Comment apprendre à nager aux enfants autistes?

Pour apprendre à nager aux enfants autistes, commencez par introduire la natation lentement à travers des histoires, des photos, des vidéos et laissez l'enfant observer les gens dans les piscines.

Les enfants autistes ont souvent tendance à errer, ce qui fait de l'eau un danger particulier. La noyade était la principale cause de décès chez les enfants autistes de moins de 14 ans, selon la National Autism Association. Outre les problèmes de sécurité, la natation peut être une expérience agréable et même thérapeutique pour les enfants autistes. Si vous êtes le parent d'un enfant autiste et que vous n'êtes pas un nageur hautement qualifié avec une formation en sauvetage aquatique, n'essayez pas d'apprendre à votre enfant à nager seul. Embauchez un instructeur de natation professionnel qui a de l'expérience de travail avec des enfants ayant des besoins spéciaux - de préférence ceux du spectre.

Partie 1 sur 3: Aider votre enfant à se sentir à l'aise

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Parlez à l'enfant de la natation. Utilisez une histoire sociale pour parler à votre enfant de l'apprentissage de la natation et de ce à quoi s'attendre lors de sa leçon de natation. Les histoires sociales sont un moyen efficace d'habituer votre enfant à l'idée de prendre des cours de natation.
- Vous pouvez trouver des livres à la bibliothèque ou des exemples d'histoires sociales en ligne que vous pouvez adapter à la situation de votre enfant, ou vous pouvez écrire les vôtres.
- Incluez chaque étape du processus, y compris les jours et les heures auxquels l'enfant participera aux leçons de natation, où ces leçons auront lieu, comment il arrivera et rentrera à la maison et ce qui se passera pendant les leçons.
- Par exemple, votre histoire pourrait commencer: "Je m'appelle Andy. Chaque samedi, je prends des cours de natation au YMCA. Ma maman me conduit au YMCA dans la voiture bleue. Nous disons bonjour à la personne au bureau. Je vais au vestiaire et enfile ma combinaison. Ma maman garde mes affaires pour moi pendant que je vais à la piscine. À la piscine, je rencontre mon instructeur. Je me tiens au bord de la piscine jusqu'à ce que mon instructeur dise que je peux entrer dans l'eau. "
- Lisez l'histoire avec l'enfant plusieurs fois avant le début des leçons et répondez à toutes les questions qu'il pourrait avoir sur le processus. Vous voudrez peut-être incorporer certaines de ces réponses dans l'histoire globale.
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Montrez à l'enfant des photos ou des vidéos de personnes nageant. Utilisez des images pour enrichir votre histoire sociale et continuez à habituer votre enfant à l'idée de cours de natation.
- Les photos et les vidéos peuvent être particulièrement bénéfiques pour les enfants qui ne sont pas verbaux ou qui sont des penseurs visuels en général.
- Il peut être utile d'aller à la piscine où l'enfant suivra des cours de natation et y prendra des photos.
- Prenez des photos de toutes les zones où l'enfant devra se rendre au cours de sa leçon, y compris les casiers ou les vestiaires, les douches et la piscine elle-même.
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Emmenez l'enfant à la piscine. De nombreux enfants autistes réussissent mieux dans un nouvel environnement s'ils ont la possibilité de se familiariser avec l'endroit sans aucune attente. Présenter à votre enfant l'endroit où les cours de natation auront lieu peut l'aider à se sentir plus à l'aise.
- Le nombre de visites dont vous aurez besoin dépend de votre enfant. Vous devriez avoir une idée générale basée sur des expériences antérieures dans lesquelles vous avez emmené votre enfant dans un nouvel endroit.
- Certains enfants autistes iront bien si vous allez simplement à la première leçon quelques minutes à l'avance et leur donnez une chance de se promener et de s'acclimater.
- D'autres enfants autistes ont besoin de plusieurs visites avant d'être suffisamment à l'aise pour participer aux cours de natation.
- Si l'enfant éprouve des difficultés exceptionnelles à s'adapter, motivez-le et récompensez-le avec une friandise ou un nouveau jouet après avoir visité la piscine afin qu'il associe la piscine à quelque chose de positif.
Comment apprendre à nager à un jeune autiste de 17 ans?
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Demandez à l'enfant d'observer les cours de natation. De nombreux enfants autistes bénéficieront d'avoir l'occasion de regarder un cours de natation en cours avant d'y participer eux-mêmes.
- Informez la piscine ou le club de natation que vous prévoyez d'emmener votre enfant observer les leçons. Votre enfant pourra peut-être aussi rencontrer son instructeur et en savoir plus sur ce qui va se passer.
- Indiquez les activités que font les enfants de la classe et le moment où l'enseignant donne des instructions.
- Vous pouvez également profiter de cette occasion pour signaler le comportement approprié autour de la piscine, y compris comment marcher autour de la terrasse de la piscine et comment entrer et sortir de l'eau.
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Jouez dans la piscine avec votre enfant. Amusez-vous dans l'eau avant d'apprendre à l'enfant à nager. Il est souvent utile au début si vous entrez dans la piscine avec l'enfant pour montrer que la piscine est sûre. Apportez des activités amusantes dans la piscine et rejoignez-les avant les cours de natation pour aider à soulager leur inconfort initial.

Partie 2 sur 3: gérer les problèmes sensoriels

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Éliminez les bruits inutiles. Les piscines - en particulier les piscines intérieures - peuvent être des endroits bruyants avec beaucoup de distractions auditives. Avoir des cours privés dans une piscine vide est un moyen de corriger ce problème potentiel, mais il peut être hors de portée pour vous financièrement.
- De nombreux moniteurs de natation utilisent des sifflets et communiquent avec les élèves à haute voix, ce qui peut être intimidant ou même physiquement douloureux pour l'enfant autiste.
- Si votre enfant a une sensibilité auditive importante, assurez-vous d'en informer les moniteurs de natation bien avant les cours de natation afin qu'ils puissent s'adapter.
- Vous pouvez rencontrer des moniteurs de natation qui ne sont pas disposés à s'adapter aux problèmes sensoriels de votre enfant. Si c'est le cas, n'emmenez pas votre enfant y suivre des cours de natation - allez ailleurs.
- S'ils ne sont pas disposés à se pencher sur ces questions, ils seront probablement insensibles à d'autres besoins et votre enfant pourrait avoir une mauvaise expérience en conséquence.
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Demandez à l'enfant de porter une combinaison. De nombreux enfants autistes sont plus à l'aise dans l'eau lorsqu'ils portent une combinaison, par opposition à un maillot de bain plus traditionnel. Les combinaisons les gardent au chaud et épousent le corps, ce qui permet à l'enfant de se sentir plus en sécurité.
- Votre enfant peut également se sentir plus à l'aise dans une combinaison car elle ressemble plus à des vêtements normaux, tandis qu'un maillot de bain peut ressembler davantage à des sous-vêtements.
- Votre enfant ne fait que nager dans une piscine et n'apprend pas à plonger en haute mer, il n'est donc pas nécessaire de se procurer l'une des combinaisons les plus sophistiquées.
- Vous pouvez probablement trouver une combinaison de plongée raisonnablement bon marché dans votre magasin discount local, bien qu'elle ne soit disponible que pendant les mois d'été.
- Demandez à votre enfant de porter la combinaison dans la maison pendant un certain temps avant le début des cours de natation, afin qu'il puisse se sentir à l'aise avec.
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Plaider pour des ajustements aux règles et politiques. Certaines piscines ou clubs de natation peuvent exiger une tenue ou un équipement particulier pour les cours de natation que votre enfant trouve inconfortable ou qui cause de l'anxiété à votre enfant.
- Si la piscine ou le club de natation nécessite un équipement particulier, comme un bonnet de bain ou des lunettes, essayez avec cet équipement avant de demander une exemption de l'exigence.
- Par exemple, vous pourriez dire à l'instructeur "Je comprends que vous exigez que tous les élèves portent des lunettes. Ma fille est autiste et bien que nous lui ayons présenté les lunettes, elle a une réaction émotionnelle intense et y réagit violemment car elles lui causent de la douleur.. J'apprécierais que vous autorisiez ma fille à participer sans lunettes jusqu'à ce qu'elle ait le temps de s'y adapter. "
- Demandez une exemption si votre enfant rejette l'équipement ou y réagit intensément. Si la piscine ou le club de natation n'est pas disposé à faire une exception pour votre enfant, vous devrez peut-être suivre des cours de natation ailleurs.
- Gardez à l'esprit que le fait que votre enfant rejette initialement l'équipement ne signifie pas qu'il ne s'y réchauffera pas plus tard. Beaucoup de nouvelles choses à la fois peuvent être difficiles à gérer pour un enfant autiste.
Si la piscine ou le club de natation n'est pas disposé à faire une exception pour votre enfant, vous devrez peut-être suivre des cours de natation ailleurs.
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Demandez à l'instructeur d'adapter les techniques pour tenir compte des problèmes sensoriels. Pendant que l'instructeur enseigne divers mouvements et techniques de natation à la classe, il se peut que votre enfant éprouve des difficultés avec certaines choses en particulier à cause de ses problèmes sensoriels.
- Si un enfant autiste a du mal à apprendre une technique particulière, malgré le fait qu'il se débrouille bien avec d'autres aspects de la natation, il se peut qu'il essaie d'éviter la surcharge sensorielle ou l'inconfort.
- Par exemple, de nombreux enfants autistes ont du mal à mettre leur tête sous l'eau. Bien que le canotage en chien puisse être moins efficace que les autres nages, c'est mieux que rien.
- En attendant, l'instructeur doit travailler avec l'enfant spécifiquement sur les parties de la natation qu'il ou elle trouve difficiles. Trouvez de nouvelles façons de diviser la compétence en étapes et encouragez l'enfant à continuer.
- Par exemple, si l'enfant a du mal à mettre sa tête sous l'eau, vous pouvez commencer par simplement mettre le menton sous l'eau, puis juste la bouche, puis la bouche et le nez, puis juste le visage, jusqu'à ce que finalement l'enfant soit prêt à s'immerger. toute leur tête.
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Permettez à l'enfant d'utiliser des méthodes d'adaptation. Les enfants autistes tournent souvent sur place, battent leurs mains ou font d'autres mouvements répétitifs («stimming») pour faire face à une surcharge sensorielle ou pour se calmer lorsqu'ils se sentent anxieux.
- En particulier dans le milieu de la natation, l'instructeur doit veiller à ne pas décourager un enfant autiste de s'embourber.
- Si votre enfant a des agitations particulières ou d'autres objets qu'il utilise, demandez-lui la permission d'emporter un ou plusieurs de ces objets à la piscine avec lui (à condition qu'ils soient étanches). Ces articles peuvent également servir de réconfort à votre enfant.
- Observez les cours pendant que votre enfant participe. Si le comportement de votre enfant devient perturbateur, encouragez-le à quitter la piscine jusqu'à ce qu'il se calme.
- Dans certaines situations, vous voudrez peut-être demander la permission d'être dans la piscine avec votre enfant, en particulier si votre enfant est non verbal ou sujet à des explosions violentes.
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Prévoyez une pièce calme pour que l'enfant puisse faire une pause. Assurez-vous qu'il y a un endroit dans l'établissement où votre enfant peut aller s'il a besoin d'être seul et de se retirer d'un environnement trop stimulant.
- Il ne doit pas nécessairement s'agir d'une pièce entière, mais il doit s'agir d'un espace dans lequel d'autres personnes n'interviendront pas.
- Vous voudrez peut-être apporter des articles que votre enfant trouve réconfortants, comme une couverture ou un jouet en peluche, avec vous aux cours de natation afin que votre enfant puisse les avoir s'il a besoin de faire une pause.
- Assurez-vous que votre enfant comprend où se trouve son lieu sûr et comment s'y rendre depuis la piscine.

Partie 3 sur 3: communiquer avec les enfants autistes

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Créez une routine pour chaque leçon. Chaque leçon doit inclure une routine d'échauffement et de récupération. Celles-ci devraient être les mêmes pour chaque leçon et peuvent être aussi simples que des éclaboussures d'eau, des coups de pied sur la marche ou des bulles. La routine aidera à calmer les nerfs de l'enfant et à augmenter sa confiance dans l'exécution des tâches.
- De nombreux programmes de natation conçus pour les enfants ayant des besoins spéciaux incluent ces types de routines comme une évidence, comme commencer et terminer chaque leçon par une chanson.
- Si le programme lui-même n'inclut pas une routine comme celle-ci, vous pouvez en créer une pour votre enfant en faisant des choses spécifiques avant et après chaque leçon.
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Connectez-vous à travers les intérêts particuliers de l'enfant. Les personnes autistes sont souvent très passionnées par un objet ou un sujet d'intérêt particulier. Utiliser les intérêts d'un enfant peut être la technique la plus importante que l'instructeur peut utiliser pour capter et retenir son attention pendant les leçons.
- Si votre enfant a des intérêts particuliers qui ont un lien avec l'eau, informez-en l'instructeur de l'enfant afin qu'il puisse les intégrer dans les leçons.
- Même si les intérêts particuliers de votre enfant n'ont rien à voir avec l'eau ou la natation, l'instructeur peut toujours entrer en contact avec l'enfant en les mentionnant.
- Par exemple, vous pourriez dire à l'instructeur de natation de l'enfant: «Si vous voulez engager mon enfant, demandez-lui de vous parler des trains».
D'autres enfants autistes ont besoin de plusieurs visites avant d'être suffisamment à l'aise pour participer aux cours de natation.
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Démontrez la bonne technique. Lorsque vous enseignez à des enfants autistes, il est préférable d'éviter la technique d'enseignement «bonne contre mauvaise». Une caractéristique des enfants autistes est qu'ils saisissent de nombreux détails et ont parfois du mal à trier ceux qui ne sont pas pertinents de ceux qui sont pertinents.
- Les moniteurs de natation font souvent la démonstration des nages à leurs élèves en disant «faites ceci - ne faites pas ceci». Ce genre de démonstration est déroutant pour un enfant autiste.
- Il peut être plus avantageux pour les enfants autistes de démontrer la bonne façon d'effectuer un AVC ou une technique en particulier sous plusieurs angles.
- Par exemple, l'instructeur peut démontrer le coup de style libre en se tenant devant l'enfant, puis de chaque côté, puis en nageant loin de l'enfant.
- Surtout si l'enfant est un penseur visuel, voir le trait sous tous les angles peut l'aider à mettre l'image correcte dans sa tête afin qu'il comprenne comment le faire.
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Fournissez des instructions claires et directes. L'instructeur doit parler clairement d'une voix modérée sans crier. Expliquez à l'instructeur que crier peut causer de la douleur ou de la confusion chez votre enfant.
- Les instructions de natation doivent être simples, sans métaphores ni sarcasmes, ce qui peut prêter à confusion.
- De nombreux accidents vasculaires cérébraux impliquent plusieurs étapes différentes. Il peut être utile à l'enfant autiste que l'AVC soit décomposé en chacune de ses parties constitutives et qu'il ait la possibilité de pratiquer chaque partie séparément avant de les combiner.
- Par exemple, il peut être utile pour l'enfant de pratiquer le mouvement avec chaque bras individuellement, puis de pratiquer des coups de pied tout en se tenant sur le côté de la piscine, puis de combiner les mouvements pour se déplacer à travers la piscine.
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Utilisez des indices visuels. Les enfants autistes peuvent avoir du mal à traiter les entrées auditives, de sorte que les éléments visuels les aident à saisir toutes les informations utiles. De nombreux enfants autistes sont des apprenants visuels qui bénéficieront de voir les règles, les techniques et les attentes sous forme d'image.
- Une figurine articulée avec des bras et des jambes mobiles peut être une bonne aide visuelle, car la figurine peut aider à démontrer le coup.
- Votre enfant peut déplacer la figurine pour reproduire le trait, en lui donnant une image visuelle tridimensionnelle forte de ce qu'il doit faire.
- Permettre à l'enfant de manipuler la figurine active également son sens du toucher, ce qui lui permet de comprendre plus facilement ce qu'il est censé faire.
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Reconnaissez les progrès et les réalisations. Les enfants autistes doivent être informés lorsqu'ils ont répondu aux attentes et fait quelque chose correctement. Même les plus petits progrès devraient être récompensés afin qu'ils soient encouragés à continuer.
- Les instructeurs doivent féliciter l'enfant de manière continue et constante lorsqu'il fait quelque chose correctement.
- En tant que parent, vous voudrez peut-être mettre en place un système de récompense pour avoir réussi chaque cours afin que l'enfant voit l'activité comme quelque chose de positif et d'agréable. Récompensez l'enfant pour avoir accompli chaque étape: enfiler son maillot de bain ou sa combinaison, s'approcher correctement de la piscine, entrer dans l'eau, participer au cours, sortir correctement de la piscine, prendre une douche et changer de vêtements pour rentrer à la maison.
- Évitez de conditionner la récompense sur le comportement de l'enfant. Il est injuste de refuser une récompense parce que l'enfant a fait quelque chose qu'il ne pouvait pas contrôler.
- Au contraire, la récompense devrait être basée sur l'accomplissement des tâches de base impliquées dans la prise d'une leçon de natation.

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