Comment rédiger un article de deux pages en une journée?

Choisissez un espace de travail productif. Travailler dans votre dortoir ou votre chambre peut être pratique, mais ce n'est souvent pas l'environnement le plus productif. Au lieu de risquer d'être distrait par des choses comme la télévision, les jeux vidéo ou la navigation sur Internet, essayez de travailler dans un espace de travail plus propice comme la bibliothèque ou un café.

• Choisissez un espace de travail qui vous permet de sortir le plus possible de votre chambre et des distractions.
• Éteignez votre téléphone portable avant de commencer à travailler. Recevoir des SMS ou des notifications sur les réseaux sociaux ne fera que vous distraire et retarder votre papier.
• Si vous avez besoin d'être seul pour travailler efficacement, n'invitez aucun autre ami à travailler dans un lieu partagé. Il peut être amusant de travailler avec des amis, mais cela ne fera que prolonger votre travail et vous empêchera de vous concentrer sur la tâche à accomplir.

Sachez ce qu'on attend de vous. Selon le style d'enseignement de votre instructeur, vous avez peut-être reçu beaucoup d'instructions détaillées ou très peu de conseils. Dans tous les cas, vous aurez besoin de savoir ce que votre instructeur attend de votre travail si vous voulez répondre à ces attentes.

• Par exemple, découvrez combien de sources vous êtes censé avoir. Votre instructeur peut s'attendre à ce que vous ayez un nombre minimum de citations, et bien que vous puissiez toujours dépasser ce nombre, vous voudrez au moins avoir le strict minimum.

Assurez-vous d'avoir fait la lecture. Si vous n'avez pas fait la lecture, il sera très difficile de faire des recherches et d'écrire sur votre sujet. Sans faire la lecture, vous devrez soit rechercher des articles sources plus courts, trouver des résumés de sources crédibles ou parcourir les textes pour extraire soigneusement des points significatifs qui soutiennent votre affirmation.

• Tant que vous pouvez expliquer pourquoi une source ou une citation donnée soutient votre thèse d'une manière ou d'une autre, vous devriez pouvoir l'utiliser. Il suffit de contextualiser chaque source ou citation dans votre thèse pour que cela ait du sens pour les lecteurs.
• Assurez-vous de bien comprendre les arguments de l'auteur. Vous ne voulez pas mal interpréter un article qui soutient le contraire de votre thèse et le citer comme source dans votre article.
• Si vous effectuez des recherches en ligne, vous pouvez effectuer une recherche par mot-clé pour le(s) sujet(s) que vous devez aborder à un moment donné de votre article. Cela peut vous aider à simplifier votre recherche et à extraire des faits ou des citations.
• Si vous parcourez les textes, essayez d'utiliser l'index du livre pour trouver tout ce qui concerne votre point. Ensuite, scannez ces passages et prenez des notes sur tout ce qui se rapporte à distance à votre point.

N'utilisez que des sources crédibles. Même si votre article est relativement court, vous devrez quand même inclure des informations solides et fiables. Choisir des sources médiocres affecte la force de votre argument et la qualité globale de votre article, et cela pourrait finir par vous coûter beaucoup de points de moins que votre note. Tenez-vous en aux sources savantes et aux sources qui ont fait l'objet d'un certain type de processus de vérification ou d'examen.

• Les sources savantes, également appelées sources académiques ou évaluées par des pairs, sont rédigées et révisées par des professionnels dans leur domaine.
• Les revues à comité de lecture sont de bonnes sources savantes. Ces publications sont généralement rédigées par des universitaires qui ont étudié le sujet en profondeur.
• Les articles de magazine peuvent être acceptables, selon la nature de l'article et les références de l'auteur. Par exemple, dans un article sur la migration des oiseaux, un article écrit par un biologiste de la faune très respecté serait probablement une source crédible.
• Si vous avez besoin de plus de sources, vous pouvez souvent extraire la section des ouvrages cités des sources académiques que vous utilisez. Ce sont les ouvrages que les auteurs de votre source ont consultés pour rédiger leur(s) article(s).
• Si vous lisez un article sur Wikipédia, cliquez sur les numéros des notes de bas de page pour savoir d'où viennent les informations. Utilisez les sources originales, au lieu de l'article de Wikipédia, dans votre article.

Gardez-le aussi simple que possible. Si vous êtes sur le fil sur un papier, il peut être préférable d'essayer de garder votre papier relativement simple. De cette façon, vous ne vous enliserez pas avec des sources complexes ou des arguments complexes dans votre article. Cependant, simple ne veut pas nécessairement dire facile; vous aurez toujours besoin d'incorporer des idées spécifiques et d'aborder des problèmes/préoccupations spécifiques. Le but est de travailler plus intelligemment au lieu de travailler plus dur, ce qui signifie parfois produire un papier moyen au lieu de votre meilleur travail.

• N'y réfléchissez pas trop et n'essayez pas de surcompenser en écrivant un article plus long que nécessaire.
• Assurez-vous qu'au moins certaines de vos phrases sont aussi précises et détaillées que possible. Les généralités sont plus faciles à écrire pour le remplissage, mais votre instructeur voudra voir un peu de substance.
• Vous n'avez pas à alourdir tout le papier avec un flot incessant d'exemples. Soyez juste clair et créatif avec ceux que vous choisissez d'inclure.
• Tenez-vous en à un argument simple qui est facile à suivre mais qui contient toujours des idées originales.
• Par exemple, au lieu d'essayer d'écrire sur chaque bataille d'une guerre donnée, concentrez-vous sur deux ou trois batailles majeures qui sont considérées comme décisives dans l'issue de la guerre. Ensuite, vous pourriez construire un argument autour de ce que ces batailles avaient en commun ou accompli collectivement.

Créez un horaire de travail pour vous-même. Tenter de travailler en continu toute la nuit sans prendre de pause sera incroyablement improductif. Vous allez vous fatiguer et vous essouffler assez rapidement si vous essayez d'écrire un article de cette façon. La meilleure approche consiste à diviser votre travail en morceaux plus petits et plus faciles à gérer et à planifier le temps dont vous aurez besoin pour chaque section.

• Une façon de diviser votre travail serait par section papier. Par exemple, vous estimeriez combien de temps il faudra pour écrire l'introduction, puis le premier paragraphe du corps, puis le deuxième, et ainsi de suite.
• Vous pouvez également diviser votre travail en fonction du temps. Si vous disposez de 24 heures, divisez les sections de votre article en créneaux horaires (par exemple, passez une à trois heures sur chaque paragraphe) en revenant de la date limite.
• Assurez-vous de faire de courtes pauses d'environ 15 à 30 minutes chacune et de les espacer toutes les deux à trois heures. Utilisez ce temps pour prendre une collation, boire un café et essayer de faire 10 à 20 minutes d'activité physique pour vous aider à rester éveillé et concentré.
• Une fois que vous avez aligné vos sources, essayez de budgétiser votre temps là où le travail l'exige le plus. Par exemple, ne passez pas plus de 20 minutes à décrire votre article et utilisez le temps que vous avez gagné pour vous concentrer sur les paragraphes du corps de votre article.

Rédigez l'introduction. L'introduction doit faciliter l'entrée de votre lecteur dans le sujet en fournissant toute information de base ou matériel contextuel nécessaire. L'introduction devrait également clarifier au lecteur ce que votre article tentera d'argumenter.

• L'introduction doit présenter votre thèse et toutes les questions de recherche qui ont éclairé cette thèse.
• Vous voudrez peut-être faire allusion à la façon dont votre document sera organisé afin que votre lecteur puisse plus facilement suivre votre logique dans le document.
• Si nécessaire, définissez des mots-clés ou des concepts que le lecteur devra connaître pour lire votre article.
• N'oubliez pas que l'introduction n'a pas besoin d'être très longue ou complexe. Il doit essentiellement décrire ce dont vous allez parler dans le reste de votre article.

Composez les paragraphes du corps. Vos paragraphes de corps doivent être construits autour des points spécifiques que vous prévoyez de faire qui soutiendront votre argument de thèse. Chaque paragraphe doit être consacré à un point principal. Planifiez les paragraphes du corps en fonction des paramètres de la tâche.

• Il peut être plus facile de structurer votre article en traitant d'abord de points plus généraux, puis de passer à des points plus spécifiques.
• Si vous rencontrez des difficultés pour rédiger l'introduction, essayez d'abord d'écrire les paragraphes du corps. Vous pouvez ensuite présenter vos points principaux dans l'introduction par la suite.
• Vous pouvez inclure des citations de votre matériel de recherche, mais gardez-les courtes et limitées. Au lieu de cela, concentrez-vous sur le traitement et la synthèse du travail que vous avez recherché et fournissez des citations pour chaque source.
• Selon la façon dont vous structurez votre article, vous pouvez choisir de revoir votre thèse dans les paragraphes du corps. Cela peut être fait en abordant la pertinence de chaque point par rapport à votre argumentation globale.
• Essayez de commencer chaque paragraphe du corps par une mini-thèse basée sur votre évaluation du sujet. Par exemple, dans un article sur la guerre civile, une mini-thèse pourrait être: «L'industrialisation du nord a été un tournant qui a divisé la nation.

Résumez votre article dans le paragraphe de conclusion. La conclusion devrait être le dernier paragraphe de votre article. Il devrait conclure le document et indiquer clairement au lecteur que vous êtes arrivé et que vous avez prouvé votre point de vue. La conclusion devrait répondre à la question «Et alors?» Il doit expliquer pourquoi l'information est importante ou pertinente et pourquoi elle est importante.

• Le lecteur doit s'éloigner de votre article avec une compréhension claire de ce que votre article plaide pour ou contre et comment vous avez soutenu cet argument, et la conclusion est un bon endroit pour clarifier tous les points qui pourraient rester flous.
• Si votre recherche est arrivée à des résultats significatifs, vous pouvez choisir d'expliquer brièvement la signification de ces résultats dans la conclusion.
• Reconnaissez toute limite à votre argument ou tout contre-argument potentiel. Un article bien rédigé doit répondre à des questions telles que «Et ___?» et "Est-ce que cet argument tiendrait si ___?"
• Terminez votre conclusion par un commentaire pertinent qui incite le lecteur à réfléchir profondément à votre sujet. Par exemple, si vous écrivez sur la guerre civile américaine, vous pourriez terminer l'article en disant: «Si le sud des États-Unis n'avait pas compté sur l'agriculture, la guerre aurait peut-être pu être évitée.

Utilisez une mise en page appropriée. Le type de police, la taille de la police et la taille de la marge doivent tous être conformes à ce que votre instructeur a demandé. Si votre instructeur n'a pas fait de demandes spécifiques, respectez les directives de mise en page standard dictées par le format dans lequel vous êtes censé écrire.

• La taille de votre police doit être de 12 points.
• Choisissez un type de police normal pour un document ou un rapport, tel que Times New Roman, Geneva, Bookman ou Helvetica.
• Si vous utilisez des numéros de page, assurez-vous que vos pages sont numérotées de manière séquentielle.
• Les tailles de marge que vous choisirez dépendront de si votre article doit être écrit au format de la Modern Language Association (MLA) ou au format de l'Association européenne de psychologie (APA).

Formatez correctement votre papier. Que vous utilisiez le formatage MLA ou APA dépend de la classe pour laquelle vous écrivez. De manière générale, le format MLA est utilisé dans les cours de sciences humaines (comme l'anglais, l'écriture créative et les cours de théâtre), tandis que l'APA est utilisé dans les cours de sciences et de sciences sociales (comme la psychologie, la sociologie et la biologie).

• Le format APA utilise des marges de 2,50 cm en haut et en bas de chaque page et des marges de 1 à 3,20 cm sur les côtés. Le format MLA utilise des marges de 2,50 cm sur tous les côtés.
• Il est standard de doubler les paragraphes dans les deux formats. Cependant, les directives de l'APA autorisent l'interligne simple lorsqu'il améliorerait la lisibilité, comme dans les titres, les figures et les tableaux.
• Les deux formats nécessitent un en-tête dans le coin supérieur droit de chaque page qui comprend votre nom de famille et le numéro de page. Les deux formats nécessitent également le nom de famille de l'auteur et le numéro de page correspondant dans toute citation dans le texte.
• Vous aurez besoin d'une liste d'ouvrages cités ou de références à la fin de votre article pour l'un ou l'autre format. Les deux formats répertorient les auteurs par ordre alphabétique de leur nom de famille, écrit avec le nom de famille en premier (par exemple, John Doe serait écrit comme Doe, John).
• Les deux formats utilisent un retrait suspendu de 1 centimètre, ce qui signifie que toutes les lignes d'une référence/citation après la première ligne sont en retrait d'un demi-pouce à partir de la marge de gauche.

Révisez au besoin. Si vous avez le temps, vous voudrez peut-être revoir votre document et apporter les révisions nécessaires. À tout le moins, faites une vérification orthographique et grammaticale. L'ampleur de la révision de votre article dépendra du temps dont vous disposez (le cas échéant) après l'avoir rédigé. Les éléments à prendre en compte lors de la révision de votre document incluent, par ordre d'importance:

• si vos idées sont organisées d'une manière logique qui aurait du sens pour les lecteurs et mènerait à vos conclusions
• si vous avez utilisé des détails adéquats pour étayer vos affirmations plus générales dans chaque paragraphe
• à quel point vos idées et vos paragraphes passent de l'un à l'autre
• si vos phrases sont correctement structurées et utilisent une orthographe et une ponctuation appropriées

Pensez à peaufiner votre énoncé de thèse. L'énoncé de la thèse est l'argument central de votre article. Bien que vous ayez peut-être un solide énoncé de thèse avant la mission, il est tout à fait possible que la recherche que vous menez réfute votre thèse. Si cela se produit, vous devez décider si vous souhaitez simplement discuter des lacunes de votre thèse ou si vous pouvez apporter des ajustements mineurs à votre thèse afin qu'elle corresponde à vos conclusions.

• Changer votre thèse après avoir mené la recherche et rédigé l'article peut être mal vu par certains universitaires. Cependant, si vous n'écrivez qu'un devoir mineur (et si le travail ne sera publié nulle part), vous pourrez peut-être vous en tirer.
• Essayez de ne pas réécrire radicalement votre thèse, car cela pourrait entraîner des complications avec la cohérence du reste de votre article.
• Par exemple, au lieu de dire que la cause d'une guerre était simple et directe, vous pourriez modifier votre thèse pour dire quelque chose comme: «Bien que les causes puissent sembler trompeusement simples et directes, il existe de nombreux facteurs complexes, notamment ___ et ___.»