Comment donner un temps d'arrêt à un enfant?

Reconnaissez l'utilité des temps morts. Les enfants qui agissent ont appris que leurs comportements (comme les crises de colère) leur donnent ce qu'ils veulent (que le parent cède). Certains enfants veulent de l'attention, tandis que d'autres veulent simplement un article ou un bonbon. Le retrait de l'attention reçue lors de l'attribution d'un temps mort peut être la raison d'une plus grande observance chez l'enfant. Les temps morts ne doivent pas être considérés comme des punitions, mais comme la suppression des comportements parentaux qui renforçaient auparavant le comportement négatif de l'enfant (céder à l'achat de l'article, laisser l'enfant prendre les bonbons ou abandonner).

Trouvez un bon endroit pour le temps mort. Trouvez une place vide dans votre maison. Assurez-vous qu'il se trouve dans une zone à faible trafic, comme une pièce rarement utilisée ou un coin.

• En fonction de vos préférences et de votre culture, vous voudrez peut-être nommer la zone de pause «chaise de réflexion» ou «coin de pause».
• Vous pouvez faire savoir à votre enfant à l'avance que cette zone va être son «point de réflexion» où il peut aller parfois s'il ne se conforme pas correctement à vos instructions (refus de faire ce qu'on lui dit ou crise de colère).

Décidez des limites du temps mort. Planifier exactement comment vous voulez que le délai d'attente se produise vous aidera à vous assurer qu'il se déroule correctement.

• Décidez si vous voulez laisser les enfants s'asseoir ou se lever. Debout est une punition un peu plus sévère car elle peut être fatigante. Pour rester debout, ne mettez rien dans la zone. Pour vous asseoir, placez un tabouret ou une petite chaise.
• Ne laissez pas l'enfant vous parler pendant le temps mort.
• Décidez de ce à quoi vous voulez dire à votre enfant pendant qu'il est en pause. Vous pouvez lui dire de réfléchir à la façon dont il peut travailler pour éviter les temps morts, ou à ce que vous pouvez faire ensemble (résolution de problèmes en collaboration) pour vous assurer que ses comportements sont bons afin qu'il n'ait pas à faire une pause.. Concentrez-vous sur ce qu'il peut mieux faire au lieu de lui dire de «penser à ce que vous avez mal fait», car cela peut être honteux.
• Faites-les face au mur. Ceci afin qu'ils ne puissent pas obtenir de renfort de votre part ou d'un autre membre de la famille.
• Décidez de la durée du temps mort. Pour chaque année d'âge, il ne devrait y avoir qu'une minute de temps mort. Pour un enfant de 4 ans, 4 minutes de temps d'arrêt sont appropriées.

Donnez à l'enfant la possibilité de corriger d'abord son comportement. La prochaine fois que votre enfant se conduira mal, demandez-lui d'abord d'arrêter le comportement. Dites: " Arrêtez de jouer avec vos crayons et rangez-les. Si vous ne vous arrêtez pas, vous devrez prendre un temps mort."

• Insistez sur le fait que l'enfant a le choix, d'arrêter le comportement (ou de faire le comportement que vous voulez) ou d'aller au temps mort.
• Comptez à voix haute pour donner à l'enfant le temps de corriger son comportement. Faites savoir à l'enfant que s'il ne se conforme pas, alors sur le compte de 5, il doit aller au temps mort. Dites quelque chose comme: "Je vais compter jusqu'à 5, et si vous n'avez pas fait ce que je vous ai demandé au moment où je dis 5, vous devez aller au temps mort." Comptez lentement ou donnez des comptes supplémentaires (comptez jusqu'à 10 ou donnez-lui 30 secondes) pour donner à l'enfant suffisamment de temps pour terminer ce que vous avez demandé.
• Si le comportement s'arrête, un délai d'attente n'est pas nécessaire.

Dirigez l'enfant vers la zone de temporisation. Si votre enfant ne se conforme pas à votre demande dans un délai raisonnable, informez-le qu'il doit maintenant se retirer. Dites à l'enfant ce que vous aimeriez qu'il fasse - soit s'asseoir sur le tabouret / chaise, soit se tenir debout.

• Essayez de rester calme et de ne pas être dur avec votre enfant. Emmenez-le simplement dans la zone de temps mort.
• Dites à votre enfant ce à quoi vous avez décidé auparavant pour lui de penser pendant son temps libre. N'oubliez pas de lui dire de penser à ce qu'il a fait de mal et dites plutôt quelque chose comme: "Essayez de réfléchir à la façon dont nous pouvons améliorer les choses afin que vous n'ayez pas à vous arrêter la prochaine fois. Lorsque vous en avez terminé. votre temps mort, nous pouvons en parler. "
• Gérez vos propres émotions. Votre enfant peut continuer à donner des coups de pied, à crier ou à pleurer car il ne veut pas passer le temps. Rappelez-vous que vous devez être cohérent et qu'il serait pire de lui céder à ce stade; c'est parce que cela renforcerait ses comportements négatifs et lui apprendrait que plus il hurle ou pleure, plus il a de chances d'obtenir ce qu'il veut.

Fixez et conservez la limite de temps. Dites à votre enfant la durée de son temps mort.

• Ne laissez pas l'enfant quitter le temps mort tôt! Cela renforcera le fait que s'il vous supplie ou fait des crises de colère, il finira par obtenir ce qu'il veut.
• Utilisez un buzzer (ou un son sur votre téléphone portable) si votre enfant tente de quitter prématurément son temps mort. Cela permet de gérer plus efficacement le temps mort et de définir des limites appropriées.
• Si l'enfant tente de quitter le temps mort, donnez un avertissement. Dites quelque chose comme: "On vous a demandé de rester dans le temps mort jusqu'à ce que le temps soit écoulé. Si vous ne le faites pas, vous irez dans la chaise de maintien (ou dans une pièce seule)." La chaise de maintien est l'endroit où vous auriez besoin de maintenir physiquement l'enfant dans la chaise (sans le blesser bien sûr), ou de vous tenir juste à côté de la chaise jusqu'à ce que le temps soit écoulé. Une autre option est de leur faire passer le reste de leur temps dans une pièce seuls.

Faites autre chose, mais continuez à surveiller votre enfant. Pensez à quitter la pièce ou à accomplir vos tâches quotidiennes. Cependant, restez suffisamment près pour que si votre enfant quitte la zone de pause ou commence à parler à un autre membre de la famille, vous le saurez.

• Il est important que vous ne prêtiez pas attention à votre enfant pendant le temps mort, car cela pourrait renforcer son comportement négatif.
• Reste fort. Il peut être très difficile de voir votre enfant pleurer ou crier, ou de l'entendre mendier ou souffrir. Utilisez vos propres capacités d'adaptation pour tolérer ces comportements. Pensez de manière réaliste à la situation. Demandez-vous: "Mon enfant souffre-t-il vraiment en ce moment ou est-il simplement contrarié de ne pas avoir obtenu ce qu'il voulait?"