Comment gérer un enseignant abusif si vous êtes autiste?

Si vous êtes autiste et que votre enseignant est violent envers vous, ne vous inquiétez pas. Avec ces conseils, vous pouvez mettre un terme aux abus.

Méthode 1 sur 4: détecter les abus

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Considérez ce qu'est la violence, qu'elle soit verbale, physique ou sexuelle. Ne présumez pas que l'enseignant est violent simplement parce qu'il inflige des punitions.
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Reconnaissez la violence verbale. L'abus verbal peut prendre plusieurs formes. Il vise à vous isoler et à vous faire vous sentir mal. Cela peut impliquer de vous humilier devant la classe.
- Rage: Si votre professeur vous attaque, fait rage ou vous fait des crises de colère, il s'agit d'un abus. Votre professeur ne devrait jamais vous soumettre à un exemple aussi émotionnel de frustration.
- Déprécier: C'est un langage qui vise à «vous rabaisser». S'ils disent quelque chose comme "Vous êtes autiste et ne méritez pas le droit de (faire ceci ou cela)", ou "Vous êtes petit, alors vous avez tort, et je suis grand, et j'ai raison", ce est dépréciant.
- Blagues: Normalement, les blagues sont drôles, mais si elles visent à se moquer de votre sexe, de votre autisme, de vos capacités, etc., il s'agit d'un abus. Une blague abusive vous fait vous sentir rabaissé et blessé.
- Négligence: votre enseignant peut refuser de vous donner une bonne note simplement parce que vous n'avez pas fait quelque chose. Ils peuvent même dire des choses comme "Vous n'êtes plus autorisé à utiliser la salle de bain pour le reste de l'année". C'est différent d'un enseignant qui refuse de vous donner une bonne note pour avoir échoué à vos tests ou à vos devoirs. Au lieu de cela, vous faites peut-être aussi bien que tout le monde dans la classe, mais l'enseignant refuse toujours de vous enseigner.
- Contrer et corriger: Votre enseignant peut essayer de vous contrer ou de vous corriger de manière abusive pour s'opposer à votre réalité, vos pensées et vos opinions, même si vous avez raison. Par exemple, vous pouvez leur dire que quelque chose qu'ils ont fait vous a blessé. Ils diront "Vous êtes fou. Comment suis-je méchant?". Cela signifie que l'enseignant nie leurs abus et vos sentiments dans le but de garder le contrôle sur vous et la situation.
- Appellation: si vous êtes appelé par des noms tels que «autiste», «gros», le mot r, ou tout autre nom qui vous fait du mal, l'enseignant est violent.
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Reconnaissez la violence physique. La violence physique peut signifier vous frapper ou utiliser des tactiques physiques pour vous effrayer. Cela comprend également l'intervention physique dans les symptômes de l'autisme, tels que les «mains calmes» dans lesquelles les mains d'un élève seront saisies et épinglées pour arrêter de piquer.
- Lancer, frapper ou claquer des objets: l'objet peut ne pas vous toucher, mais claquer des objets ou frapper des objets et même lancer lesdits objets est un abus. Par exemple, un enseignant peut prendre votre crayon et le jeter à travers la pièce, claquer ses dirigeants contre votre bureau, donner un coup de pied à votre chaise ou prendre un bureau et le faire tomber sur le côté. Toutes ces actions peuvent provoquer de la peur, voire du stress.
- Maintenir, bloquer ou épingler: un enseignant peut essayer de vous mettre la main dessus et vous empêcher d'aller n'importe où dans le but de vous obliger à rester à votre place.
- Utilisation d'armes: un enseignant peut vous menacer avec une arme ou même essayer de l'utiliser pour vous blesser. Les armes incluent: des crayons, des règles, des livres et des armes plus évidentes telles que des couteaux, des fusils et des bâtons.
- Toute autre forme de contact physique qui vous blesse, vous blesse ou vous blesse de quelque manière que ce soit. Vous pourriez être frappé, étouffé ou même frappé par l'enseignant.
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Reconnaissez les abus sexuels. L'abus sexuel peut impliquer de vous exposer à du contenu sexuel, de faire des commentaires sensuels ou de vous toucher dans des domaines où ils ne devraient pas.
- Un enseignant ne devrait jamais essayer de vous engager dans une quelconque forme de conduite sexuelle. Cela peut aller des e-mails ou appels téléphoniques obscènes, à l'exposition à la pornographie ou à la nudité, à l'exploitation sexuelle, au flirt ou au langage sexuel, ou même au voyeurisme.
- Les enseignants ne doivent pas faire de commentaires sur la taille ou la forme de votre corps.
- Un enseignant ne doit pas vous pincer, vous pousser, vous frotter, vous saisir ou vous toucher de quelque manière que ce soit dans les zones qui seraient couvertes par un maillot de bain.
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Utilisez le langage «i» pour exprimer vos sentiments à votre enseignant lors d'une discussion supervisée. Vous pouvez demander à une figure d'autorité, comme un parent ou un directeur d'école, de s'asseoir pendant la réunion. Utilisez le format «Quand vous ___, j'ai ressenti ___». Si l'enseignant n'est pas violent, alors vous bouleverser était un accident, et il s'excusera et arrêtera de le faire parce qu'il se soucie de vos sentiments. Si l'enseignant est violent, vous ne lui expliquerez pas vos sentiments. Un enseignant abusif essaiera d'expliquer vos sentiments, vous traitant peut-être trop sensible, et aura des excuses pour continuer à faire ce qui vous fait mal. Ou ils feront semblant d'être gentils, puis continueront à vous abuser le jour ou la semaine suivante. Voici quelques exemples:
- " Quand vous avez plaisanté sur ma note de test, je me suis senti blessé et bouleversé. S'il vous plaît, ne parlez pas de mes notes devant d'autres personnes."
- " Lorsque vous avez souligné mon agitation à toute la classe, je me suis sentie gênée et pointée du doigt. En raison de mon handicap, j'ai besoin de remuer pour me concentrer."
- Lorsque vous avez frappé fort dans vos mains devant mon visage, je me suis senti vraiment surpris. Les bruits forts me dérangent et me dérangent. "
- Vous n'avez pas besoin de faire cela seul. Essayez de demander à un ami, à un parent ou à un conseiller d'orientation de vous accompagner et de vous écouter, pour un soutien moral et / ou pour votre sécurité.

Méthode 2 sur 4: gérer l'abus

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Gardez une trace de l'abus. Il est extrêmement important que vous gardiez cela car cela peut être vital au cas où vous ressentiriez le besoin de faire un rapport. Écrivez ce qui s'est passé, aussi clairement et objectivement que possible. Ajoutez une phrase ou deux sur votre réaction si vous le souhaitez. Écrivez-le dès que possible après que cela se soit produit, pour que vous vous en souveniez bien, et ajoutez la date et l'heure.
- "5 janvier, 9 h: Mme Burr m'a vu effleurer tranquillement mes doigts pendant que je travaillais sur mes problèmes de mathématiques. Elle a dit" Des mains calmes ", a attrapé mes mains et les a écrasées sur le bureau. Ça faisait mal et j'ai commencé à pleurer vraiment. dur. Elle m'a dit de me concentrer et de retourner au travail. "
- "30 septembre, 14h30: M. Davis a pointé du doigt la fille dans le film et a dit 'What ar * tard.' Toute la classe a ri bruyamment et de manière incontrôlable. Je voulais me rétrécir dans un trou et ne jamais en sortir. J'avais l'impression que personne ne voulait que j'existe. "
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Soyez un non-combattant. Peu importe à quel point votre professeur est terrible, concentrez-vous sur la politesse et la bonne conduite. Cela montre clairement aux autres que l'enseignant choisit le combat et que vous essayez de l'éviter. Vous pouvez leur demander poliment d'arrêter, dire que vous aimeriez utiliser la salle de bain (pour sortir de la situation et se calmer), ou commencer à pleurer si vous en avez besoin.
- Affirmez poliment et fermement vos limites. Dites «s'il vous plaît arrêtez», «s'il vous plaît laissez-moi tranquille» ou «s'il vous plaît ne me touchez pas». Cela montre clairement aux spectateurs que vous n'aimez pas cela et que l'enseignant ne tient pas compte de vos limites de manière flagrante.
- Si vous êtes agressé physiquement, faites ce que vous pouvez pour vous échapper. Votre objectif est de mettre de la distance entre vous et l'enseignant. Ne frappez pas, ne donnez pas de coups de pied, etc. à moins que ce ne soit le seul moyen de vous libérer. Si c'est le cas, criez à l'aide, pour indiquer clairement que vous essayez de quitter la situation.
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Exprimez vos sentiments au besoin. Si vous avez peur, dites «J'ai peur». Si vous sentez que vous allez pleurer, laissez-vous pleurer. Cela permettra aux spectateurs de savoir que cela vous affecte vraiment et que l'enseignant est hors de propos.
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Évitez d'être seul avec un enseignant abusif. Cela ne fait que vous préparer à être emmené dans un deuxième endroit, ou enfermé dans la pièce, pour plus d'abus. Quittez la salle de classe dès que vous réalisez que vous êtes seul.
- Trouvez des excuses si nécessaire, telles que «J'ai besoin d'aller m'entraîner» ou «Mon père vient me chercher et je ne veux pas être en retard».
- S'il vous faut beaucoup de temps pour rassembler vos affaires, demandez si un ami peut rester avec vous pendant que vous faites vos valises, afin que vous puissiez partir ensemble. Si vous n'avez pas d'amis dans la classe, peut-être qu'un ami peut venir d'une classe différente pour vous guider vers la suivante.

Si l'enseignant est violent, vous ne lui expliquerez pas vos sentiments.

Méthode 3 sur 4: obtenir de l'aide extérieure

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VOUS N'AVEZ PAS BESOIN DE GÉRER cela seul. Si vous expliquez ce qui se passe, les gens peuvent traiter avec l'enseignant pour s'assurer qu'ils ne traitent plus les autres comme ça.

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Parlez à quelqu'un, comme vos parents, vos amis, etc., de l'abus en tête-à-tête. Montrez-leur le compte rendu écrit. Ceci est utile car il contient des détails dont vous ne vous souvenez peut-être plus, et cela vous évite d'avoir à raconter chaque instance douloureuse.
- Concentrez-vous sur les faits et sur ce que vous avez ressenti, comme vous l'avez fait dans votre journal. De cette façon, au lieu que la personne vous qualifie de partial ou de injure, elle sera plus susceptible de vous croire et de vous considérer comme juste et ayant besoin d'aide.
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Appelez un numéro de hotline. Il existe plusieurs numéros d'assistance téléphonique que vous pouvez appeler pour informer quelqu'un de l'abus.
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Composez le numéro d'urgence de votre pays 911 aux États-Unis) si vous êtes en danger immédiat. Expliquez les abus au répartiteur d'urgence. À partir de là, demandez au service de police de vous aider:
- Arrêtez l'abus assez longtemps pour que vous puissiez vous échapper ou être transporté dans un endroit sûr.
- Arrêtez l'enseignant pour abus.
- Signalez l'abus en étant interrogé, en vous faisant prendre en photo et en parlant à des témoins potentiels, tels que d'autres élèves et enseignants.
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Si la première personne refuse de vous écouter, ne vous arrêtez pas. Certaines personnes ne vous croiront pas si vous leur dites, ce qui signifie que vous devrez vous rendre chez leur patron ou au poste de police local et trouver quelqu'un qui est prêt à écouter.
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Pensez à poursuivre l'enseignant. Vous pouvez également envisager de poursuivre le conseil scolaire s'il n'a rien fait pour vous aider à surmonter les abus malgré vos appels, ou peut-être même soutenu les actions de l'enseignant. Si vous vivez aux États-Unis, son ACLU (Union européenne des libertés civiles) est une bonne personne à qui s'adresser pour obtenir de l'aide pour poursuivre. Ils vous aideront à intenter une action en justice contre votre enseignant et à le poursuivre en justice. Cela devrait seulement se faire si aucun des ci - dessus a aidé.
- Discutez de la décision avec vos parents / tuteurs. Ils vous aideront si vous décidez de le faire.
- Si possible, rassemblez des personnes qui ont également été maltraitées dans le passé ou qui sont actuellement maltraitées par le même enseignant, et voyez si elles sont disposées à servir de plaignants avec vous dans votre poursuite contre l'enseignant, qui sera nommé défendeur.

L'enseignant vous a abusé parce qu'il est un mauvais enseignant, pas parce que quelque chose ne va pas avec vous.

Méthode 4 sur 4: faire face aux séquelles émotionnelles

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Ne vous blâmez pas pour ce qui s'est passé. L'enseignant vous a abusé parce qu'il est un mauvais enseignant, pas parce que quelque chose ne va pas avec vous. Dites-vous: "Je vais bien, ils sont méchants." C'était le choix de l'enseignant d'être mauvais, donc le blâme n'est que le leur.
- Si l'enseignant a été renvoyé, cela signifie que vos camarades de classe sont à l'abri d'eux. Le malheur de l'enseignant est de leur faute, parce qu'ils ont choisi d'être abusifs, pas de votre faute de montrer aux autres ce qu'ils ont fait.
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Pensez à des conseils. Un conseiller ou un thérapeute peut vous aider à gérer les insécurités persistantes, la dépression et / ou les traumatismes. Si vous êtes déjà en thérapie, dites à votre thérapeute actuel ce qui se passe et demandez conseil.
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Connectez-vous avec la communauté autiste si vous ne vous sentez pas sûr de votre handicap. Il est normal d'être autiste, mais le monde agit souvent comme si vous étiez brisé ou incomplet. Cela peut faire mal. Entourez-vous de personnes autistes gentilles et solidaires pour vous rappeler qu'il n'y a rien de mal avec un cerveau autiste.
- Envisagez de consulter des ressources sur la positivité de l'autisme qui disent de belles choses à votre sujet.
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Passez du temps avec des personnes qui vous soutiennent. Qui vous élève et vous fait vous sentir heureux et en sécurité? Passez plus de temps avec eux. Regardez vos amis, votre famille, vos proches, les membres du club, le clergé, et cetera.
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Tenir un journal. Certaines personnes trouvent utile d'écrire leurs pensées et leurs sentiments afin de tout traiter.
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Donnez-vous le temps de guérir. Le rétablissement de tout ce qui vous est arrivé peut prendre un certain temps. Laissez-vous parfois triste et ayez de mauvais jours parfois. C'est normal. Vous n'êtes pas brisé.

Solidaires pour vous rappeler qu'il n'y a rien de mal avec un cerveau autiste — Entourez-vous de personnes autistes gentilles et solidaires pour vous rappeler qu'il n'y a rien de mal avec un cerveau autiste.

Conseils

Ce n'est pas parce que vous êtes autiste que vous ne pouvez pas vous protéger (et protéger les autres). Continuez à vous battre pour vos droits.
L'enseignant peut commencer à faire rage s'il découvre que vous les poursuivez. Ignorez-les et passez à votre destination.
Envisagez de changer de classe si vous le pouvez si aucune des solutions ci-dessus ne fonctionne.
Si votre enseignant vous punit pour des symptômes inoffensifs de l'autisme (tels que la stimulation), cela peut également être considéré comme un abus, surtout si votre enseignant est formé pour enseigner aux personnes handicapées et / ou s'il est sévère à ce sujet.

Mises en garde

Si vous poursuivez l'enseignant et le conseil scolaire, assurez-vous d'avoir de bonnes raisons de le faire. N'essayez pas simplement de gagner la cause. Au lieu de cela, réfléchissez à ce que le conseil scolaire et l'enseignant pourraient dire en réponse à votre poursuite et, si nécessaire, étayez votre opinion par de solides raisons.