Comment créer du contenu de cours pour un cours MILPA?
MILPA (Managed Interactive Learning Performance Application) est un outil d'apprentissage interactif développé par Microsoft en coopération avec Aditi Technologies, une société de logiciels basée à Bangalore.
MILPA utilise un modèle client-serveur, où l'application entière est conçue autour d'un site communautaire - un site Sharepoint. Le site agit à la fois comme un serveur et un outil client (le «Client étudiant»), et gère les étudiants, les cours et les progrès des étudiants.
Un cours MILPA comprend du matériel d'étude, des objectifs d'apprentissage et des évaluations. Chaque cours est créé en tant que sous-nœud sous le nœud du fournisseur de services principal. Une fois que le besoin d'un cours est déterminé, les actions suivantes sont effectuées pour terminer le processus.
Méthode 1 sur 5: créer un cours dans milpa
- 1Nommez le cours. Le nom du cours est vital et doit être suffisamment explicite pour bien décrire le cours.
- 2Cartographiez le contenu du cours avec le cours. Cartographiez les sujets du cours et le type de contenu associé à chaque sujet (vidéo, texte, présentation PowerPoint, etc.).
- 3Décrivez les objectifs d'apprentissage. Chaque cours aura un ensemble d'objectifs d'apprentissage. Ces objectifs sont utilisés pour suivre les progrès réels des élèves par rapport aux progrès attendus. Définissez les objectifs d'apprentissage pour chaque cours et faites-les valider auprès des PME (Experts en la matière). Les objectifs d'apprentissage peuvent être partagés entre les cours.
- 4Créez des évaluations à partir du référentiel de questions. Pour chaque sujet, préparez la première série de questions d'évaluation. Parfois, plusieurs évaluations peuvent être associées à un cours. Les évaluations formatives peuvent être intégrées dans le matériel de cours à tout moment; les évaluations sommatives apparaissent généralement vers la fin du cours.
Méthode 2 sur 5: créer le contenu du cours
LE CONTENU MILPA EST STOCKÉ DANS LE référentiel de contenu et de questions, qui n'acceptera que des formats personnalisés. Ces formats de fichiers commencent toujours par "MS" et varient en fonction du type de données sous-jacentes.
- 1Les documents texte sont au format "msbt". Cela inclut les documents en MS Word, MS Excel et MS Powerpoint.
- 2Les images sont au format "msimg".
- 3Les vidéos sont au format "msml" (conférence multimédia).
- 4Les évaluations sont au format «msaz».
Remarque: les documents MS Office, tels que Word, Excel ou Powerpoint, doivent être stockés au format «XPS» (XML Paper Specification). Seuls les documents XPS peuvent être convertis aux formats de texte mentionnés ci-dessus. L'option d'enregistrement de fichier XPS n'est pas disponible par défaut dans MS Office. Un plug-in distinct de Microsoft est utilisé pour stocker des documents au format XPS. Les documents XPS se ressemblent quels que soient les outils MS Office utilisés pour les créer.
Méthode 3 sur 5: ajouter du contenu multimédia
À TOUT MOMENT PENDANT UNE vidéo DE CONFÉRENCE, d'autres contenus multimédias tels que des images, du texte ou même d'autres vidéos peuvent être intégrés. De cette façon, la vidéo devient hautement interactive, plus significative et plus facile à comprendre. Par exemple, lorsqu'un conférencier explique une dérivation, l'explication peut être intégrée dans la vidéo sous forme de document texte.
- 1Ajoutez du contenu vidéo de conférence. Les vidéos déjà disponibles peuvent facilement être glissées et déposées dans le référentiel de contenu.
- Un message apparaîtra pour indiquer l'état de la conversion et de l'importation. Un indicateur vert indique que l'importation et la conversion ont réussi.
- Une fois qu'une vidéo de conférence est au format MSML, le contenu secondaire peut être intégré.
- 2Ajoutez du contenu secondaire. L'assembleur de conférences multimédia est utilisé pour incorporer du contenu. Il peut être ouvert en double-cliquant sur n'importe quel fichier ML. L'assembleur comprend deux sections: le volet dans lequel la vidéo est lue et la section utilisée pour incorporer le contenu secondaire.
- Sélectionnez à tout moment le contenu à intégrer à partir du référentiel de contenu et de questions situé dans le volet de droite.
- Tout contenu avec les statuts «READY» et «RELEASE» peut être intégré dans ce volet de contenu.
- Tout contenu secondaire avec le statut «DRAFT» ou «HOLD» doit être réinitialisé sur «READY» ou «RELEASE» avant l'intégration. Ne pas faire cela affectera l'emballage, l'enregistrement et la publication du cours.
- Ajoutez du contenu secondaire supplémentaire.
- Par défaut, un volet de contenu secondaire est déjà ouvert. Si nécessaire, de nouveaux onglets de contenu secondaire peuvent être ajoutés en appuyant sur le symbole «PLUS» sur la barre de contrôle du volet vidéo.
- Un nouvel onglet de contenu secondaire ne peut pas être ajouté tant que l'onglet de contenu précédent n'est pas rempli avec au moins un élément de contenu secondaire (une image, du texte ou une vidéo).
- Sélectionnez à tout moment le contenu à intégrer à partir du référentiel de contenu et de questions situé dans le volet de droite.
Remarque: Le contenu principal (la vidéo de la conférence multimédia) peut être mis en pause à l'aide des options «Mettre en pause le contenu principal: Oui: Non». Cela permet aux élèves de visionner des vidéos, des images et des textes de contenu secondaire avant de revenir au contenu principal.
Méthode 4 sur 5: prévisualiser et enregistrer les modifications apportées à la conférence multimédia
- 1Vérifiez les ajouts à la vidéo de la conférence multimédia. Après avoir ajouté le contenu secondaire requis à la vidéo, les nouveaux ajouts peuvent être vérifiés à l'aide de l'option d'aperçu disponible dans la barre d'outils de contrôle.
- Si cela n'est pas nécessaire, le contenu secondaire doit être supprimé à l'aide de l'option Effacer le contenu ou l'onglet lui-même peut être supprimé du volet à l'aide de l'option Supprimer l'onglet.
- 2Vérifiez l'état de la conférence médiatique. Une fois l'incorporation du contenu secondaire terminée, vérifiez que l'état ML est défini sur «READY» et «RELEASE».
- 3Enregistrez la conférence médiatique. La conférence multimédia et son contenu secondaire associé peuvent désormais être visualisés dans le référentiel de contenu.
- 4Ajoutez des mots clés (facultatif). L'ajout de mots-clés facilite la recherche de contenu dans divers cours et éléments de cours.
Méthode 5 sur 5: créer des liens dans le contenu textuel
LE CONTENU TEXTE PEUT RENDRE PLUS INTERACTIF en ajoutant des liens vers des supports supplémentaires disponibles dans le référentiel de contenu ou vers des URL externes. Les trois types de liens disponibles lors de la modification d'un document sont les hyperliens, les volants et les hyperliens.
- 1Hotlink. Les hotlinks sont des liens internes vers des fichiers texte (Word, Excel, Powerpoint) disponibles dans le référentiel de contenu.
- Lors de l'aperçu et après l'enregistrement du document, les fichiers liés sont affichés dans une fenêtre d'ancrage, disponible sur le côté droit du document texte.
- 2Envoler. Les flyouts sont des liens vers des images, des vidéos et d'autres médias disponibles dans le référentiel de contenu.
- Les résultats des menus déroulants sont également affichés dans une fenêtre ancrable, disponible sur le côté droit du document texte.
- 3Hyperlien. Les hyperliens se connectent à des URL externes lorsque l'utilisateur dispose d'une connexion Internet.
- Après avoir sélectionné un segment de texte, puis l'option de lien hypertexte, créez le lien hypertexte en saisissant une URL Web valide.
- Lors de la prévisualisation et après l'enregistrement des modifications, l'URL peut être atteinte en cliquant sur le lien.
Remarque: les options de lien sont situées dans la barre d'outils en haut du document. Les liens ne peuvent être appliqués qu'aux segments de texte sélectionnés.
