Comment enseigner la lecture?

Commencez par enseigner l'alphabet à l'enfant à l'aide de chansons ou en lui montrant les lettres de son nom — Pour apprendre à lire, commencez par enseigner l'alphabet à l'enfant à l'aide de chansons ou en lui montrant les lettres de son nom.

Apprendre à lire à quelqu'un est une expérience extrêmement enrichissante. Que vous appreniez à votre enfant à lire son premier livre ou que vous aidiez un ami à améliorer ses compétences en littératie, utilisez les étapes et les instructions suivantes comme guide pédagogique utile.

Méthode 1 sur 3: enseigner l'essentiel

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Enseignez l'alphabet. La première étape pour apprendre à lire est de reconnaître les lettres de l'alphabet. Utilisez une affiche, un tableau ou un cahier pour écrire ou afficher l'alphabet. Revoyez les lettres avec l'élève jusqu'à ce qu'il les apprenne toutes. Utilisez la chanson de l'alphabet pour aider l'élève à se souvenir.
- Amusez-vous avec l'alphabet! Votre élève apprendra plus facilement si son ABC devient une partie amusante de sa routine quotidienne.
- Une fois que l'élève connaît l'alphabet dans l'ordre, lancez-lui un défi en écrivant plusieurs lettres dans le désordre et demandez-lui de se rappeler les lettres.
- Vous pouvez également nommer une des lettres et demander à l'élève de la souligner.
- Lorsque vous enseignez à un enfant, commencez par lui apprendre les lettres de son propre nom. Cela rend l'apprentissage des lettres personnel et important. Parce que c'est quelque chose d'important pour l'enfant - son propre nom - l'enfant "possède" son apprentissage et sera excité par cela.
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Enseigner les sons. Une fois que votre élève se sera familiarisé avec l'alphabet, vous devrez lui apprendre les sons de chaque lettre. Apprendre le nom de la lettre ne suffit pas, car une lettre peut être prononcée différemment selon le mot. Par exemple, le son '' g dans le mot " vert " est différent du son g dans le mot " girafe ". Une fois que l'élève a maîtrisé les sons des lettres individuelles, il peut s'entraîner à mélanger les sons des lettres pour former des mots.
- Cette connaissance des sons de base de la langue parlée et de leur capacité à être manipulés pour former différents mots est connue sous le nom de conscience phonémique.
- Passez en revue chaque lettre et enseignez les sons que la lettre fait. Donnez des exemples de mots qui commencent par chaque lettre et demandez à l'élève de donner également des exemples.
- Vous pouvez également essayer de prononcer un mot et de demander à l'élève par quelle lettre il commence.
- Vous pouvez ensuite familiariser les élèves avec des paires de lettres courantes qui produisent des sons spécifiques, tels que "ch", "sh", "ph", "qu", "gh" et "ck".
- Testez leur mémoire avec des quiz pop à des moments aléatoires de la journée.
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Enseignez des mots courts d'une syllabe. Initiez votre élève à la lecture de base en lui montrant des mots de deux ou trois lettres et d'une syllabe. Les débutants ont tendance à faire mieux avec des mots qui ont un modèle consonne-voyelle-consonne, comme CAT ou DOG.
- Commencez par demander à l'élève de lire un mot simple d'une syllabe tel que «assis». Demandez à l'élève de nommer chaque lettre, puis essayez de lire le mot. Si l'élève fait une erreur, demandez à nouveau quel son fait la lettre. L'élève réfléchira et se souviendra ou devra être rappelé. Lorsque le mot est lu avec succès, félicitez généreusement l'élève.
- Répétez ce processus avec d'autres mots simples d'une syllabe. Une fois qu'une liste d'environ cinq mots est créée, revenez au premier mot et voyez si l'élève peut le lire plus rapidement.
- Continuez à introduire plus de mots, en introduisant progressivement des mots plus longs et plus complexes.
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Enseignez les mots à vue. Les mots à vue sont des mots qui doivent être appris par cœur car ils s'écartent des règles normales de l'orthographe. De nombreux mots à vue tels que «père», «encore» et «ami» sont également des mots à haute fréquence. Pour cette raison, il est très important que les lecteurs puissent reconnaître instantanément ces mots lorsqu'ils les rencontrent dans un texte.
- Les mots à vue les plus courants ont été compilés sur des listes, telles que la célèbre série de mots Dolch Sight et la liste Fry. Concentrez-vous sur 1 ou 2 mots visuels chaque jour. Lorsque votre élève apprend un mot, passez au suivant de votre liste.
- Pour enseigner les mots à vue, essayez d'associer chaque mot à une illustration. Présenter aux élèves des illustrations de mots visuels ainsi que leurs versions imprimées les aide à établir des liens importants entre l'objet et le mot.
- Les flashcards ou les affiches avec une image colorée et le mot écrit en dessous sont d'excellents outils d'enseignement des mots visuels.
- La répétition est la clé de l'acquisition des mots à vue. Les lecteurs débutants devraient avoir la possibilité de lire et d'écrire plusieurs fois un nouveau mot visuel. La lecture répétitive de textes comportant certains mots visuels est une bonne stratégie pour aider les élèves à mémoriser ces mots.
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Construire le vocabulaire. Le vocabulaire de lecture d'un élève est défini comme le nombre de mots qu'il connaît et comprend en lisant. L'élargissement du vocabulaire de vos élèves fait partie intégrante de leur apprentissage de la lecture. Plus leur vocabulaire est large, plus ils seront capables de lire et de comprendre des textes avancés. Vous pouvez aider votre élève à améliorer son vocabulaire de plusieurs manières:
- Lisez quotidiennement avec votre élève. Par exemple, vous pourriez avoir une heure du conte après le déjeuner ou avant de vous coucher, selon votre situation. Lisez-leur et demandez-leur de relire. Lorsque vous lisez, aidez-les à suivre.
- Encouragez-les à lire autant que possible et à varier le type de texte qu'ils lisent. Lors de la lecture, demandez à vos élèves de souligner les mots qu'ils ne connaissent pas, puis vous pouvez les expliquer ou les aider à chercher plus tard le sens dans le dictionnaire.
- Enseignez-leur les définitions des mots ou d'autres attributs des mots, tels que la signification des racines communes, des préfixes et des suffixes.
- Utiliser des méthodes d'association pour aider les élèves à établir des liens entre ce qu'ils savent et des mots qu'ils ne connaissent pas. L'association d'un nouveau mot avec un synonyme connu en est un exemple.
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Développer la fluidité. La fluidité est la capacité de lire rapidement et avec précision, avec un rythme, une intonation et une expression appropriés. Les lecteurs débutants ne possèdent pas cette capacité. En conséquence, ils luttent souvent à travers des textes qui dépassent leur niveau de «confort». Sans aisance, un lecteur concentrera toute son énergie sur la prononciation correcte des mots devant lui, plutôt que d'absorber leur sens. Lorsque cela se produit, le lecteur ne parvient pas à comprendre le sens du texte, rendant la capacité de le lire inutile. C'est pourquoi la maîtrise de la langue est si importante.
- Certains lecteurs qui ne parlent pas couramment hésiteront lors de la lecture, incapables de prononcer les mots ou de comprendre la ponctuation. D'autres liront sans expression ou sans changer de ton, en parcourant les mots sans réfléchir à leur sens.
- La meilleure façon de promouvoir la fluidité des lecteurs débutants est de répéter la lecture. En lecture répétée, l'élève lit un passage plusieurs fois tandis que l'enseignant fournit des informations sur les niveaux de vitesse et de précision, aide avec les mots problématiques et démontre une lecture fluide. Aidez votre élève à améliorer sa fluidité en trouvant un texte qu'il aime. Ils apprécieront mieux la relecture d'un texte préféré.
- Il est également important de s'assurer que l'élève est familiarisé avec les différents types de prononciation. Assurez-vous que votre élève sait comment les signes de ponctuation tels qu'une virgule, un point, un point d'interrogation et un point d'exclamation affecteront le flux et l'intonation de sa lecture.
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Testez la compréhension écrite. La compréhension écrite est le processus de construction du sens à partir de ce qui est lu. Afin de comprendre un texte, un lecteur doit associer les mots qu'il lit à leur sens réel. Permettre à votre élève de comprendre le texte qu'il lit est votre objectif principal en tant qu'enseignant, car sans compréhension, la lecture n'a pas de sens.
- Afin de tester les progrès de votre élève, vous devrez évaluer sa compréhension en lecture. En général, cela peut être fait en demandant à votre élève de lire et de répondre à des questions sur ce qu'il a lu. Les formats comprennent des questions à choix multiples, à réponse courte et à remplissage vide.
- Vous pouvez également évaluer les connaissances de votre élève sur les stratégies de compréhension en lui posant des questions pendant la lecture, en lui faisant résumer ce qu'il vient de lire et en l'observant pendant sa lecture.

Aider à améliorer la compréhension en lecture grâce à des jeux de rôle — Vous pouvez rendre la lecture d'histoires amusante et aider à améliorer la compréhension en lecture grâce à des jeux de rôle.

Méthode 2 sur 3: enseigner aux enfants

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Lisez à votre enfant. Lisez à votre enfant aussi souvent que possible. Cela enseigne à votre enfant que la lecture est amusante et présente également à votre enfant la façon dont les mots écrits sonnent lorsqu'ils sont prononcés à haute voix. La lecture à votre enfant est également une excellente expérience de liaison et l'encouragera à aimer les livres.
- Vous pouvez commencer à lire à votre enfant dès la petite enfance. Utilisez des livres d'images, des livres en tissu texturé et des livres de berceuses pour bébés et tout-petits. Une fois qu'ils vieillissent un peu, vous pouvez introduire des livres de l'alphabet et des livres de rimes.
- Engagez votre enfant en lui posant des questions sur le contenu du livre et ses images. Poser des questions à votre enfant sur le livre que vous lisez ensemble rend toute l'expérience plus interactive et encourage l'enfant à réellement comprendre ce qu'il voit et lit.
- Avec les bébés, vous devriez essayer de montrer du doigt certaines images et de poser des questions telles que «Voyez-vous le tracteur?» en pointant le tracteur. Cela aidera son vocabulaire, tout en lui permettant d'interagir avec le processus de lecture. Au fur et à mesure qu'il progresse, montrez du doigt des animaux comme des chats ou des moutons et demandez-lui de faire les bruits de ces animaux - comme "miaou" ou "baa". Cela montre que votre bébé comprend ce qu'il voit, tout en offrant un excellent divertissement!
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Donner le bon exemple. Même si votre enfant manifeste un intérêt pour la lecture dès son plus jeune âge, il perdra rapidement tout intérêt si la lecture n'est pas démontrée ou encouragée à la maison. Les enfants apprennent par l'exemple, alors prenez un livre et montrez à votre enfant que la lecture est quelque chose que les adultes aiment aussi.
- Même si vous êtes très occupé, essayez de laisser votre enfant vous voir lire pendant au moins quelques minutes par jour. Vous n'avez pas besoin de lire un roman classique pour donner le bon exemple. Lisez un journal, un livre de cuisine, un thriller... à vous de choisir!
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Regarde les photos. Regarder des livres d'images est un excellent moyen de développer le vocabulaire et d'aider les enfants à comprendre ce qui se passe dans une histoire. Avant de lire un nouveau livre, il suffit de feuilleter les pages en commentant les images. Montrez à votre enfant comment repérer les indices contextuels qui l'aideront à lire.
- Essayez de poser des questions auxquelles ils peuvent répondre en regardant les images. Par exemple, s'il y a un mot de couleur, demandez-leur de deviner quel est le mot à partir de l'image.
- Dans un premier temps, demandez à votre enfant de décrire les images. Une fois qu'ils sont capables de bien décrire les images, demandez-leur de tirer des conclusions sur ce qui pourrait se passer dans l'histoire. Vous pourriez demander: «Que pensez-vous qui se passe ici?» ou «Que penses-tu que le chiot ressent?»
- Félicitez les réponses correctes et posez plus de questions pour les encourager s'ils sont frustrés.
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Utilisez la variété. Lorsque vous choisissez du matériel pour aider vos enfants à apprendre à lire, incluez un mélange de livres phonétiques qu'ils peuvent éventuellement lire tout seuls, des histoires légèrement plus avancées que vous lirez ensemble et du matériel juste pour le plaisir de leur choix, comme des bandes dessinées et les magazines.
- L'utilisation de divers types de matériel et d'activités contribue à faire de l'apprentissage de la lecture une activité agréable et non une corvée.
- Lorsque vous lisez à votre enfant, variez votre ton de voix, ainsi que votre volume. Si vous le pouvez, donnez à chaque personnage une voix différente. Cela rend la lecture plus amusante et excitante pour votre enfant!
- Avez-vous un favori d'enfance que vous souhaitez partager avec vos enfants? S'il y a un livre que vous avez lu et relu, votre amour pour lui peut être contagieux.
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Sois créatif. Un peu de créativité fait beaucoup pour apprendre à lire aux enfants. Si votre enfant est stimulé par le processus d'apprentissage, vous aurez plus de facilité à retenir son attention et il apprendra beaucoup plus rapidement. Sortez des sentiers battus et faites de l'apprentissage de la lecture une activité amusante.
- Montez un spectacle. Vous pouvez rendre la lecture d'histoires amusante et aider à améliorer la compréhension en lecture grâce à des jeux de rôle. Dites à vos enfants qu'après avoir lu le livre ensemble, vous déciderez quels personnages chacun de vous incarnera. Vous pouvez écrire un court scénario ensemble, créer des accessoires et vous déguiser en costumes ou en masques.
- Essayez de faire des lettres avec du Play-Doh, d'écrire dans le sable à la plage, de dessiner sur le tapis ou d'utiliser des cure-pipes pour créer des mots.

La lecture n'a pas de sens — Permettre à votre élève de comprendre le texte qu'il lit est votre objectif principal en tant qu'enseignant, car sans compréhension, la lecture n'a pas de sens.

Méthode 3 sur 3: enseigner aux adultes

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Comprenez qu'apprendre à lire à un adulte est une entreprise difficile. Les adultes ne sont pas aussi rapides à acquérir de nouvelles compétences que les enfants et ils peuvent avoir du mal à se souvenir des sons des lettres et des mots qu'un enfant comprendrait facilement. Cependant, apprendre à lire à un adulte est aussi une expérience extrêmement enrichissante. Il vous faudra juste du temps et beaucoup de patience.
- Contrairement aux enfants, les apprenants adultes ne peuvent pas passer plusieurs heures dans une salle de classe chaque jour. S'ils jonglent entre travail et vie de famille, ils auront au maximum quelques heures par semaine pour travailler leur lecture. Cela peut considérablement prolonger le processus d'apprentissage.
- Les adultes analphabètes peuvent également vivre toute une vie d'expériences et d'émotions négatives qu'ils associent à leur incapacité à lire, ce qui peut être difficile à surmonter.
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Évaluez leur capacité. Afin de savoir par où commencer, vous devrez évaluer les capacités de lecture actuelles de votre élève. Il peut s'agir d'une évaluation professionnelle ou simplement de demander à l'apprenant de faire la lecture et l'écriture qu'il connaît déjà, et de prendre note de ses difficultés.
- Continuez à observer le niveau de votre apprenant tout au long du processus d'apprentissage.
- S'il ou elle a constamment du mal avec une compétence ou un concept particulier, prenez-le comme un signal pour l'aider à travailler sur cette compétence.
3
Faites-les se sentir en sécurité. Le plus grand défi d'un adulte analphabète est de surmonter l'insécurité quant à sa capacité à lire. Beaucoup d'adultes souffrent d'un manque de confiance en eux et de la peur qu'il soit trop tard pour apprendre à lire. Exprimez votre confiance en leurs capacités d'apprentissage et rassurez-les qu'il n'est jamais trop tard pour commencer.
- Rassurez-les que leur familiarité avec l'anglais parlé et leur vocabulaire préexistant joueront un rôle majeur dans l'apprentissage de la lecture.
- De nombreux adultes ont passé des années à cacher leur incapacité à lire aux enseignants, à leur famille et à leurs collègues. Faites-leur savoir qu'ils n'ont plus besoin d'avoir honte ou d'avoir honte et que vous respectez leur courage en venant vous voir pour apprendre à lire.
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Utilisez des matériaux appropriés. Lorsque vous enseignez à des adultes, recherchez du matériel qui ne soit pas trop enfantin, ou au moins demandez-vous s'ils hésitent à utiliser du matériel pour enfants. Cependant, gardez à l'esprit que les livres pour enfants peuvent être des matériaux de démarrage faciles, car ils utilisent des mots et des rimes simples pour renforcer le lien entre les motifs des lettres et les sons.
- N'oubliez pas non plus que si vous utilisez des documents trop difficiles ou en dehors de leur zone de confort, les lecteurs adultes peuvent facilement se décourager.
- L'utilisation de matériaux stimulants, mais gérables, aidera à renforcer les capacités et la confiance du lecteur adulte.
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Rendez-le pertinent. Essayez d'utiliser du matériel intéressant et pertinent pour votre élève. En utilisant du matériel pertinent, vous simplifiez le processus d'apprentissage et encouragez votre élève adulte en lui montrant les applications pratiques de l'apprentissage de la lecture.
- Essayez d'utiliser des panneaux de signalisation, des articles de journaux ou des menus de restaurant lorsque vous pratiquez la lecture.
- Utilisez la technologie en envoyant à votre élève chaque nouveau mot qu'il doit apprendre par SMS. Cela rend l'apprentissage amusant et pertinent pour la vie de tous les jours.

Démontre une lecture fluide — En lecture répétée, l'élève lit un passage plusieurs fois tandis que l'enseignant fournit des informations sur les niveaux de vitesse et de précision, aide avec les mots problématiques et démontre une lecture fluide.

Conseils

L'apprenant doit être motivé et félicité pour tout effort.
Une seule approche de la lecture peut ne pas être efficace pour tous les apprenants. c'est souvent une combinaison de méthodes qui réussit le mieux.
Allez par étapes.
Tout le monde peut apprendre à lire, peu importe l'âge ou le niveau obtenu à l'école. Une aide individuelle, le désir d'apprendre et la patience de l'enseignant finiront par aboutir au succès.
Des leçons plus courtes et fréquentes sont plus utiles et réduisent la fatigue du tuteur et de l'étudiant. Les leçons quotidiennes s'avéreront plus fructueuses. La connaissance du processus donnera les meilleurs résultats.
Le sujet doit être intéressant. C'est essentiel. Assurez-vous que les idées/concepts contenus dans le matériel de lecture sont familiers à l'apprenant. Parlez du texte avant de lire.

Comment puis-je améliorer la compréhension de lecture de quelqu'un en enseignant?

Mises en garde

Une seule approche de la lecture peut ne pas être efficace pour tous les apprenants. Souvent, une combinaison de méthodes est plus efficace.
Différents programmes commerciaux «apprendre à lire» sont basés sur différentes méthodes. Vous voudrez peut-être trouver un programme basé sur la phonétique pour accompagner d'autres matériels notés d'intérêt pour l'apprenant.
Faites vérifier la vue de l'apprenant s'il semble avoir du mal à distinguer les lettres ou les mots. Si vous soupçonnez d'autres troubles d'apprentissage, obtenez de l'aide professionnelle pour les identifier afin que vous sachiez comment les contourner.

Lisez aussi: Comment lire efficacement en utilisant la méthode Sq3R?

Comment enseigner la lecture?

Pas

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Méthode 2 sur 3: enseigner aux enfants

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