Comment mener des recherches?

Les questions de fait ne font pas de bons sujets de recherche, car il n'y a rien à rechercher, il n'y a qu'un fait à rechercher.

Apprendre à rechercher efficacement des sources d'information en ligne et à la bibliothèque ne doit pas être compliqué. En apprenant à formuler des questions de recherche efficaces, à planifier votre entreprise et à explorer les options disponibles, vous pouvez commencer à utiliser de bonnes sources pour explorer et soutenir une position avec la recherche. Voir l'étape 1 pour plus d'informations.

Partie 1 sur 5: former une question de recherche

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Renseignez-vous sur les différents types de recherche que vous pouvez effectuer. La recherche a lieu chaque fois que vous recherchez activement des informations sur un sujet spécifique. Vous pouvez effectuer des recherches pour explorer un sujet que vous ne connaissez pas, ainsi que pour fournir des preuves des affirmations que vous faites dans une présentation ou un essai de recherche. La recherche peut être collectée en rassemblant vos propres données, en lisant en ligne ou en utilisant des projets de recherche antérieurs pour guider vos efforts.
- La recherche exploratoire est effectuée lorsque vous lisez en ligne, pour obtenir le résumé le plus rapide du sujet à portée de main. Supposons que vous faisiez des recherches sur le thème général de «l'obésité» en Europe. Pour explorer le sujet, vous pouvez commencer par une recherche Google, lire la page Wikipédia et trouver d'autres entrées Web pour vous familiariser avec le sujet. Quel est le problème avec l'obésité aux États-Unis? Quels arguments sont avancés à ce sujet? Quels autres sujets sont liés à ce sujet? Santé et remise en forme? Fast food? Qu'est-ce qui vous intéresse d'approfondir vos recherches? Dans ce genre de recherche, vous cherchez des faits.
- La recherche de soutien se produit lorsque vous trouvez ces arguments dans des sources universitaires. Quelles sont les sources académiques? Tout ce qui a été publié, qu'il s'agisse de magazines, de livres ou de la version en ligne de la base de données de revues de recherche universitaire. Dans ce genre de recherche, vous cherchez plus que des faits. Vous recherchez des opinions et des arguments de différentes sortes, liés à votre sujet, que vous pouvez utiliser pour vous forger une opinion et un argument.
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Écrivez ce que vous ne savez pas. Une fois que vous avez quelque peu exploré un sujet, il y a encore beaucoup de choses que vous ne savez peut-être pas, et c'est ce que vous pouvez utiliser pour guider votre recherche en formant une question de recherche. Commencez à poser beaucoup de questions et à les écrire: lorsque les gens font référence à «l'épidémie d'obésité», à quoi font-ils référence exactement? Quand est-ce que ça a commencé? Où? Quelles sont les raisons possibles pour lesquelles cela peut exister?
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Trouvez la controverse et la conversation. Dans chaque sujet, il y a un «problème» en jeu. Il y a quelque chose de discutable, quelque chose de controversé sur le sujet, et c'est ce que vous voulez passer du temps à rechercher. Plus le sujet est petit, étroit et précis, mieux c'est.
- Le sujet de l'obésité aux États-Unis est peut-être trop vaste. Regardez votre propre communauté, état ou région. Quelles sont les statistiques? Comment se compare-t-il aux autres régions? Qu'est-ce qui peut expliquer cela? Pourquoi? Si vous posez et répondez à ces questions, vous êtes sur la bonne voie pour un sujet de recherche solide.
- Les questions de fait ne font pas de bons sujets de recherche, car il n'y a rien à rechercher, il n'y a qu'un fait à rechercher. Une bonne question de recherche, par exemple, ne serait pas «Combien de personnes sont mortes d'obésité?» mais "Comment l'obésité tue-t-elle?"
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Posez une question d'approfondissement que vous espérez explorer avec la recherche. Après avoir exploré votre sujet en ligne et éventuellement sur papier, vous devez proposer une question de recherche solide pour vous aider à guider votre recherche de soutien.
- «Quelles politiques et attitudes ont entraîné l'augmentation soudaine de l'obésité dans l'Indiana au milieu des années 90?» serait un excellent sujet de recherche. C'est spécifique en termes de lieu, de controverse et de sujet. C'est quelque chose que vous pouvez prouver.
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Laissez la recherche guider votre argumentation, et non l'inverse. Nous avons tous des opinions bien arrêtées sur des sujets, en particulier les sujets controversés. Il peut être tentant de rechercher uniquement des sources qui valideront votre opinion, ou qui simplifieront à l'excès le sujet, plutôt que de le compliquer. Au cours de vos recherches, recherchez une variété d'opinions, d'arguments et de positions, et autorisez-vous à rassembler les recherches les plus solides possibles, pas seulement les arguments que vous souhaitez entendre.

Ne serait pas «Combien de personnes sont mortes d'obésité?» — Une bonne question de recherche, par exemple, ne serait pas «Combien de personnes sont mortes d'obésité?»

Partie 2 sur 5: explorer en ligne

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Utilisez Internet pour des recherches exploratoires. Selon votre sujet, Internet peut être une mine d'informations ou une région marécageuse d'opinions et de flux de commentaires. Il dispose instantanément des informations les plus récentes, mais il peut également être difficile de faire la distinction entre les bonnes et les mauvaises sources.
- Les sites Web gouvernementaux (ceux qui se terminent par.gov) sont de bonnes sources de données et de définitions. Le site du Center for Disease Control and Prevention, par exemple, contient de nombreuses bonnes données sur l'obésité aux États-Unis, la façon dont la maladie affecte des populations spécifiques et une répartition de l'obésité par région.
- Les organisations à but non lucratif (sites Web qui se terminent par.org) peuvent également être de bonnes sources d'opinions. En règle générale, les organisations auront un «agenda» et présenteront une variété d'informations qui étayeront leur position. Cela peut être utile pour faciliter vos recherches, mais peut également apporter une bonne dose de spin sur les problèmes.
- Les blogs et les babillards électroniques peuvent être utiles pour avoir une idée des opinions des gens et pour proposer des idées de questions que vous pouvez vous poser, mais ils ne sont pas de bonnes sources de soutien. Ils ne sont pas bons pour les citations, en d'autres termes.
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Utilisez Internet pour définir rapidement les termes. L'obésité est-elle une maladie? Qu'entendons-nous par l'appeler une «épidémie»? Ce sont des termes que vous pouvez et devez rechercher rapidement en ligne. En définissant vos termes et en vous familiarisant avec le sujet - en devenant un expert amateur en la matière, en fait - vous serez plus informé lorsque vous accéderez aux types de sources beaucoup plus techniques que vous devrez utiliser pour votre recherche de soutien.
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Utilisez wikipedia comme ressource, mais pas comme source. L'un des grands avantages d'un wiki (comme un guide!) est que les sources référencées tout au long de l'article sont disponibles en bas de la page pour que vous puissiez les explorer vous-même. Ce sont souvent de meilleures sources d'informations que le wiki lui-même, et l'organisation de la page vous permet de l'utiliser comme un résumé des informations contenues dans ces sources, plutôt que comme une source en soi.
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Trouvez des articles et des opinions importants. Lorsque vous lisez en ligne, recherchez un mélange de statistiques et de données, ainsi que des opinions. Il n'est pas nécessairement utile d'avoir un blog plein de complots de quelqu'un sur le fait que les hormones de croissance dans les repas scolaires sont un complot pour garder les enfants obèses, mais il pourrait y avoir quelque chose pour vous inspirer. Quel est le problème avec les repas scolaires? Quelles recherches ont été faites? Faites plus d'exploration et trouvez une page plus substantielle avec des informations similaires.

Pour effectuer des recherches, commencez par apprendre des informations de base sur votre sujet en lisant des articles en ligne ou des ouvrages de référence, comme une encyclopédie.

Partie 3 sur 5: utiliser la bibliothèque

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Parlez à un bibliothécaire. La source d'information la plus utile dans les bibliothèques ne sont pas les livres. Souvent, les bibliothécaires restent les bras croisés pendant que les étudiants se débattent sur des ordinateurs à moins de vingt pieds de distance, creusant dans un marécage difficile de mauvaises informations et de mauvaises sources. Parlez-leur! Ils sont là pour aider.
- Apportez votre question de recherche et toute recherche que vous avez effectuée à ce stade, ainsi que toute tâche particulière ou description de projet que vous avez avec vous. Si vous faites des recherches pour un article, apportez la feuille de travail.
- Demandez à la réception des bibliothécaires de recherche qui sont de garde pour les consultations des étudiants, ou prenez vous-même rendez-vous avec un bibliothécaire thématique dans un domaine spécifique. Ces réunions ont tendance à être très bénéfiques. Vous ne perdrez pas de temps à essayer de négocier les bases de données difficiles des bibliothèques et vous serez sûr que le type d'informations que vous trouverez sera utile pour votre projet.
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Recherchez des livres, des magazines et des bases de données d'informations. À la bibliothèque, vous avez plus d'informations dont vous saurez quoi faire. Essayez de ne trouver que les informations les plus directement liées. Si vous avez du mal à trouver de bonnes sources, essayez d'affiner vos termes de recherche et de chercher à nouveau.
- Les livres donnent évidemment de bons aperçus des sujets. Si vous faites des recherches sur l'obésité, vous pourrez trouver des études de recherche à long terme, des analyses d'experts et des opinions sur des livres sur le sujet.
- Les magazines et les revues de recherche fourniront des sujets plus spécialisés et techniques, généralement d'une longueur un peu plus courte. Ils sont plus légers sur l'opinion et plus lourds sur les statistiques sèches.
- La plupart des bibliothèques universitaires utilisent JSTOR ou une variante d'une base de données universitaire contenant des articles de recherche par sujet. Cela peut être une base de données quelque peu difficile à négocier, alors demandez de l'aide à un bibliothécaire si vous n'êtes pas sûr.
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Essayez un mélange de termes de recherche. Cela peut être frustrant lorsque vous commencez à la bibliothèque pour essayer de trouver des informations directement liées à vos recherches. Apprendre à chercher efficacement et à faire preuve de diligence dans vos efforts finira par porter ses fruits. Variez vos recherches en utilisant des citations autour des recherches spécifiques que vous souhaitez que le moteur recherche. Si vous recherchez des informations sur l'obésité, spécifiquement liées au programme de cantines scolaires, vous pouvez rechercher:
- "obésité"
- "obésité" "repas scolaire"
- "déjeuner scolaire"
- "malbouffe dans les écoles"
- "L'obésité indienne"
- "Déjeuners scolaires de l'Indiana"
- "épidémie de poids"
- "épidémie liée à l'obésité"
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Ne lisez pas chaque mot. Apprendre à lire rapidement et à parcourir efficacement les informations importantes et pertinentes fait souvent la différence entre un projet de recherche fluide et un projet frustrant. Si vous vous enfoncez dans un sujet technique vraiment compliqué, une grande partie de la recherche peut être sèche et carrément ennuyeuse. Apprendre à négocier les sources rapidement vous facilitera grandement la tâche.
- Lisez le résumé, si la source en a un, ou lisez l'introduction de la source pour vous assurer que le sujet est applicable. S'il vous semble périphérique, remettez-le en place et oubliez-le. Vous ne faites pas de recherche pour compléter votre bibliographie, vous le faites pour étayer votre argumentation et explorer le sujet.
- Si vous trouvez une bonne source, passez à la fin et lisez le résumé. Une grande partie de la «viande» des sources techniques basées sur la recherche sera consacrée à la présentation de leurs propres recherches, alors que vous êtes principalement concerné par les résultats et l’argument lui-même. Souvent, vous pouvez vous en tirer en ne lisant que quelques paragraphes d'un rapport de recherche ou d'un livre de 15 ou 20 pages si vous lisez intelligemment.
- Si la source fournit un excellent support, lisez l'article de plus près pour avoir une idée de l'argument et des preuves. Utilisez les propres recherches de l'auteur pour rechercher d'autres sources.
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Prenez de bonnes notes pour pouvoir trouver des informations plus tard. Il n'y a rien de pire que d'arriver à la phase de rédaction d'un projet de recherche sans pouvoir trouver une citation ou une statistique particulière dans la pile de recherches que vous avez rassemblées. Restez organisé pendant vos recherches et prenez des notes précises pour vous y référer plus tard.
- Apportez des cartes de notes à la bibliothèque et notez des citations spécifiques sur un côté de la carte et les informations bibliographiques (titre, auteur, informations de publication et URL le cas échéant) de l'autre côté de la carte.
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Ne vous submergez pas de sources. Une bonne journée à la bibliothèque n'implique pas nécessairement d'empiler une montagne de livres de 500 pages que vous ne lirez jamais. Faites des recherches intelligentes, prenez des notes sur les parties les plus importantes de l'information et utilisez un nombre gérable de sources pour faire valoir votre argument et servir votre argument.
- Certains étudiants pensent que plus de sources améliorent un document de recherche. Ce n'est pas le cas. Idéalement, vous voulez un équilibre entre "leur" voix - c'est-à-dire la recherche - et votre voix, votre argumentation. Un bon projet de recherche utilise la recherche pour former et soutenir un argument, pas pour agir comme un mannequin ventriloque, en répétant les informations que vous lisez longuement.

Un bon projet de recherche utilise la recherche pour former et soutenir un argument, pas pour agir comme un mannequin ventriloque, en répétant les informations que vous lisez longuement.

Partie 4 sur 5: mener des recherches primaires

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Effectuer des recherches primaires sur des sujets locaux ou subjectifs, si le projet l'exige. Certains sujets et projets nécessiteront une recherche primaire, ce qui signifie que vous collecterez vous-même les données. Si vous avez un sujet très localisé - comme le problème de l'obésité dans votre université, par exemple - vous pouvez envisager de créer un court questionnaire ou un autre moyen d'analyser les données concernant votre projet.
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Trouvez une taille d'échantillon qui vous convient. Aucun sondage ou questionnaire ne parvient à tout le monde. Combien suffiraient pour avoir une bonne idée de la question. Cela signifiera-t-il quelque chose de recueillir des opinions sur l'obésité de 20 gars dans le vestiaire? Tout le monde à l'étage de votre dortoir? 300 personnes au match de football?
- Soyez conscient des préjugés. Visez un mélange quelque peu distribué d'hommes et de femmes, d'âges, de milieux socio-économiques et de lieux de naissance différents.
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Décidez comment vous allez collecter vos données. Si vous recherchez des opinions, un questionnaire est le moyen le meilleur et le plus efficace de collecter des données, mais il peut ne pas s'appliquer particulièrement à votre sujet.
- Si vous êtes intéressé par les habitudes alimentaires et la disponibilité de la malbouffe dans les cafétérias, envisagez de vous afficher à côté de la file d'attente quelques jours par semaine et de compter le nombre d'étudiants qui renoncent aux déjeuners complets au profit de desserts, de sodas ou de bonbons. Gardez un compte courant.
- Les entretiens peuvent être utiles si vous avez accès à des experts ou à d'autres parties directement impliquées dans le sujet de votre recherche. Si vous voulez en savoir plus sur les cantines scolaires, parlez-en aux préposés aux cantines, au directeur de votre école ou à d'autres personnes qui pourraient être impliquées. Faites-leur savoir ce que vous recherchez et expliquez le projet avant de leur parler.
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Rassemblez vos recherches. Une fois que vous avez choisi une méthode de collecte, diffusez vos sondages, observez vos comportements ou menez vos entretiens et collectez vos recherches. Analysez la recherche et résumez vos résultats de manière à pouvoir les utiliser pour votre recherche.
- Si votre hypothèse sur la recherche s'avère fausse, ne vous inquiétez pas. Cela en soi peut être une bonne source d'informations à présenter dans un projet, affichant votre engagement à découvrir «la vérité» sur le sujet traité.

Vous êtes sur la bonne voie pour un sujet de recherche solide — Si vous posez et répondez à ces questions, vous êtes sur la bonne voie pour un sujet de recherche solide.

Partie 5 sur 5: organiser votre recherche

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Évaluez vos sources. Lorsque vous avez rassemblé vos recherches, identifiez les arguments et les sources les plus convaincants et utilisez-les comme point de départ pour votre propre argument. Si vous constatez que les districts avec des écoles équipées de distributeurs automatiques connaissent un taux d'obésité 30% plus élevé, comment pouvez-vous transformer cela en un argument à soutenir avec cette recherche? Que dit la recherche?
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Formez un énoncé de thèse à partir de votre recherche. Un énoncé de thèse est la chose centrale que vous espérez prouver en présentant votre recherche. Il doit être discutable et spécifique, vous donnant une feuille de route indiquant où l'essai ou le projet de recherche pourrait aller. Un bon énoncé de thèse aide l'écrivain autant que le lecteur, car il vous donne une chose tangible à prouver avec l'écriture.
- Un mauvais énoncé de thèse pourrait être «Les écoles doivent faire plus pour éviter l'obésité». C'est vague et difficile à prouver. Quelles écoles? Que doivent-ils faire? "Adams High School pourrait réduire considérablement le taux d'obésité dans le corps étudiant et même dans la région en supprimant les distributeurs automatiques et en offrant une diversité de choix sains" fait beaucoup plus pour présenter un argument et vous donner quelque chose à prouver.
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Apprenez à paraphraser et à citer efficacement. Comment présentez-vous votre recherche de manière lisible?
- Paraphrasez pour traduire une source dans vos propres mots. Ceux-ci doivent toujours être attribués, mais pas cités, et sont plus efficaces lorsque vous devez résumer brièvement une position ou un argument. Vous avez quand même donné crédit à l'auteur, nous savons donc que l'observation n'est pas la vôtre. En d'autres termes, vous pourriez écrire:
  - Selon Adams, les écoles qui disposent de distributeurs automatiques dans les salles à manger connaissent une augmentation des taux d'obésité.
- Citez n'importe quelle langue provenant directement de l'article. Ceci est efficacement utilisé lorsqu'il y a quelque chose dans le libellé de la source que vous souhaitez souligner ou mettre en évidence dans le cadre de votre recherche:
  - Selon Adams, «l'inclusion de distributeurs automatiques augmente considérablement les désirs de malbouffe des élèves de ces écoles, ce qui entraîne une réaction en chaîne qui récompense leurs mauvais choix.»
- Apprenez à reconnaître et à éviter le plagiat. Cela peut arriver accidentellement, vous devez donc apprendre à reconnaître les façons dont cela se produit et à l'éviter.
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Citez vos sources. Si vous rédigez un essai de recherche, vous devez apprendre à fournir efficacement des informations de citation pour chaque source que vous référencez, qu'il s'agisse de paraphrases ou de citations, tout au long de la source. Utilisez une citation entre parenthèses ou une note de bas de page dans le texte de votre article et incluez une liste de références ou une page d'ouvrages cités à la fin de l'article, y compris les informations de publication pour chaque source. Votre enseignant voudra peut-être que vous utilisiez un style de citation particulier, mais les plus populaires incluent:
- député
- APA
- Style de Chicago
- Tourabien

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