Comment enseigner l'addition avec des activités?
Étant donné que les enfants apprennent de différentes manières, essayez une variété d'activités pour leur apprendre l'addition.
Enseigner des concepts mathématiques est facile si vous le rendez amusant! Mettez les enfants au défi de jouer à des jeux ou de faire de l'artisanat où ils doivent ajouter des sommes simples avant de prendre leur tour ou de créer un projet. Vous pourriez leur faire répondre à un problème d'addition avant de passer une balle, par exemple, ou résoudre une somme avant de dessiner une page couleur par numéro. Étant donné que les enfants apprennent de différentes manières, essayez une variété d'activités pour leur apprendre l'addition.
Méthode 1 sur 2: essayer des jeux d'addition et de l'artisanat
- 1Écrivez les sommes aux extrémités des blocs de jenga avant de jouer. Couvrez les extrémités courtes de chaque bloc Jenga avec un morceau de ruban adhésif et écrivez des sommes simples dessus. Ensuite, assemblez la tour Jenga de sorte que tous les blocs soient empilés en place et demandez aux enfants de répondre aux sommes avant de retirer les pièces. Jouez au jeu jusqu'à ce que quelqu'un renverse la tour.
- Prenez soin d'écrire la même somme aux deux extrémités d'un même bloc afin que tout le monde puisse voir le même problème d'addition de tous les côtés.
- 2Déroulez des sommes de pâte à modeler et découpez les réponses avec des emporte-pièces. Les jeunes enfants adorent jouer avec de la pâte à modeler. Étalez-en un peu jusqu'à ce qu'il fasse environ 1 ⁄ 2 po (1,3 cm) d'épaisseur. Prenez des emporte-pièces en forme de nombre et découpez un problème d'addition simple à l'aide de la pâte à modeler. Ensuite, dites à l'enfant de découper le même nombre de formes que le nombre.
- Par exemple, si vous découpez 7+2 =, ils pourraient découper un 9 ou ils découperont 9 petites formes dans la pâte à modeler.
- Si vous ne trouvez pas d'emporte-pièce pour le signe égal, découpez 2" L" minuscules et tournez-les sur le côté.
Variante: Donnez à l'enfant de petites perles ou des boutons pour l'aider à ajouter les numéros de pâte à modeler. Par exemple, pour résoudre 2+3, l'enfant peut enfoncer 2 billes dans le premier nombre et 3 dans l'autre nombre. Ensuite, ils peuvent ajouter les perles pour obtenir la réponse.
- 3Jouez à la guerre en ajoutant des cartes à jouer. Pour un jeu de cartes rapide et facile à enseigner aux jeunes enfants, mélangez un jeu de cartes à jouer et répartissez le jeu entre chaque joueur. Laissez les cartes face cachée, puis dites aux enfants de retourner chacun la carte du dessus. Le premier enfant à additionner correctement les 2 cartes remporte les deux cartes. Continuez à jouer jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de cartes dans le jeu et déclarez la personne avec le plus de cartes vainqueur.
- Vous pouvez jouer avec jusqu'à 4 enfants, répartissez simplement le jeu de cartes entre chaque joueur et dites-leur d'additionner les 4 cartes du dessus.
Ensuite, dites un simple problème d'addition ou écrivez-le au tableau et dites-leur de se lever ou de s'asseoir. - 4Construisez la plus haute tour en additionnant des centimes, des blocs ou des legos. Disposez les matériaux de construction de jouets et demandez-leur de lancer 2 dés à tour de rôle. Si l'enfant additionne correctement les 2 nombres, il peut empiler autant de blocs ou d'éléments de construction pour sa tour. S'ils ne peuvent pas, ils perdent le tour. Jouez au moins 10 tours et voyez qui a construit la plus haute structure.
- Utilisez de gros blocs de bois ou de carton si vous jouez avec de jeunes enfants, car ils seront plus faciles à construire avec eux.
- Laissez les enfants plus âgés jouer avec des matériaux de construction plus petits, tels que les Legos, qui nécessitent une motricité plus fine.
- 5Déposez des billes dans des tasses pour fabriquer une machine à additionner les billes. Collez 2 gobelets en papier avec des trous dans le fond sur un mur de sorte que les gobelets soient côte à côte. Ensuite, scotchez des rouleaux d'essuie-tout vides sous chaque tasse de sorte qu'ils pointent en diagonale vers le sol en forme de V. Placez un panier sous le bas des rouleaux, puis donnez aux enfants un problème supplémentaire. Ils devront déposer le premier nombre de billes dans la première coupe, suivi du deuxième nombre dans l'autre coupe afin d'obtenir la réponse dans le panier.
- Par exemple, un enfant peut avoir 14+5, donc il mettra 14 billes dans la première coupe et 4 billes dans la deuxième coupe. Lorsqu'ils compteront les billes dans le panier, ils verront 19 billes.
- 6Créez une coccinelle en ajoutant des taches sur les ailes. Tirez parti de l'amour des jeunes enfants pour la nature en découpant une simple coccinelle aux ailes rouges. Donnez aux enfants une poignée de petits pompons noirs et lancez 2 dés. Demandez aux enfants d'additionner les nombres et de coller autant de pompons sur les ailes de leur coccinelle.
- Si un enfant a du mal à additionner les nombres, demandez-lui de compter les points sur les dés et de mettre autant de pompons sur la coccinelle. Ensuite, demandez-leur de compter les pompons pour obtenir la réponse.
- 7Tamponnez les réponses aux problèmes d'addition afin de faire une image. Disposez du papier vierge et une variété de timbres. Les tampons peuvent être de simples points, étoiles, visages souriants, ou ils peuvent être plus détaillés, comme de petits animaux, des cupcakes ou des voitures. Ensuite, prenez des timbres numérotés et tamponnez une somme supplémentaire en haut d'une page. Dites à l'enfant d'utiliser ses tampons amusants pour créer une image avec le bon nombre de tampons.
- Par exemple, tamponnez 11+3 sur leur papier. L'enfant peut créer 14 tampons en forme de cœur sur la page ou aligner ses tampons en rangées pour créer un motif sympa.
Par exemple, pour résoudre 2+3, l'enfant peut enfoncer 2 billes dans le premier nombre et 3 dans l'autre nombre. - 8Remplissez les pages en couleur par numéro. Au lieu d'imprimer des pages à colorier simples à dessiner pour les enfants, imprimez des pages à colorier et écrivez des additions simples dans les espaces. Ensuite, créez une clé de couleur sur le côté et désignez une couleur pour chaque réponse. Si l'enfant fait les sommes correctement, il remplira l'image avec les bonnes couleurs.
- Par exemple, une clé de couleur pourrait ressembler à ceci:
- 8 = rouge, 9 = bleu, 10 = jaune, 11 = vert, 12 = violet
Astuce: Vous pouvez ajuster la difficulté des sommes en fonction de l'âge des enfants. Par exemple, faites des sommes à deux chiffres pour les élèves de troisième année, mais définissez des sommes à un chiffre pour les élèves de première année.
- Par exemple, une clé de couleur pourrait ressembler à ceci:
Méthode 2 sur 2: enseignement de l'addition par le mouvement
- 1Marquer une balle de plage avec des sommes et des jeux prises. Faites exploser un ballon de plage et écrivez une somme sur chaque bande de couleur près des extrémités du ballon. Dites aux enfants de se lancer la balle. Lorsqu'un enfant attrape la balle, demandez-lui de regarder la somme la plus proche de sa main et essayez d'y répondre avant de renvoyer la balle.
- Pour en faire plus un jeu, chronométrez chaque enfant pour voir combien de temps il lui faut pour résoudre le problème d'addition.
- Si vous souhaitez défier les enfants plus âgés, marquez une balle en caoutchouc et dites-leur de jouer quatre carrés avec, mais chaque personne doit répondre à la somme avant de passer la balle.
- 2Jouez à la marelle en ajoutant des chiffres. Posez un tapis de marelle ou dessinez une grille de marelle à la craie. Ensuite, demandez à un enfant de se tenir près de la fin de la grille et demandez-lui de sauter sur des nombres qui totalisent 6. L'enfant peut sauter sur le 2 et le 4 pour le faire ou il peut sauter sur le 1, 2 et 3 Continuez à changer le nombre que vous voulez qu'ils fassent, afin qu'ils restent intéressés.
- Vous pouvez également demander à d'autres enfants d'appeler les numéros sur lesquels l'enfant de la marelle doit sauter. Ensuite, additionnez les nombres.
- 3Faites une pause de mouvement avec un partenaire pour résoudre les problèmes d'addition. Associez les enfants de manière à ce que chacun ait un partenaire et dites-leur de se tenir debout, le dos se touchant. Demandez aux enfants de se tourner l'un vers l'autre en même temps pendant qu'ils tendent un numéro sur l'une de leurs mains. Le premier enfant à ajouter son numéro à celui de l'autre personne remporte la manche.
- Par exemple, 1 enfant peut brandir un 4 tandis que l'autre en tient 1. Le premier d'entre eux à crier 5 gagne.
- C'est une excellente activité pour les enfants plus âgés qui pourraient avoir besoin de pauses de mouvement fréquentes.
Au lieu d'imprimer des pages à colorier simples à dessiner pour les enfants, imprimez des pages à colorier et écrivez des additions simples dans les espaces. - 4Tracez une ligne numérique pour que les enfants puissent la traverser. Tracez une longue ligne sur le sol à l'aide de ruban adhésif ou de craie et marquez les numéros le long de la ligne, en commençant par 0. Demandez à 1 enfant de se tenir à 0 sur la ligne, puis dites à 2 enfants de lancer chacun un dé. Dirigez l'enfant sur la droite numérique pour déplacer le montant sur 1 des dés. Ensuite, demandez aux enfants où ils pensent que l'enfant se tiendra lorsqu'ils additionneront le nombre des autres dés. Demandez à l'enfant de marcher le montant de l'autre nombre pour trouver la réponse.
- Par exemple, si les 2 enfants obtiennent 5+2, dites à l'enfant sur la ligne de marcher jusqu'au nombre 5. Ensuite, demandez à la classe où ils pensent que l'enfant se retrouvera sur la ligne lorsqu'ils additionneront l'autre nombre. Terminez en faisant parcourir à l'enfant les 2 cases restantes pour finir sur les 7.
- 5Jouez un tour rapide de stand up sit down. Demandez à tous les enfants de s'asseoir sur leurs chaises ou sur le sol et dites-leur que vous leur donnerez un problème supplémentaire à faire. Si la réponse est 10, ils doivent se lever, mais ils doivent s'asseoir si ce n'est pas le cas. Ensuite, dites un simple problème d'addition ou écrivez-le au tableau et dites-leur de se lever ou de s'asseoir. Essayez de faire en sorte que le jeu se déroule rapidement afin que les enfants soient constamment debout et assis.
- Par exemple, vous pourriez dire «2+2+6» et voir s'ils sont debout. N'oubliez pas de mélanger certains problèmes qui n'égalent pas 10 afin que les enfants doivent s'asseoir.
Variante: modifiez la réponse ou le mouvement pour que les enfants restent intéressés par le jeu. Par exemple, au lieu de rester debout lorsque la réponse est 10, vous pouvez les faire sauter de haut en bas si la réponse est 5.
- Vous pouvez essayer ces activités avec des enfants de tout âge, car les enfants apprennent les mathématiques à des rythmes différents. Si vous voyez un enfant aux prises avec une activité, simplifiez-la ou envisagez de faire un jeu ou un bricolage différent.
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