Comment reconnaître l'agressivité relationnelle?
Vous pouvez apprendre à repérer l'agression relationnelle en vous informant sur ce qu'est l'agression relationnelle, en vous renseignant sur les techniques d'intimidation utilisées dans l'agression relationnelle et en reconnaissant les effets de l'agression relationnelle sur les victimes.
À première vue, l'agression relationnelle peut ne pas ressembler du tout à une agression. L'agression relationnelle blesse ses victimes par l'exclusion sociale, les commérages et la manipulation subtile au lieu de la violence physique et cause des dommages en endommageant la relation de la victime avec les autres. Il est fréquent chez les adolescentes (mais pas exclusif à ce groupe). Pour de nombreuses personnes, l'agressivité relationnelle n'est qu'une partie malheureuse de leur expérience à l'école; Cependant, ce type d'intimidation peut avoir des effets néfastes durables sur ses victimes, il est donc important que les élèves, les parents et les enseignants puissent le reconnaître et y mettre un terme. Vous pouvez apprendre à repérer l'agression relationnelle en vous informant sur ce qu'est l'agression relationnelle, en vous renseignant sur les techniques d'intimidation utilisées dans l'agression relationnelle et en reconnaissant les effets de l'agression relationnelle sur les victimes.
Partie 1 sur 4: identifier les comportements
- 1Remarquez si les enfants excluent les autres. Les intimidateurs qui utilisent l'agression relationnelle tirent une grande partie de leur pouvoir d'ignorer une victime ou de l'exclure d'un groupe social. Donner à quelqu'un le "traitement silencieux" est une forme d'exclusion. Les intimidateurs peuvent également rire ou chuchoter à propos d'une victime lorsque la victime peut les voir ou les entendre.
- Les intimidateurs qui se livrent à une agression relationnelle peuvent agir «à chaud et à froid» dans leurs relations, se montrant amicaux envers une victime un jour et l'évitant le lendemain.
- 2Écoutez les injures. Les intimidateurs étiquettent souvent leurs victimes de manière négative ou les injurient. Les injures sont un moyen facile pour les intimidateurs d'acquérir un sentiment de pouvoir en distinguant un autre enfant et en le faisant se sentir différent ou inférieur.
- Les insultes, les taquineries ou autres dénigrements sont suffisamment dommageables, mais ils peuvent être particulièrement nocifs lorsqu'ils font partie d'une agression relationnelle, car ces dénigrements proviennent souvent de personnes que la victime considérait comme des amis.
- Étiqueter un pair avec des adjectifs négatifs tels que «stupide» ou «laid» est une forme d'injure.
- Les injures peuvent également impliquer l'utilisation d'insultes raciales ou religieuses.
- 3Remarquez si un enfant bavarde ou partage des informations privées. Les commérages et la propagation de rumeurs sur les autres sont deux tactiques préférées des intimidateurs qui utilisent l'agressivité relationnelle. Ces intimidateurs peuvent révéler les secrets d'autres personnes dans le but de s'attirer les faveurs de leurs amis ou d'acquérir un sentiment de contrôle sur la personne dont ils ont trahi la confiance. Ils peuvent également inventer des rumeurs mesquines pour faire mal paraître les autres.
- Si l'intimidateur était ami avec la victime, ils peuvent partager des choses que la victime a partagées en privé. Cette trahison peut avoir un impact significatif sur la capacité de la victime à faire confiance aux gens à l'avenir, et peut rendre difficile pour la victime et l'intimidateur de renouer une amitié.
- 4Soyez à l'affût des amitiés manipulatrices. Les intimidateurs qui utilisent l'agressivité relationnelle ne forment souvent pas de véritables amitiés. Au lieu de cela, ils forment des alliances pour manipuler les autres ou améliorer leur statut social.
- Certains intimidateurs se lieront stratégiquement d'amitié avec certaines personnes tout en excluant les autres. Ils peuvent également manipuler leurs «amis» en les menaçant de retirer leur amitié, ou en se comportant de manière amicale une minute et froide la suivante.
- 5Soyez attentif aux signes de cyberintimidation. La cyberintimidation est l'intimidation qui se produit par des moyens électroniques, comme sur Internet ou par SMS. Les cyberintimidateurs peuvent utiliser la technologie pour menacer une victime, l'humilier ou l'embarrasser, ou la manipuler pour qu'elle fasse quelque chose.
- Même si cela ne se produit pas en personne, la cyberintimidation peut être tout aussi dangereuse que l'intimidation dans le monde réel. Internet, en particulier les médias sociaux, est un moyen idéal pour répandre des rumeurs et exclure les autres des groupes.
- La cyberintimidation peut inclure la publication de rumeurs ou de commentaires grossiers sur des pages ou des forums de médias sociaux. Cela peut également inclure une forme d'exclusion dans laquelle tout le monde fait partie d'un groupe en ligne, à l'exception de la victime.
À première vue, l'agression relationnelle peut ne pas ressembler du tout à une agression.
Partie 2 sur 4: repérer les effets de l'agression relationnelle
- 1Recherchez des signes de tristesse ou de dépression. Les victimes d'agressions relationnelles sont à risque de troubles de santé mentale, dont la dépression. Un enfant qui semble souvent renfermé et triste ou qui montre peu d'intérêt à participer à des activités avec d'autres enfants peut être victime d'intimidation de la part de ses pairs.
- D'autres signes de dépression peuvent inclure le désespoir, des changements dans les habitudes alimentaires ou de sommeil, le retrait des amis ou des activités sociales, et un comportement irritable ou agité.
- 2Observez les amitiés de la personne. Les victimes d'agressions relationnelles peuvent avoir de mauvaises relations avec les autres. Ils peuvent sembler n'avoir aucun ami, ou ils peuvent se faire des amis et les laisser tomber à nouveau rapidement. Les amitiés intermittentes sont l'un des signes avant-coureurs de l'agressivité relationnelle.
- Les personnes qui subissent une agression relationnelle peuvent être abandonnées ou ostracisées par leur groupe d'amis. Cela peut nuire à leur estime de soi, les laissant moins susceptibles de chercher d'autres amis.
- 3Remarquez les signes d'anxiété autour des autres. Les enfants qui subissent une agression relationnelle peuvent sembler nerveux à l'idée de passer du temps avec leurs pairs. Ils peuvent exprimer le désir d'arrêter d'aller à l'école ou de participer à leurs activités sociales habituelles. Une timidité accrue ou des problèmes de socialisation inhabituels peuvent également indiquer des problèmes d'agressivité relationnelle.
- 4Tenez compte du rendement scolaire ou professionnel. Les enfants qui sont la cible d'agressions relationnelles peuvent soudainement commencer à avoir des difficultés à l'école ou dans leurs activités parascolaires. Leurs notes peuvent baisser ou ils peuvent avoir du mal à se concentrer et à rester productifs. Ils pourraient également avoir plus de difficulté à s'acquitter de leurs responsabilités à la maison.
- Dans les cas graves, le décrochage scolaire est une possibilité.
- Les intimidateurs qui utilisent l'agressivité relationnelle risquent également d'avoir des problèmes à l'école.
- 5Prenez note des habitudes Internet et téléphoniques. Un enfant victime d'une agression relationnelle peut devenir secret sur son utilisation du téléphone et d'Internet. Ils peuvent sembler agités ou bouleversés après avoir utilisé l'ordinateur ou le téléphone, ou ils peuvent sembler angoissés lorsqu'ils reçoivent des SMS et des e-mails.
Un enfant victime d'une agression relationnelle peut devenir secret sur son utilisation du téléphone et d'Internet.
Partie 3 sur 4: comprendre l'agressivité relationnelle
- 1Faites la distinction entre l'agressivité relationnelle et les autres types d'intimidation. L'agression relationnelle est une forme d'intimidation qui mine le statut social, les amitiés et les relations d'une personne. Contrairement à l'intimidation physique, l'agression relationnelle est souvent subtile et difficile à repérer. La manipulation, l'exclusion sociale et la diffusion de commérages sont plusieurs exemples d'agression relationnelle.
- 2Connaître les facteurs de risque d'agression relationnelle. Les enfants et les adolescents sont plus susceptibles de s'engager dans une agression relationnelle que les adultes. Les taux les plus élevés d'agression relationnelle se trouvent chez les collégiens et les lycéens, bien que ce type d'intimidation ait été observé chez des enfants aussi jeunes que l'âge préscolaire. Les filles sont plus susceptibles que les garçons d'être les auteurs et les victimes d'agressions relationnelles.
- En général, l'agression relationnelle peut arriver à n'importe qui. La raison d'être varie. Une personne peut recevoir ce type de traitement en raison de son apparence, de sa parole, des personnes avec qui elle est actuellement amie ou avec qui elle sort, d'où elle vient, ou simplement parce qu'elle est nouvelle dans l'environnement (par exemple, école ou dortoir). Le groupe social spécifique détermine les critères exacts pour qui appartient et qui n'appartient pas.
- Bien que l'agressivité relationnelle soit plus courante chez les enfants, en particulier les préadolescentes et les adolescentes, les adultes l'utilisent parfois aussi. Des facteurs tels qu'une vie familiale abusive ou négligente, la toxicomanie chez les parents et la consommation négative des médias peuvent influencer la probabilité qu'un enfant devienne agressif sur le plan relationnel avec d'autres enfants.
- 3Comprendre les conséquences de l'agression relationnelle. L'agressivité relationnelle peut avoir un impact négatif sur les amitiés et les performances scolaires d'un enfant. Les enfants victimes d'intimidation de cette façon vivent souvent la solitude, la dépression et une faible estime de soi. Les enfants qui sont relationnellement agressifs avec les autres subissent également des conséquences négatives. Bien que ces enfants puissent avoir un statut plus élevé dans leurs groupes sociaux, ils sont plus susceptibles d'avoir des relations sociales malsaines et d'être détestés par leurs pairs.
- Les enfants victimes d'agressions relationnelles deviennent parfois eux-mêmes des intimidateurs pour tenter de reprendre un certain contrôle social.
Les intimidateurs qui utilisent l'agression relationnelle tirent une grande partie de leur pouvoir d'ignorer une victime ou de l'exclure d'un groupe social.
Partie 4 sur 4: faire face à l'agression relationnelle
- 1Écoutez votre enfant. L'agressivité relationnelle peut être subtile et passer inaperçue des enseignants, et elle peut être facilement rejetée par les adultes. La victime peut avoir honte ou être embarrassée, et il est important de prendre ses inquiétudes au sérieux. Assurez-vous que votre enfant sait que la maison est un lieu de soutien où il peut s'exprimer sans jugement. Écoutez sans donner de conseils, en particulier si vous êtes tenté de dire quelque chose comme «les mots ne peuvent pas vous blesser», ou «ce n'est qu'une phase» ou «je pense que vous réagissez de manière excessive».
- Au lieu de cela, voyez si vous pouvez trouver plus de détails. Vous pouvez dire quelque chose comme: «Cela semble vraiment douloureux. Pouvez-vous me dire qui d'autre était là et depuis combien de temps cela se produit?»
- 2Parlez au personnel de l'école de l'agressivité relationnelle. Contactez quelqu'un à l'école, comme un conseiller d'orientation, et expliquez ce qui se passe. Discutez avec le conseiller de la possibilité d'aborder le sujet avec l'ensemble de la classe et de lui fournir des informations sur l'agressivité relationnelle et la manière d'y faire face. Des organisations comme The Ophelia Project (http://opheliaproject.org/girls.html) proposent des programmes pour enseigner aux enfants de tous âges comment identifier ce type d'intimidation et comment créer une culture d'inclusion et de compréhension.
- 3Aidez votre enfant à développer son estime de soi. L'agressivité relationnelle peut être dévastatrice et laissera probablement votre enfant se sentir trahi, confus, anxieux et isolé. Il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire pour aider votre enfant à reconstruire son estime de soi, du jeu de rôle et de discuter de la façon dont il pourrait répondre avec assurance à ses intimidateurs pour le mettre en contact avec un conseiller ou un thérapeute. Vous pouvez également essayer d'impliquer votre enfant dans une nouvelle activité où il peut rencontrer de nouvelles personnes.
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