Comment découvrir les capacités de votre enfant?
L'une des meilleures façons de découvrir les capacités de votre enfant est de lui demander d'explorer et de s'engager dans une grande variété d'activités radicalement différentes.
Il y a des années, les enfants étaient étiquetés en utilisant des termes qui indiquaient à quel point ils étaient considérés comme «stupides» ou «intelligents». Une grande partie de cet étiquetage a eu lieu dans les écoles. La principale source d'évaluation de l'école était la capacité de l'élève à s'exécuter sur papier. Comme nous le savons maintenant, ce type d'évaluation présentait de nombreux problèmes et limites. Mais à l'époque, les étudiants qui avaient des capacités exceptionnellement grandes étaient parfois qualifiés de stupides. Cela était particulièrement vrai si un enfant avait des façons différentes d'aborder, de comprendre et de résoudre les problèmes. Heureusement, nous reconnaissons aujourd'hui qu'il existe de nombreux types d'intelligence et de nombreuses façons différentes dont les enfants peuvent exprimer leurs capacités.
Partie 1 sur 3: évaluer les capacités et l'intelligence de votre enfant
- 1Demandez à votre enfant de passer un test d'intelligence. Inscrivez votre enfant à un test formel de quotient intellectuel (QI) effectué par un professionnel. Les tests de QI sont conçus pour vous donner une idée générale de l'intelligence de votre enfant. En ce sens, l'intelligence est définie comme les capacités cognitives et la rapidité avec laquelle une personne traite les informations. Fondamentalement, les tests de QI sont censés mesurer une intelligence large, pas des connaissances générales.
- Si vous choisissez de faire passer un test de QI à votre enfant, sachez qu'il ne s'agit que d'une forme d'évaluation utilisée pour évaluer les capacités naturelles et le talent.
- Sachez que les tests de QI peuvent ne pas vous donner une lecture complète ou précise des capacités de votre enfant. Il doit être utilisé en conjonction avec d'autres méthodes d'évaluation pour déterminer l'étendue complète des capacités de votre enfant.
- Comprenez que les tests de QI ont été critiqués comme biaisés envers certains groupes culturels et ethniques et devraient être donnés dans la langue que votre enfant maîtrise le mieux.
- 2Inscrivez votre enfant à un test d'aptitude. Les tests d'aptitude sont un autre type d'évaluation formelle qui jauge les capacités et les talents naturels de votre enfant. Les tests d'aptitude sont utilisés pour mesurer la capacité d'une personne à développer des compétences ou des compétences dans une certaine tâche ou un certain domaine. En cela, de nombreux tests d'aptitude sont différents des tests de QI en ce sens qu'ils vous donneront une meilleure idée de la capacité de votre enfant à maîtriser certains sujets, compétences ou modes de pensée.
- 3Vérifiez les notes de votre enfant. Prenez le temps de rassembler les notes actuelles et passées de votre enfant et de les évaluer. Essayez d'examiner les tendances au fil du temps dans certains domaines comme l'anglais, les mathématiques, les sciences et les études sociales. Cela devrait vous donner une idée des compétences et des capacités de votre enfant. Cependant, lorsque vous parvenez à une conclusion sur les notes de votre enfant, vous devez vous rappeler que si les notes vous donnent une idée des capacités, elles reflètent également d'autres facteurs:
- L'intérêt de votre enfant.
- Capacité de l'enseignant.
- Le moment et l'environnement dans lesquels le sujet est introduit.
- 4Parlez aux éducateurs ou aux tuteurs de votre enfant. Quelle que soit la classe de votre enfant (garderie, pré-K ou K-12), les enseignants de votre enfant et d'autres responsables de supervision peuvent vous donner une bonne idée des intérêts et des capacités de votre enfant. Après tout, les enseignants et les soignants (selon l'environnement) peuvent passer plus de temps à titre éducatif et de mentorat avec votre enfant que vous.
- Planifiez une réunion avec l'enseignant ou le soignant de votre enfant.
- Demandez-leur quels sont les intérêts et les capacités de votre enfant.
- Demandez-leur s'ils pensent qu'il y a une raison pour laquelle votre enfant excelle dans un domaine ou n'excelle pas dans un autre.
Sachez que les tests de QI peuvent ne pas vous donner une lecture complète ou précise des capacités de votre enfant.
Partie 2 sur 3: Explorer le talent et les intérêts de votre enfant
- 1Inscrivez votre enfant à de nombreuses activités parascolaires. L'une des meilleures façons de découvrir les capacités de votre enfant est de lui demander d'explorer et de s'engager dans une grande variété d'activités radicalement différentes. Vous pouvez le faire par des moyens formels ou informels. De cette façon, non seulement vous pourrez voir comment votre enfant se comporte dans différents types de situations, mais vous pourrez également voir ce qui l'intéresse le plus.
- Envisagez d'inscrire votre enfant à des activités sportives, artistiques et intellectuelles.
- Suggérez des activités à votre enfant, mais s'il refuse d'y aller, vous devriez reconsidérer l'activité.
- Bien que l'inscription de votre enfant à de nombreuses activités parascolaires soit une bonne chose, assurez-vous que votre enfant n'est pas trop engagé et qu'il a encore le temps d'être un enfant.
- Assurez-vous que votre enfant joue avec des pairs et des amis de différents niveaux culturels et socio-économiques. Vous ne savez jamais quand quelqu'un d'un autre milieu présentera une activité dans laquelle votre enfant excellera.
- 2Observez votre enfant jouer. Prenez le temps de regarder votre enfant jouer et d'observer comment votre enfant joue et ce que fait votre enfant. Ne présumez pas que le jeu de votre enfant est trivial ou dénué de sens. Un enfant agira et jouera de manière à refléter des intérêts, une intelligence et des capacités naturels et individuels différents. Lorsque vous observez votre enfant:
- Faites un journal des choses intéressantes que fait votre enfant lorsqu'il joue. Qu'est-ce qui caractérise le jeu de votre enfant? Est-elle réfléchie et délibérée ou est-elle dramatique et émotionnelle? Cela pourrait vous donner un bon aperçu de ses capacités.
- Pensez à la pertinence du sujet ou à la pertinence professionnelle de ce que fait votre enfant. Si votre enfant aime trier ses legos par couleurs et planifie son bâtiment dans les moindres détails, il a peut-être des capacités d'organisation naturelles.
- Observez votre enfant à différents types de jeux. Voyez aussi comment elle joue avec les autres enfants.
- 3Parlez à votre enfant de ce qu'il aime faire et de ce à quoi il pense être doué. Souvent, votre enfant exprimera le meilleur aperçu de ses propres capacités. Ne négligez pas le fait que votre enfant connaît peut-être ses talents et elle mieux que quiconque. À tout le moins, votre enfant connaîtra ses propres goûts et aversions, qui sont souvent aussi importants que le talent naturel.
- Demandez à votre enfant quelles sont les matières académiques dans lesquelles il pense être le meilleur et celles qui lui plaisent le plus. Assurez-vous de faire la différence entre le plaisir et le talent.
- Demandez à votre enfant s'il pense qu'il est doué pour tous les sports et pour quels sports il aime le plus.
- Demandez à votre enfant si elle pense qu'elle est douée en art et si elle aime faire des choses artistiques.
- Votre enfant n'est peut-être pas en mesure d'exprimer ses qualités. Cependant, si elle aime certaines activités, cela peut indiquer un talent qu'elle ignore.
Les tests d'aptitude sont un autre type d'évaluation formelle qui jauge les capacités et les talents naturels de votre enfant.
Partie 3 sur 3: réflexion sur différents types d'intelligence
- 1Découvrez les théories sur les types d'intelligence. Au début des années 1980, Howard Gardner a commencé à changer le monde de l'éducation en publiant son livre intitulé «Theory of Multiple Intelligences». Sa théorie a d'abord établi sept intelligences. Il croit que chaque personne varie en expérimentant et en exprimant l'intelligence dans différents domaines. Il a identifié les zones impliquées dans le cerveau en cartographiant l'activité cérébrale et comme observé dans une large acceptation culturelle des différentes capacités ou intelligences et en distinguant les réactions de la personne, son intérêt et sa facilité d'utilisation des concepts liés à ces intelligences.
- 2Tenez compte de la capacité visuelle et spatiale de votre enfant. Demandez-vous si votre enfant a d'excellentes capacités visuelles et spatiales. Les personnes ayant une grande capacité visuelle et spatiale peuvent ne pas faire preuve d'excellence dans d'autres types d'activités, mais briller lorsqu'elles se concentrent sur des activités très visuelles. Les personnes possédant ce type d'intelligence peuvent être suivies dans certains cheminements de carrière dans lesquels elles peuvent très bien réussir. Considérer:
- Votre enfant aime-t-il concevoir des choses, regarder des cartes, dessiner ou griffonner?
- Votre enfant peut profiter d'activités qui lui permettent de créer des modèles ou des graphiques.
- Votre enfant pourrait avoir une carrière naissante en tant qu'architecte ou graphiste.
- 3Pensez à la capacité interpersonnelle. L'intelligence interpersonnelle est définie comme la capacité d'un individu à socialiser et à interagir avec d'autres personnes. Tout le monde n'est pas doué dans cette capacité. Si votre enfant a de fortes capacités interpersonnelles, vous voudrez peut-être l'inscrire à des programmes spécifiques qui nourrissent ce don. Considérer:
- Ils peuvent aimer diriger ou organiser des efforts.
- Voyez si votre enfant est intéressé par des activités parascolaires comme le modèle des Nations Unies ou le gouvernement étudiant.
- Votre enfant pourrait avoir une carrière dans la vente, le leadership ou la politique en réserve pour lui.
- 4Vérifiez si votre enfant a une intelligence intrapersonnelle. Les personnes ayant une intelligence intrapersonnelle sont vraiment douées pour se comprendre elles-mêmes, leurs motivations, et elles recherchent souvent des directions et des conseils. Les enfants ayant une intelligence intrapersonnelle peuvent être plus introvertis qu'extravertis et peuvent ne pas s'intéresser aux activités de groupe ou à la socialisation autant que les autres enfants.
- Si votre enfant fait preuve d'intelligence intrapersonnelle, il pourrait être intéressé par l'apprentissage autonome, la lecture et l'analyse de cause à effet.
- Votre enfant pourrait être un écrivain ou un penseur doué. Envisagez de les inscrire à un programme d'écriture créative ou de les encourager à démarrer une collection.
- Essayez de ne pas décourager les activités autodirigées de votre enfant. Ils sont peut-être en train de découvrir le monde selon leurs propres conditions.
- 5Déterminez si votre enfant est un penseur logique ou mathématique. Les penseurs logiques ou mathématiques sont souvent très délibérés dans leur réflexion. Ils raisonnent les choses. Ils calculent les activités et considèrent les conséquences. Si vous pensez que votre enfant est un penseur logique ou mathématique, vous devez développer ses capacités. Considérer:
- Votre enfant pense-t-il au sens abstrait?
- Votre enfant aime-t-il explorer les liens entre les choses et les gens?
- Votre enfant pourrait aimer expérimenter des choses et résoudre des problèmes.
- Votre enfant pourrait avoir une carrière de scientifique ou de mathématicien en magasin.
- 6Déterminez si votre enfant est un penseur kinesthésique corporel. Les penseurs de la cinéthétique corporelle ont un haut niveau de contrôle sur leur corps, leur coordination œil-main et leur amplitude de mouvement. Ils peuvent manipuler des outils et des objets avec précision et compétence. De plus, considérez:
- Votre enfant aime-t-il construire des objets à la main et peut-il utiliser ses mains avec précision?
- Les penseurs de la cinéthétique corporelle communiquent et apprennent bien grâce à l'activité physique.
- Les enfants qui ont une intelligence cinéthétique corporelle peuvent être de bonnes choses où ils peuvent utiliser leurs mains ou construire physiquement des choses. Ce peuvent être de grands chirurgiens, mécaniciens ou sculpteurs.
- 7Considérez si votre enfant a une intelligence linguistique. Les personnes ayant une intelligence linguistique démontrent une maîtrise élevée de la langue et des mots. Ils peuvent bien articuler les idées, apprendre en écoutant et en lisant et aiment souvent communiquer avec les autres. Essayez de ne pas confondre l'intelligence linguistique avec un enfant gênant qui répond. Ils essaient peut-être simplement d'apprendre ou de communiquer.
- Les enfants qui apprennent la langue peuvent aimer écrire et réciter de la poésie, parler en public ou lire.
- Votre enfant pourrait être un politicien ou un poète en herbe.
- Nourrissez les apprenants linguistiques en les inscrivant à des activités dans lesquelles ils écrivent, lisent ou exécutent.
- 8Évaluez si votre enfant a une intelligence musicale. Les personnes dotées d'une intelligence musicale sont extrêmement sensibles au son, aux rythmes et à tout ce qui est auditif. Ils sont souvent attirés par la musique et les choses musicales.
- Votre enfant démontre-t-il une fascination pour la musique?
- Votre enfant peut- il jouer des instruments de musique avec habileté ou chanter avec une hauteur parfaite?
- Envisagez d'inscrire votre enfant à des cours de musique ou demandez-lui de rejoindre une chorale ou un groupe à l'école.
- Ces étapes ne sont pas destinées à une analyse hautement scientifique ou étroite de votre enfant. Plus vous observez le jeu et les activités de votre enfant, plus votre évaluation sera précise. Mais, même à cela, soyez flexible dans vos conclusions: car ce sont vos approximations et devraient être considérées comme floues et vivantes.
- Les capacités et les forces d'un enfant fluctueront au fur et à mesure de sa croissance et de son développement. Encouragez votre enfant à s'exposer et à se développer de manière appropriée dans toutes les intelligences à son niveau et en n'exprimant que des accents doux et tendres, sans jamais insister ni montrer beaucoup de déception (gardez-le plus ludique et détendu, moins formel, jusqu'à ce que l'enfant choisisse des domaines d'intérêt de plus en plus personnels).
Il doit être utilisé en conjonction avec d'autres méthodes d'évaluation pour déterminer l'étendue complète des capacités de votre enfant.
- Aucune forme ou ensemble d'intelligences n'est supérieur aux autres. Chaque intelligence peut conduire à des progrès, des réussites et des réalisations si elle est reconnue, acceptée, soulignée, développée et canalisée de manière appropriée.
- Il existe d'autres méthodes de mesure des intelligences, des capacités et en particulier des réalisations comparatives qui sont souvent classées de manière comparative et académique, comme celles des tests standardisés. Aucune méthode ne doit être utilisée exclusivement.
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Questions et réponses
- Si j'excelle dans tous les domaines, cela signifie-t-il que je suis doué?Cela signifie simplement que vous êtes une personne intelligente, bien que vous puissiez être doué dans certains domaines en particulier.
- Mes enfants ont 7 et 3 ans. Comment puis-je déterminer s'ils ont des passions ou quelles activités ils pourraient aimer?Vous devriez les mettre dans une variété de classes / activités amusantes. Ceux-ci vous aideront à savoir ce qu'ils aiment ou n'aiment pas et ils peuvent même venir vers vous et vous dire ce qu'ils aiment faire. Une autre chose que je pourrais suggérer est de prêter attention à eux, et surtout à leur travail de classe, qui pourrait révéler une passion cachée.
- Ma fille a 10 ans. Elle s'intéresse au dessin et au jeu. Comment savoir si elle a un talent naturel?Nourrissez ses intérêts et inscrivez-la à des activités où elle peut avoir plus d'expérience et plus de formation en dessin et en faisant d'autres choses qu'elle aime faire. Vous entrerez probablement en contact avec des personnes (professeurs d'art et autres) qui vous donneront un aperçu de ses capacités. Ne précipitez pas ce processus, car cela peut prendre un certain temps pour que vous le compreniez tous les deux.
Les commentaires (1)
- La ligne directrice étape par étape est en mesure d'aider les parents à explorer en profondeur le talent de l'enfant plutôt que de toujours se concentrer sur l'examen de l'intelligence cérébrale.
