Comment reconnaître les signes de NVLD (Trouble d'Apprentissage Non Verbal)?
Le trouble d'apprentissage non verbal, généralement abrégé en NVLD ou NLD, est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par de fortes compétences verbales mais des difficultés avec les compétences non verbales.
Le trouble d'apprentissage non verbal, généralement abrégé en NVLD ou NLD, est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par de fortes compétences verbales mais des difficultés avec les compétences non verbales. Bien que le terme «troubles d'apprentissage non verbaux» ne soit pas un diagnostic officiel à partir du DSM-V ou de la CIM-10, la condition est de plus en plus reconnue dans le domaine médical et les environnements universitaires. Reconnaître les signes de la NVLD est important pour obtenir un traitement et un soutien, quel que soit l'âge.
Partie 1 sur 2: à la recherche de signes
- 1Surveillez les compétences verbales et de lecture avancées. "Non verbal" en NVLD ne signifie pas une incapacité à utiliser le langage. En fait, l'un des traits clés de la NVLD réside dans les compétences verbales avancées qui ont tendance à dépasser les capacités de la plupart des personnes de leur âge. Qu'ils soient enfants ou adultes, les personnes atteintes de NVLD se spécialiseront toujours dans les compétences verbales et les utiliseront à bon escient. Les signes de fortes compétences verbales comprennent:
- Parler tôt dans la petite enfance
- Vocabulaire avancé ou complexe (peut être un "manuel de manuel")
- Solides compétences en lecture, surtout à un plus jeune âge; peut avoir commencé à lire tôt
- Bon à épeler et à prononcer des mots
- Très bavard (bien qu'ils puissent utiliser un "discours fleuri" et ne pas donner beaucoup d'informations)
CONSEIL D'EXPERTAvec NVLD, les forces verbales sont souvent évidentes dès le plus jeune âge. Alex Keller, qui a NVLD, se souvient: «J'ai lu au-dessus du niveau scolaire pendant la majeure partie de ma scolarité et j'ai régulièrement corrigé l'orthographe et la grammaire de mes professeurs. Je n'ai jamais compris comment les autres pouvaient trouver l'anglais difficile, car cela me vient si facilement.
- 2Considérez les capacités de la personne dans les sujets non verbaux. Alors que les personnes atteintes de NVLD excellent dans des tâches utilisant des compétences verbales, elles ne sont souvent pas aussi performantes dans d'autres matières académiques; par exemple, ils peuvent avoir des compétences mathématiques moyennes ou inférieures à la moyenne. Ils ont également tendance à avoir des difficultés avec les éléments visuels et les concepts plus complexes comme la relation de cause à effet ou la résolution de problèmes. Leurs troubles d'apprentissage concernent des matières non verbales, d'où des troubles d'apprentissage non verbaux.
- Malgré leurs atouts en lecture et en langage, les personnes atteintes de NVLD (en particulier les enfants) peuvent avoir des difficultés à comprendre la lecture et à écrire, car elles peuvent se concentrer trop sur les détails ou avoir des difficultés à organiser leurs pensées.
- De nombreuses personnes atteintes de NVLD ont des difficultés d'interprétation visuelle. Ils peuvent avoir des difficultés à lire des tableaux, des graphiques ou des cartes et faire des erreurs fréquentes lorsqu'on leur demande de faire quelque chose comme copier un dessin.
- Les personnes atteintes de NVLD peuvent ne pas attirer beaucoup l'attention lorsqu'elles sont aux prises avec quelque chose, car leurs compétences verbales sont si fortes. Lorsque ces difficultés sont remarquées, elles peuvent sembler surprendre les autres - elles peuvent souvent entendre des commentaires tels que «Vous êtes si intelligent. Cela devrait être facile pour vous».
- Toutes les personnes atteintes de NVLD n'ont pas un trouble d'apprentissage spécifique, mais certaines en ont.
- 3Regardez la mémoire de la personne. NVLD a tendance à venir avec une forte mémoire par cœur, qui est la capacité de mémoriser quelque chose par la répétition. Ils ont tendance à avoir du mal à mémoriser des faits et des scénarios sociaux, ce qui leur facilite souvent la vie au début de l'école primaire. Ils peuvent également se souvenir très clairement de détails ou se souvenir de choses inhabituelles pendant longtemps.
- Les personnes atteintes de NVLD ont tendance à avoir une meilleure mémoire des informations auditives, mais ont du mal à se souvenir des informations visuelles (comme des informations écrites dans des manuels ou représentées dans des images). Ils peuvent être classés comme des apprenants auditifs.
- Quelqu'un avec NVLD peut avoir besoin de «catégoriser verbalement» quelque chose afin de s'en souvenir.
Le saviez-vous? Les enfants atteints de NVLD ont tendance à bien réussir dans les premières années d'école en raison de leurs compétences verbales et de leur mémoire. Plus tard, les difficultés peuvent devenir plus apparentes alors qu'ils luttent pour appliquer plus largement ce qu'ils ont appris.
Leurs troubles d'apprentissage concernent des matières non verbales, d'où des troubles d'apprentissage non verbaux. - 4Notez une fixation sur les détails. NVLD apparaît souvent comme un souci du détail, et les personnes atteintes de la maladie sont souvent très attentives et soucieuses des détails. Cela étant dit, les personnes atteintes de NVLD peuvent parfois trop persévérer dans les détails et perdre de vue l'image plus large ou la signification de quelque chose. Par exemple, ils peuvent être capables de lire un essai complexe sans problème, mais ont du mal à dire à une autre personne de quoi il s'agit.
- NVLD peut causer des difficultés avec le raisonnement abstrait (c'est-à-dire la capacité d'appliquer un concept à quelque chose de plus large). Par exemple, ils peuvent être capables de mémoriser une formule mathématique, mais avoir des difficultés à résoudre des équations avec.
- Une personne atteinte de NVLD peut se concentrer sur la partie la moins importante de ce qu'elle voit, lit ou entend - en d'autres termes, prête attention à la "mauvaise" chose. Ils peuvent "se bloquer" sur ce détail et avoir du mal à déplacer leur attention ailleurs.
CONSEIL D'EXPERTQue ressent cette fixation sur les détails pour une personne atteinte de NVLD? Alex Keller, qui a NVLD, explique: «C'est comme si j'étais attiré par ce que les autres manquent. Mes sens captent tout, et quand je parle, écris ou dessine, il est difficile de ne pas surcharger les autres avec les détails. Autre les gens voient des images dans les nuages, je vois des images dans le stuc sur les murs.
- 5Soyez attentif au littéralisme. Même s'ils ont de solides compétences verbales, les personnes atteintes de NVLD ont souvent tendance à être des penseurs littéraux et peuvent ne pas attraper de blagues, de sarcasmes ou de jeux de mots. Ils peuvent ne pas comprendre quand quelqu'un essaie d'être méchant ou enjoué, et peuvent avoir besoin de leur expliquer des blagues ou des jeux de mots. Cependant, ils apprennent souvent assez rapidement le langage figuré et les expressions idiomatiques lorsqu'elles leur sont expliquées.
- 6Analysez toute difficulté avec les compétences sociales. Une composante extrêmement importante du NVLD est la difficulté à lire les scénarios sociaux. La personne peut ne pas reconnaître certaines expressions faciales, tons de voix ou utilisation du langage corporel, et peut être encline à trop partager ou à parler beaucoup. Certaines difficultés sociales courantes associées à la NVLD comprennent:
- Difficulté à lire les expressions faciales ou le langage corporel
- Ne pas remarquer ou comprendre le ton de la voix
- Ne pas comprendre les règles sociales non écrites (par exemple, se tenir trop près des autres)
- Luttant pour interpréter l'état d'esprit d'une situation
- Être trop confiant; peut ne pas reconnaître quand quelqu'un ment ou a de mauvaises intentions
- Prendre du temps pour "aller droit au but" quand ils parlent, ou se concentrer sur les mauvais détails
- Poser tant de questions que les autres s'irritent
- Parler sans cesse; interrompre, ne pas laisser les autres parler ou ne pas se rendre compte qu'ils ne sont pas intéressés
- Partage excessif ou détail de quelque chose de socialement inapproprié
- Éviter leurs pairs; passer du temps avec des personnes d'un âge différent (par exemple, un enfant qui parle à un adulte ou un adulte qui parle avec des adolescents plus jeunes)
- Préférant communiquer en ligne ou par SMS plutôt qu'en personne
- Se sentir nerveux, confus ou anxieux dans des situations sociales (peut devenir plus important avec l'âge)
- 7Tenez compte de leur capacité à s'organiser et à planifier. Le NVLD a un impact sur la capacité d'une personne à organiser et à planifier les choses, ce qui peut être apparent dans diverses situations. Ils peuvent être désordonnés, avoir des difficultés à hiérarchiser les priorités, seulement des choses à moitié terminées, ou s'appuyer sur des essais et des erreurs plutôt que sur des plans concrets pour terminer une tâche. Pour cette raison, ils peuvent ne pas terminer certains de leurs projets et peuvent souvent manquer les délais ou ne pas rendre leurs devoirs.
- Une personne atteinte de NVLD peut avoir des difficultés à effectuer des tâches à plusieurs étapes ou à effectuer plusieurs tâches.
- 8Surveillez les difficultés avec la conscience spatiale. NVLD peut entraîner des difficultés à évaluer la distance entre deux choses ou leur proximité par rapport à autre chose. Ils peuvent mal évaluer la distance entre les choses, se heurter constamment à des choses ou à des personnes, ou se tenir trop près ou trop loin de quelqu'un d'autre dans la conversation. Ils peuvent sembler être physiquement maladroits ou gêner par inadvertance les autres.
- Il n'est pas rare que les personnes atteintes de NVLD soient désorientées ou se perdent facilement, même dans des endroits où elles se rendent fréquemment (par exemple, l'école, le travail ou le magasin).
- Les adolescents et les adultes atteints de NVLD peuvent avoir des difficultés ou avoir peur de conduire une voiture, en raison de la conscience spatiale requise pour cela.
Les enfants atteints de NVLD ont tendance à bien réussir dans les premières années d'école en raison de leurs compétences verbales et de leur mémoire. - 9Recherchez des problèmes avec le contrôle moteur. Les personnes atteintes de NVLD peuvent sembler maladroites ou sujettes aux accidents, et peuvent se blesser accidentellement ou violer l'espace personnel des personnes. Ils peuvent avoir un mauvais équilibre, une écriture tremblante et semblent généralement non coordonnés.
- Lorsqu'ils apprennent à marcher, les tout-petits atteints de NVLD peuvent tomber beaucoup plus que prévu et finir par s'accrocher à des personnes ou à des objets pour se stabiliser.
- Les enfants peuvent avoir des difficultés avec des tâches qui nécessitent un contrôle moteur fin, comme attacher des chaussures, écrire à la main, utiliser des boutons ou des fermetures à glissière, ou utiliser des ciseaux. Ils peuvent souvent rencontrer des personnes ou des choses, avoir du mal à faire du sport ou à apprendre à faire du vélo, ou renverser ou laisser tomber des objets. Dans les cas extrêmes, ils peuvent perdre leur équilibre si facilement qu'ils tombent de chaise.
- Les adolescents et les adultes peuvent avoir des difficultés avec l'écriture manuscrite et d'autres tâches de motricité fine, ou semblent maladroits et perdent souvent leur équilibre.
CONSEIL D'EXPERTLes tâches motrices peuvent être un défi si vous avez NVLD. Alex Keller, handicapé, nous confie: «Je n'ai jamais réussi à tresser les cheveux ou à attacher les chaussures autrement que par la méthode des «oreilles de lapin». Même si je suis un guide, quelque chose ne va pas en cours de route et Je ne peux jamais comprendre ce que je fais mal!
- 10Surveillez une préférence pour la familiarité. La résistance au changement et une préférence pour la similitude sont courantes en NVLD. La personne peut ne pas sortir de sa zone de confort et devenir angoissée même par de petits changements ou des événements inattendus. Ils peuvent faire tout leur possible pour éviter des situations inconnues ou des routines rompues, même si ce changement est quelque chose d'aussi petit que d'acheter de nouveaux vêtements.
- Les enfants atteints de NVLD peuvent préférer poser beaucoup de questions sur quelque chose plutôt que de l'explorer eux-mêmes (par exemple, interroger un adulte sur un jouet plutôt que de ramasser le jouet et de jouer avec). Ils ont souvent tendance à se fier à leurs parents à un âge où on s'attendrait à ce qu'ils deviennent plus indépendants.
- De nombreuses personnes atteintes de NVLD développent des routines pour s'assurer qu'elles terminent les choses ou n'oublient rien, et deviennent très angoissées si leur routine est modifiée ou interrompue. Ces routines peuvent ressembler aux routines de l'autisme, mais diffèrent par le fait que leur objectif est généralement évident.
- 11Notez l'intériorisation. Malheureusement, il est assez courant que les personnes atteintes de NVLD aient des difficultés émotionnelles si elles ont des difficultés à l'école, au travail et dans les relations interpersonnelles. Ils peuvent se retirer ou éviter de passer du temps avec les autres, et éviter de partager leurs pensées ou leurs sentiments par peur de la réaction des autres. Les enfants plus âgés, les adolescents et les adultes atteints de NVLD courent un risque accru de troubles de santé mentale tels que l'anxiété ou la dépression.
- Étant donné que la NVLD devient souvent plus apparente au collège ou au lycée, les enfants et les adolescents atteints de NVLD peuvent avoir plus de difficultés au fur et à mesure qu'ils progressent dans les dernières années. Ils peuvent être stressés par des exigences académiques et sociales, et peuvent se considérer comme stupides ou incompétents.
- Les tâches non verbales et la socialisation peuvent devenir une source d'anxiété, car ces tâches sont assez difficiles et la personne peut souvent faire des erreurs. Ils se rendent compte qu'ils sont différents de leurs pairs, mais ne comprennent pas pourquoi, ce qui peut conduire à une faible estime de soi et à la dépression.
Partie 2 sur 2: recherche d'un diagnostic
- 1Considérez des conditions similaires. Parce que NVLD partage pas mal de traits avec d'autres conditions et handicaps, c'est une bonne idée d'examiner des conditions similaires et de voir si ces conditions semblent mieux correspondre. Bien qu'il soit très courant que certaines affections surviennent parallèlement à la NVLD, le traitement de ces affections est très différent. Certaines conditions qui peuvent ressembler à NVLD incluent:
- Autisme (qui partage de nombreux traits avec NVLD, et comprend des intérêts passionnés, une chronologie de développement inhabituelle, une stimulation et un discours potentiellement retardé)
- TDAH (qui a de nombreux chevauchements avec la NVLD et peut inclure des rêveries fréquentes, de l'agitation et de l'impulsivité)
- Troubles d'apprentissage spécifiques qui ne sont pas basés sur le langage, tels que la dyscalculie ou la dysgraphie
- Trouble de la communication sociale
- Dyspraxie
- 2Rechercher des conditions co-occurrentes. La NVLD est extrêmement susceptible de s'accompagner d'autres affections, et certains professionnels la considèrent comme une description des défis pouvant accompagner les troubles concomitants. Les conditions qui se produisent fréquemment avec NVLD incluent:
- TDAH
- Autisme
- Troubles d'apprentissage dans les matières non verbales (par exemple la dysgraphie)
- Dyspraxie
- Anxiété
- Dépression
Les gens ne dépassent pas NVLD; un enfant avec NVLD deviendra un adulte avec NVLD. Cependant, le traitement peut aider une personne à développer les compétences avec lesquelles elle lutte. - 3Déterminez si le comportement passé correspond à NVLD. Si vous ne savez pas si vous ou votre enfant avez la NVLD, c'est une bonne idée de penser au passé et de considérer tout incident notable ou tout commentaire d'autres personnes (comme des enseignants ou des pairs). Votre comportement ou celui de votre enfant devient-il soudainement plus compréhensible lorsqu'il est vu à la suite d'une NVLD?
- Sur le plan scolaire, vous ou votre enfant avez-vous excellé dans des matières linguistiques mais avez-vous eu du mal à en saisir d'autres?
- Sur le plan social, est-ce que vous ou votre enfant avez eu du mal à comprendre ce qui semblait être des règles sociales de base pour les autres, ou avez-vous eu des difficultés à vous connecter ou à établir des relations avec vos pairs?
- Étiez-vous ou votre enfant désordonné ou désorganisé, maladroit ou avez-vous eu des difficultés à planifier les choses?
Astuce: essayez de penser aussi loin que vous vous en souvenez, car de nombreux signes de NVLD apparaissent dans la petite enfance et n'ont pas tendance à se démarquer. Si possible, demander à d'autres personnes qui vous ont connu ou qui ont connu votre enfant dans la petite enfance peut également vous donner quelques indications.
- 4Soyez extrêmement prudent lorsque vous tirez vos propres conclusions. Parce que NVLD n'a pas un ensemble ferme de critères de diagnostic et peut ressembler tellement à des conditions telles que le TDAH ou l'autisme, il est impossible de le diagnostiquer après avoir lu quelques articles à ce sujet. Vous devrez parler à un professionnel et passer des tests pour obtenir des conclusions définitives.
- 5Demandez une évaluation neuropsychologique. Parlez à votre médecin ou à celui de votre enfant de la possibilité d'obtenir une référence pour une évaluation. Une évaluation de la NVLD consiste à tester les écarts dans les capacités verbales et les capacités non verbales, et les professionnels peuvent également rechercher des conditions similaires telles que l'autisme pour déterminer si vous ou votre enfant avez une NVLD ou autre chose.
- Si l'évaluation est destinée à votre enfant, les écoles aux États-Unis peuvent souvent effectuer des tests de base, mais il se peut qu'elles ne soient pas en mesure de diagnostiquer la NVLD ou qu'elles ne le sachent pas. Cependant, ces résultats peuvent être transmis à un autre spécialiste si vous êtes concerné.
- Les personnes atteintes de NVLD bénéficient souvent du coaching social à tout âge, car elles ont tendance à avoir une bonne mémoire pour les scripts sociaux.
- NVLD existe sur un spectre, et tout le monde n'a pas tous les traits.
- Les gens ne dépassent pas NVLD; un enfant avec NVLD deviendra un adulte avec NVLD. Cependant, le traitement peut aider une personne à développer les compétences avec lesquelles elle lutte.
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Questions et réponses
- J'ai probablement un trouble d'apprentissage non verbal et une dyscalculie aussi. J'ai du mal avec les mathématiques, les sciences, la logique, l'interprétation visuelle et la motricité. J'excelle en anglais. Que devrais-je faire?Si vous pensez que vous souffrez de NVLD et de dyscalculie, vous pouvez informer vos parents des recherches que vous avez effectuées et vous faire tester davantage. Un PEI (Plan d'enseignement individualisé) pourrait vous aider à mieux apprendre à l'école.
