plus jeunes. Si un lycéen peut vous expliquer les objectifs du cours, un élève de troisième ne le fera pas.
- Contactez les parents et les enseignants et établissez un calendrier régulier de communication.
- Vous pouvez parler aux parents chaque fois que l'élève est amené pour une session de tutorat.
- Vous pourriez accepter d'envoyer un e-mail à l'enseignant le premier lundi de chaque mois pour avoir une idée de ce qui se passe dans le travail de l'élève.
Questions et réponses
- Un tuteur doit-il être certifié?Pas nécessairement. Un tuteur doit simplement être bien formé dans une matière et capable de l'enseigner.
- Puis-je être un bon tuteur pour les jeunes enfants si je n'ai pas beaucoup d'éducation?Tant que vous comprenez le sujet que vous enseignez au plus jeune enfant, alors oui. Vous ne voulez pas être surpris en ignorant tout du matériel.
- Comment les enfants peuvent-ils devenir de bons tuteurs?La meilleure façon de devenir un bon tuteur en tant qu'enfant est d'expliquer les concepts d'une manière que quelqu'un de votre âge ou moins comprendra, car parfois les enseignants à l'école peuvent expliquer les choses de manière compliquée. Personnellement, je trouve que j'apprends mieux des personnes plus proches de mon âge, car elles «parlent généralement ma langue». Vous pouvez soit enseigner à des personnes de votre âge dans des matières dans lesquelles vous excellez maintenant, soit donner des cours à des enfants plus jeunes dans des matières dans lesquelles vous avez bien réussi auparavant.
- Quelles sont les meilleures façons de donner des cours de mathématiques?Je trouve que la meilleure façon de donner des cours de mathématiques est de trouver de bonnes feuilles de calcul qui concernent ce sur quoi ils travaillent ou avec lesquels ils ont du mal. Vous devriez essayer de voir ce qu'ils peuvent faire d'eux-mêmes lorsqu'on leur donne une feuille de travail, puis les aider avec les choses qu'ils se sont trompées ou ne comprennent pas.
- Puis-je donner des cours particuliers à quelqu'un chez moi?Bien sûr! Tant que l'élève est d'accord et que vous ne vous laissez pas distraire, c'est tout à fait correct.
- Quelle est la meilleure façon de motiver mon frère à étudier davantage?Découvrez quel type d'apprenti est votre frère. Apprend-il mieux en écoutant? Faites-lui parler du sujet et enregistrez-le. Ensuite, vous pouvez écouter l'enregistrement. S'il aime se déplacer et être physique, incorporer une partie du sujet et en faire un jeu. S'il aime observer, dessinez-lui des graphiques sur les idées principales du sujet. Faites-lui faire semblant d'être le professeur et vous êtes l'élève. Il doit vous enseigner la classe.
- Comment donner des cours particuliers à ma sœur de 8 ans?Découvrez avec quoi elle a des problèmes et suivez les conseils ci-dessus.
- Combien de temps les sessions devraient-elles durer?Les sessions devraient durer environ une heure.
Questions sans réponse
- Comment puis-je communiquer au mieux avec mes pairs en tant que tuteur?
- Comment être un bon tuteur pour quelqu'un qui est sensible?
- Je me suis inscrit pour donner des cours à mes pairs et je suis complètement perdu. Comment puis-je être un bon étudiant tuteur?
Les commentaires (16)
- Très instructif et bien organisé. Cela m'aidera beaucoup cet automne avec mes enfants de la maternelle à la 3e année. Merci.
- Je suis un spécialiste de l'apprentissage et je donne des instructions personnalisées aux étudiants du secondaire, du collège et de la médecine. Cet article est très bien structuré. Les tuteurs sont les héros méconnus de l'éducation!
- J'ai aimé toutes les étapes nécessaires pour être un excellent tuteur. Je suis sur le point de remplir une demande de tutorat et je veux m'assurer de savoir comment faire un bon tuteur car ce sera la première fois que je donnerai du tutorat.
- Cela m'a aidé avec le problème de ma sœur de ne pas étudier ou d'aimer l'école. En outre, cela a aidé avec ses notes.
- Je suis un tuteur pour la première fois et j'avais besoin de quelques directives sur la façon de préparer les sessions. Cet article a énormément aidé.
- Je suis professeur de mathématiques et tuteur. Cet article m'a fourni des idées très utiles sur la façon d'aborder le tutorat. Cela m'a également donné des informations utiles sur la manière de développer mes pratiques de tutorat.
- Cet article était vraiment instructif et bien compilé pour donner aux tuteurs débutants et expérimentés la bonne direction pour gagner la renommée dans cette profession et pour aider les étudiants de tous âges à réussir leurs études.
- C'est génial, cela m'a aidé à parler avec mes étudiants et m'a donné beaucoup d'idées pour étudier. Je reçois toujours de l'aide du guide, c'est un bon site Web. Merci beaucoup.
- J'ai aimé la partie qui raconte les liens personnels.
- Merci pour cet article. Je suis un enseignant de l'académie de niveau élémentaire. Comme ma profession est sur l'éducation, je suis aussi un tuteur de lycéens. Tout en prenant des cours en cours, je ne suscite aucun intérêt des étudiants pour leur étude. De plus, ils ne se concentrent pas sur les leçons. 70% des étudiants ici ne sont plus intéressés par leurs cours. Mais après avoir lu cet article, j'ai de bonnes idées de technique pour tourner leur intérêt et leur circuit vers leur étude. Merci!
- Cela m'a beaucoup aidé, et avec tous ces points, mes élèves et leurs parents ont également apprécié mon travail. Merci beaucoup.
- Je commence tout juste à explorer le tutorat et cet article m'a donné un bon aperçu de ce qui est impliqué.
- Je commence le tutorat à l'âge de 11 ans. Je veux être le meilleur possible pour mon ami. Je fais des maths 2 ans au-dessus d'elle (nous avons le même âge), et cela m'a vraiment aidé. Merci beaucoup!
- Je viens de terminer mon lycée. Maintenant, je prévois de faire un travail de tuteur pour améliorer mes compétences dans la profession enseignante. Après avoir lu cet article, j'ai acquis beaucoup de confiance et de motivation pour commencer le travail. Je remercie la communauté.
- Conseils très instructifs et utiles! Merci! Je me sens définitivement plus confiant pour commencer mon nouveau travail de tutorat la semaine prochaine!
- Je suis au collège et cela m'a aidé à commencer à donner des cours particuliers aux enfants 5 jours par semaine.
