Comment expliquer le racisme à un enfant?

N'hésitez pas à expliquer le racisme à votre enfant comme bon vous semble — Si vous n'êtes pas d'accord avec cet article, n'hésitez pas à expliquer le racisme à votre enfant comme bon vous semble; soyez juste honnête à ce sujet.

Que vous soyez une personne de couleur ou une personne blanche, il est important de commencer à parler avec vos enfants de la race et du racisme dès le début et de poursuivre la conversation à mesure que les enfants grandissent. Parler de racisme aux enfants peut sembler intimidant, mais si vous vous assurez d'être informé et sensible au niveau de maturité d'un enfant, vous serez en mesure d'aborder ce sujet difficile. N'oubliez pas que vous faites un travail important pour aider votre enfant à comprendre le monde qui l'entoure et à se préparer aux expériences difficiles auxquelles il pourrait être confronté. Vous contribuez également à rendre la société plus équitable en abordant avec eux la race et le racisme.

Méthode 1 sur 5: vous renseigner sur le racisme

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Familiarisez-vous avec la signification de la race. Des mots comme race sont utilisés si souvent que leur sens peut sembler simple, mais le mot est en fait beaucoup utilisé à mauvais escient. Lorsqu'elle est utilisée correctement, la race «fait référence à une catégorie de personnes qui partagent certaines caractéristiques physiques héritées, telles que la couleur de la peau, les traits du visage ou la stature».
- Il n'y a pas de lien biologique entre la race et le comportement. La race ne décrit que les traits physiques partagés. Il ne décrit pas les capacités d'une personne ni n'explique son comportement.
- Lorsque nous désignons une personne comme appartenant à une seule race, nous simplifions à l'excès la réalité de leur constitution génétique et de leur patrimoine. La plupart des gens ont des héritages génétiques compliqués. On estime que 80% des Européens africains ont une ascendance blanche (c'est-à-dire européenne) et 20% des Européens blancs ont une ascendance africaine ou européenne indigène.
- Néanmoins, nous disons que la race existe parce que les caractéristiques physiques communes associées à la race ont considérablement façonné et continuent d'avoir un impact sur la façon dont les personnes appartenant à ces groupes sont traitées.
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Apprenez la définition du racisme. Le racisme fait référence à un «système d'avantages fondé sur la race». Ce système d'avantages a souvent un impact sur divers aspects de la vie, tels que l'accès aux opportunités économiques (comme les emplois ou les prêts) et l'influence politique.
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Comprenez les préjugés. Le préjugé fait référence à un «jugement ou opinion préconçus, souvent basé sur des informations limitées». Les préjugés sont à la fois causés par le racisme et perpétuent le racisme.
- Les préjugés peuvent être conscients. Il peut faire référence à des idées dont les gens sont conscients et dont ils parlent ouvertement.
- Ou les préjugés peuvent être inconscients: les gens ne savent souvent pas qu'ils ont des idées préjugées.
- Tout le monde a des idées préjugées. Les préjugés sont inévitables car nous avons tous des expériences limitées et fondons nos idées sur des informations limitées.
- Avoir des préjugés ne fait pas d'une personne une mauvaise personne. L'important est que les gens restent ouverts à l'identification des préjugés et à les corriger s'ils contribuent à perpétuer le racisme.
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Mettez-vous à l'aise pour penser et parler de racisme. C'est une bonne idée de parler des problèmes de racisme avec d'autres adultes et de faire une réflexion personnelle avant d'enseigner le racisme aux enfants. Il peut être particulièrement utile de parler avec des adultes d'une race différente de vous.
- Le racisme peut être un sujet difficile à aborder, mais en parler de manière ouverte et honnête est l’un des meilleurs moyens d’aider à le combattre.
- Lorsque vous en parlez à une personne d'une race différente, soyez honnête sur ce que vous ressentez, écoutez ce qu'elle ressent et essayez de ne pas être sur la défensive ou de rejeter ce qu'elle dit.
- Une bonne façon de réfléchir est d'écrire dans votre journal sur vos propres associations. Ou essayez d'écrire sur certains de vos premiers souvenirs de race. Écrivez ce qui s'est passé, ce que vous avez ressenti et si vous avez déjà eu l'occasion de parler de ces événements après qu'ils se soient produits.
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Prévoyez d'engager une conversation continue avec votre enfant sur le racisme. Au fur et à mesure que les enfants se développeront, ils vivront des expériences qui les feront réfléchir au racisme de manière plus approfondie et, à mesure qu'ils grandiront, ils seront prêts à aborder des sujets plus lourds sur le racisme. Vous ne couvrirez pas tout le sujet du racisme en une seule discussion. Ce sera une conversation progressive et en constante évolution avec votre enfant.
- Les chercheurs ont identifié les stades de développement que traversent les enfants lorsqu'ils développent leur propre identité raciale. Ces étapes ont un impact sur la réflexion des enfants sur le racisme et peuvent avoir un impact sur la façon dont ils réagissent à différents sujets.
- Si vous souhaitez en savoir plus sur ces étapes de développement, vous pouvez visiter: http://racialequitytools.org/resourcefiles/Compilation_of_Racial_Identity_Models_7_15_11.pdf

Prévoyez d'engager une conversation continue avec votre enfant sur le racisme.

Méthode 2 sur 5: jeter les bases des jeunes enfants

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Décrivez les caractéristiques raciales de manière positive et concrète. Les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire (âgés de 2 à 5 ans) ne peuvent pas saisir pleinement la nature compliquée du racisme, mais ils sont curieux de connaître la race et la différence. Faites remarquer que différents traits, tels que la couleur de la peau, la texture des cheveux et les traits du visage, sont tous magnifiques.
- N'essayez pas de rendre vos enfants «daltoniens». Les petits enfants sont naturellement curieux de connaître la différence. Il vaut mieux les aider à comprendre et à valoriser la différence plutôt que de l'ignorer.
- Apprenez aux enfants les mots pour ce qu'ils voient. S'ils ont une question sur les raisons pour lesquelles les cheveux de quelqu'un sont différents, vous pouvez répondre: "Oui, ses cheveux sont très bouclés et jolis. Ce style s'appelle un afro." Si votre enfant fait remarquer que quelqu'un est habillé différemment, apprenez-lui le mot pour les vêtements: "Elle porte un sari. N'est-ce pas une jolie couleur?"
- Mettre en évidence la différence de manière positive aide les enfants de couleur à développer une identité de soi positive et aide les enfants blancs à penser au monde comme à un endroit diversifié.
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Fournissez des livres, des spectacles et des jouets mettant en vedette des personnes de nombreuses races. Utilisez ces éléments comme outils pédagogiques. Parce que les enfants pensent très concrètement à cet âge, parlez de ce qui est «pareil et différent». Encouragez les enfants à poser des questions et envoyez-leur des messages positifs sur la différence.
- Utilisez des poupées pour parler des différences et des similitudes: "Cette poupée a des yeux en amande, une peau marron foncé et des cheveux foncés. Et cette poupée a aussi des yeux en forme d'amande, mais sa peau est de couleur pêche. Il y a beaucoup de couleurs de peau différentes., et toutes sont de bonnes couleurs! "
- Quelques livres d'images utiles sont Parlons de la race et The Name Jar.
- Sesame Street, Handy Manny et Nina's World sont des émissions de télévision qui célèbrent la diversité.
- Ces spectacles sont parfaits si votre enfant est une personne de couleur. Il peut être très utile pour eux de voir leur race ou leur appartenance ethnique représentée à l'écran.
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Parlez de l'héritage racial de votre famille. Par exemple, si vos enfants sont noirs, vous voulez qu'ils parlent et réfléchissent à ce que signifie être noir. Par exemple, vous pouvez désigner des modèles de rôle noirs et apprendre à vos enfants à être fiers de qui ils sont. Vous pouvez leur donner des exemples de ce qui est unique et beau dans leur patrimoine.
- Apprenez-leur les mots pour ce qu'ils voient. Être capable d'étiqueter la race les aide à comprendre qu'il n'y a pas de quoi être gêné. Par exemple, "Maman est asiatique et papa est d'origine européenne, et vous êtes tous les deux! C'est pas cool?"
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Recherchez divers groupes de jeu. La meilleure façon de développer une conscience et une tolérance positives envers la race est de s'exposer à la différence. Vérifiez auprès de votre centre communautaire local pour trouver des groupes de jeu inclusifs.
- Observez le jeu et les conversations de votre enfant et intervenez lorsque vous ressentez un moment propice à l'apprentissage autour du racisme.
- Cependant, si vous craignez que votre enfant de couleur soit considéré comme une personne «symbolique» pour rendre un groupe plus diversifié, cherchez un groupe de jeu dirigé par un enseignant qui est une personne de couleur.
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Écoutez attentivement pour répondre aux questions et traiter les idées fausses. Les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire n'ont généralement pas de filtres. Ils diront tout ce qu'ils pensent. Ne vous inquiétez pas s'ils disent des choses qui peuvent sembler offensantes à première vue. Utilisez ces occasions pour expliquer la race de manière positive.
- Si votre petit enfant dit quelque chose comme: "Maman, pourquoi cette dame est-elle brune?" Expliquez que les gens ont de nombreuses couleurs de peau différentes. C'est ce qui rend le monde diversifié et intéressant.
- Si votre enfant a une idée fausse et dit quelque chose comme: «Pourquoi la peau de cette personne est-elle sale?» Répondez calmement par une question: "Qu'est-ce qui vous fait penser qu'ils sont sales? Avez-vous entendu quelqu'un dire cela?" Et puis clarifiez: "Ce n'est pas sale. Tout le monde a de la mélanine dans la peau, et quand les gens ont plus de mélanine dans leur peau, leur peau paraît plus brune. Avoir moins de mélanine rend la peau de quelqu'un plus claire. Il y a beaucoup de belles couleurs de peau."
- Si votre enfant dit quelque chose comme «Je veux être blanc», essayez de comprendre pourquoi il se sent de cette façon. Demandez: "Qu'est-ce qui vous fait dire cela?" Comprendre la source de leurs sentiments vous aidera à mieux répondre à leurs idées fausses et à créer de la fierté.
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Modèle de tolérance en exprimant sa désapprobation du racisme. Les petits enfants ne peuvent pas saisir pleinement les nuances du racisme, mais ils prêtent une attention particulière à vos paroles et à vos actions. Si vous rencontrez du racisme, utilisez un langage simple et direct pour dire à votre enfant ce qu'il vous fait ressentir et que c'est mal.
- Si vous voyez une image raciste, dites à votre enfant: "Je n'aime pas cette image. Cela me met mal à l'aise." Puis dites quelque chose de positif sur la race qui a été déformée.
- Luttez contre le racisme en vous adressant à ceux qui font des commentaires racistes. Si quelqu'un dit un commentaire inapproprié au dîner, dites: "Ce n'est pas un commentaire approprié. J'apprécierais que vous ne parliez pas de cette façon devant moi ou mes enfants."

Direct pour dire à votre enfant ce qu'il vous fait ressentir — Si vous rencontrez du racisme, utilisez un langage simple et direct pour dire à votre enfant ce qu'il vous fait ressentir et que c'est mal.

Méthode 3 sur 5: lutter contre le racisme avec les enfants d'âge scolaire élémentaire

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Parlez d'équité pour aider les enfants à comprendre le racisme. Les enfants d'âge scolaire sont parfaitement conscients du moment où quelque chose semble juste ou injuste. Décrivez le racisme comme un système essentiellement injuste qui aide un groupe à avoir du pouvoir sur les autres en raison de sa race.
- Les activités peuvent aider à démontrer les inégalités. Si vous avez un groupe d'enfants, distribuez une friandise (un bonbon, des autocollants, un quart, etc.) Donnez plus à certains enfants qu'à d'autres. Pour ceux qui en ont moins, demandez-leur ce qu'ils ressentent. Pour ceux qui en ont plus, demandez-leur ce que ça fait d'avoir plus. Ils diront probablement aussi que cela semble injuste.
- Expliquez-leur que ce sentiment d'injustice s'appelle privilège. Expliquez-leur qu'il est important de prendre conscience des sentiments que les gens ont à propos du racisme et qu'il est également important de travailler ensemble pour rendre tout plus juste.
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Enseignez l'histoire du racisme. Recherchez des documents sur l'histoire du racisme. Visitez votre bibliothèque locale pour trouver des sources adaptées à l'âge ou recherchez en ligne des textes et des activités.
- Vous pouvez trouver d'excellents matériels pour les enfants du primaire sur le site Web Facing History and Ourselves: www.facinghistory.org/educator-resources
- Une autre excellente ressource peut être trouvée à: https://tolerance.org/classroom-resources/tolerance-lessons/talking-about-race-and-racism
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Démontrez comment le racisme historique continue d'avoir un impact sur le présent. Expliquez qu'aux États-Unis, beaucoup d'enfants ont moins que d'autres en raison des inégalités raciales. Ils peuvent avoir moins de ressources à l'école ou pas d'accès aux fruits et légumes frais s'ils ne vivent pas à proximité d'une épicerie décente.
- Vous pouvez aider les enfants à comprendre comment le racisme du passé continue d'avoir un impact sur le présent avec «l'activité de la toile d'araignée». Donnez du fil aux enfants et faites-les marcher, créant un désordre emmêlé. Ensuite, demandez-leur de le démêler, afin qu'ils puissent voir à quel point il peut être difficile de résoudre des problèmes complexes.
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N'évitez pas le sujet du racisme. Qu'il s'agisse d'un reportage ou d'une expérience quotidienne, parlez à votre enfant de la relation entre la race et l'équité. N'attendez pas que votre enfant vienne vous poser des questions. C'est votre travail en tant que parent de poursuivre la conversation sur le sujet.
- Parlez-leur des actualités adaptées à leur âge.
- Posez-leur des questions qui les amèneront à penser comme: "Avez-vous déjà remarqué qu'il n'y a vraiment pas de pères Noël noirs à la télévision? Pourquoi pensez-vous que c'est?"
- Lorsque vous regardez la télévision et qu'il y a une scène à caractère raciste, prenez un moment pour dire: "Que pensez-vous de cela?"

C'est une bonne idée de parler des problèmes de racisme avec d'autres adultes et de faire une réflexion personnelle avant d'enseigner le racisme aux enfants.

Méthode 4 sur 5: parler du racisme aux pré-adolescents et aux adolescents

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Enseignez aux enfants plus âgés ce qu'est l'oppression structurelle. Habituellement, vers l'âge de 12 ans, les enfants seront en mesure de comprendre des problèmes plus complexes entourant l'injustice sociale. À ce stade, vous pouvez présenter des idées sur l'histoire de l'oppression raciale et de la discrimination en matière de logement.
- L'historien, le livre de Howard Zinn A People's History of the Europe convient aux adolescents et donne un bon aperçu. Son organisation fournit également une multitude de ressources adaptées à l'âge en ligne: https://zinnedproject.org/materials/a-peoples-history-of-the-united-states/
- Vous pourriez dire: "Vous savez comment grand-mère a la sécurité parce qu'elle possède une belle maison dans un beau quartier? Eh bien, dans les années 1930, elle a reçu de l'argent du gouvernement pour l'aider à l'acheter. Beaucoup de familles blanches l'ont fait. Mais en même temps le temps, les Européens africains n’ont pas reçu l’argent auquel ils avaient droit de la part du gouvernement. Ensuite, les banques ont refusé de leur prêter de l’argent aussi. "
- Assurez-vous d'expliquer que l'oppression raciste mène à une nouvelle oppression raciste. Par exemple, vous pouvez dire: "Parce qu'ils ont dû payer plus pour des maisons pires, les Européens africains ne pouvaient pas économiser autant d'argent. Vivre dans des quartiers pires signifiait qu'ils n'étaient pas en mesure de choisir l'école où les enfants allaient ou d'en être certains. emplois."
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Parlez d'exemples contemporains de racisme. À mesure que votre enfant grandit, vous pouvez vous appuyer sur les mêmes choses que vous lui avez déjà enseignées tout en abordant un plus large éventail de sujets. Montrez-leur que ces sujets sont importants en prenant le temps de répondre en profondeur à leurs questions. Si votre enfant ne vient pas à vous avec des questions, vous devriez alors évoquer des actualités ou des problèmes de votre propre vie pour poursuivre la conversation.
- Par exemple, votre enfant vous demande peut-être pourquoi certains joueurs de la NFL s'agenouillent pendant l'hymne national. Vous pouvez expliquer qu'il s'agit d'une protestation contre l'injustice envers les Européens africains.
- Parlez de cas spécifiques de brutalité policière pour les aider à comprendre ce que les gens protestent.
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Apprenez ensemble à explorer des problèmes complexes. Ne vous sentez pas obligé d'avoir toutes les réponses. Quand quelque chose se produit que vous ne comprenez pas entièrement, parlez de ce qui vous trouble et invitez votre adolescent à vous aider à approfondir votre recherche sur le sujet afin que vous puissiez tous les deux mieux comprendre les problèmes contemporains du racisme.
- Partagez avec eux des livres ou des chapitres de livres traitant de sujets liés au racisme. The Hate U Give d'Angie Thomas est un excellent livre à lire ensemble.
- Envoyez-leur des ressources en ligne telles que des vidéos et regardez-les ensemble ou parlez-en après les avoir vues. Le site Web de PBS contient un certain nombre d'excellents articles sur l'actualité.
- Regarder des films ou des émissions ensemble peut également démarrer une conversation. Black-ish et Fresh Off the Boat sont de bons choix pour les familles.
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Apprenez aux adolescents à prendre conscience des microagressions. Les microagressions sont des insultes verbales ou non verbales quotidiennes qui ne sont souvent pas destinées à être des insultes et peuvent être difficiles à remarquer. Les microagressions résultent généralement de croyances préjugées cachées que les gens ignorent souvent même qu'ils possèdent.
- Certaines microagressions peuvent même être conçues comme des compliments, par exemple quelqu'un qui dit à un Européen asiatique: «Vous parlez un anglais excellent».
- Une microagression non verbale pourrait être quelque chose comme quelqu'un qui serre un sac à main avant d'entrer dans un ascenseur avec un homme noir.
- Il existe un test appelé test d'association implicite, qui vous aide à découvrir vos propres préjugés et préjugés. Pensez à passer le test et à parler des résultats avec votre adolescent: https://implicit.harvard.edu/implicit/takeatest.html
- N'oubliez pas que tout le monde a des préjugés et que le but est de les découvrir et d'en parler plutôt que d'essayer de se cacher d'eux.
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Encouragez votre enfant à être un allié. Apprenez aux enfants à défendre ce qui est juste. Faites-leur savoir qu'ils devraient défendre les autres s'ils sont traités de manière raciste.
- Expliquez que vous devez contester le comportement, pas la personne. Dites aux enfants de ne pas appeler d'autres personnes racistes ou d'autres noms.
- Au lieu de qualifier une personne de raciste, apprenez à vos enfants à dire: "C'est un commentaire raciste. S'il vous plaît, ne dites pas des choses comme ça."

Aidez votre enfant à savoir quoi faire s'il est victime de racisme à son encontre.

Méthode 5 sur 5: Aider les enfants à réagir aux actes de racisme

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Reconnaissez les signes que votre enfant a été victime de racisme. Votre enfant pourrait ne pas comprendre ou ne pas vous dire s'il a été victime de racisme. Apprenez quelques signes avant-coureurs qui pourraient indiquer que votre enfant a eu une mauvaise expérience. Si vous pouvez reconnaître le problème, vous serez mieux équipé pour y faire face. Recherchez des changements de comportement tels que:
- Un refus d'aller à l'école
- Une peur de marcher pour aller à l'école
- Une expression de vouloir être une race ou une ethnie différente
- Une manifestation d'anxiété, qui peut se manifester sous forme de symptômes physiques tels que des maux de ventre ou des maux de tête
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Aidez votre enfant à savoir quoi faire s'il est victime de racisme à son encontre. Apprenez à votre enfant à utiliser des mots comme «arrêter» pour mettre fin au comportement. Demandez-leur de s'exercer à dire: "Arrêtez, ne me parlez pas de cette façon." Vous pouvez également leur demander de s'exercer à demander de l'aide à un adulte.
- Trouvez une personne de couleur qui servira de personne de contact pour votre enfant. Par exemple, si votre enfant est latino, demandez au bibliothécaire latino s'il peut se tourner vers lui pour obtenir de l'aide s'il est harcelé.
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Renforcer les liens familiaux et communautaires pour renforcer la résilience. L'un des meilleurs moyens d'améliorer la confiance de votre enfant et de favoriser une identité raciale positive est de s'assurer qu'il se sent soutenu et connecté aux autres. Faites des activités en famille. Inscrivez votre enfant à des activités comme le sport, la danse ou des cours d'art dans la communauté. Et passez du temps avec des modèles positifs dans votre communauté.
- Le Bank Street Center on Culture Race & Equity dispose d'excellentes ressources pour aider votre enfant à se sentir connecté à sa famille et à sa communauté: https://d2mguk73h8xisw.cloudfront.net/media/filer_public/filer_public/2017/04,55/ahi_interactive_resource_guide_1310.pdf
- Essayez de trouver un groupe qui célèbre les antécédents de votre enfant. Par exemple, si vous avez adopté un enfant des Philippines, essayez de trouver d'autres enfants philippins. Vous pouvez également écouter de la musique philippine et essayer de préparer des plats régionaux.

Conseils

Renseignez-vous sur le racisme, son histoire, comment il est vivant aujourd'hui et ce que les gens font pour le combattre.
Apprenez aux enfants à parler pour eux-mêmes et pour les autres.
Prenez des mesures pour corriger les comportements négatifs.
Soyez une source de soutien pour votre enfant.

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