Comment gérer un enfant bavard?

Si vous avez négligé l'enfant racontant, il se peut qu'il adopte un comportement racontant afin d'attirer votre attention.

Pour empêcher un enfant de bavarder, vous devez comprendre pourquoi il bavarde en premier lieu. S'ils ont besoin d'attention, réévaluez l'attention que vous leur accordez et montrez que vous vous intéressez à eux. Si votre enfant est aux prises avec des compétences sociales, aidez-le à identifier des alternatives au bavardage qu'il peut mettre en œuvre lorsqu'il est confronté à un problème. Les bavardages parlent souvent de leurs frères et sœurs, et même s'il est normal de s'attendre à un certain degré de rivalité entre frères et sœurs, vous voudrez peut-être surveiller la situation de plus près. Faites savoir à votre enfant que vous voulez qu'il signale quand quelqu'un d'autre a besoin d'aide, mais vous ne voulez pas l'entendre bavarder simplement pour causer des ennuis à quelqu'un d'autre.

Méthode 1 sur 3: comprendre l'enfant narquois

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Recherchez la rivalité entre frères et sœurs. Si deux frères et sœurs ne s'entendent pas, un enfant peut bavarder l'un contre l'autre afin de prendre plaisir à voir l'autre puni. Cette même dynamique pourrait être à l'origine d'un comportement de bavardage dans la relation entre deux camarades de classe qui ne s'entendent pas.
- Pour décourager la rivalité entre frères et sœurs, accordez une attention égale aux deux enfants. Félicitez-les tous les deux, mais pas de la même manière. Tenez compte des différences qui rendent chaque enfant spécial. Par exemple, si Jane et Edwin sont engagés dans une rivalité entre frères et sœurs qui mène à un comportement de bavardage, dites à Jane: «Vous êtes une grande artiste. Je suis fier de vous». Dites à Edwin: «Vous avez fait un excellent travail lors de votre test de mathématiques. Continuez votre bon travail.»
- Si vous êtes parent, aidez vos enfants à développer une vie émotionnelle saine. Encouragez-les à partager ce qu'ils ressentent lorsque les choses vont bien et quand les choses ne vont pas bien. Aidez-les à trouver des moyens de canaliser leurs émotions dans des directions productives.
- Un certain niveau de rivalité entre frères et sœurs est normal, mais si cela se transforme en un comportement de bavardage (ou pire, en intimidation), vous devrez prendre des mesures pour le corriger. Prévoyez des séances de thérapie familiale si vos enfants se livrent à une rivalité extrême entre frères et sœurs.
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Encouragez les enfants à célébrer le succès de chacun. Allez plus loin dans les leçons de vie en apprenant aux enfants à être heureux quand quelqu'un d'autre réussit bien. Cela peut les aider à comprendre qu'il y a de la place pour que tout le monde réussisse et qu'il n'est pas nécessaire de saper les gens en racontant.
- Mener par l'exemple! Célébrez les réalisations et les forces des autres et ne faites pas de commérages ou ne critiquez pas inutilement les autres devant les enfants.
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Aidez l'enfant racontant à développer des compétences sociales. Certains enfants - jeunes et adolescents - n'ont pas développé la capacité de s'engager de manière constructive dans la résolution de problèmes interpersonnels. Dans ce cas, vous devez travailler avec l'enfant pour l'aider à développer des compétences sociales.
- Encouragez l'enfant à sourire davantage, à garder les bras le long du corps et à regarder dans les yeux ses interlocuteurs et ses pairs. Ces signaux non verbaux communiquent qu'ils sont amicaux. Découragez-les de croiser les bras, de baisser la tête ou de se renfrogner.
- Aidez l'enfant narquois à rencontrer d'autres. Encouragez-les à s'inscrire à un club parascolaire ou à une équipe sportive intra - muros. Ces situations sociales aideront votre enfant à développer un sentiment de soi qui réduira son besoin de bavarder avec les autres.
- Aidez l'enfant narquois à devenir un auditeur actif. Montrez-leur comment hocher la tête lorsque les autres parlent et utilisez des encouragements verbaux comme «Ouais» et «Je vois» lorsque les autres parlent.
Par exemple, vous pourriez dire à votre enfant bavard: «Parlez-moi de votre journée.
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Réfléchissez au besoin d'attention de votre enfant. Si vous avez négligé l'enfant racontant, il se peut qu'il adopte un comportement racontant afin d'attirer votre attention. Même si l'information transmise par le récit ne les concerne pas, ils pourraient devenir un récit - même inconsciemment - afin de trouver une opportunité de mériter vos éloges et votre attention.
- Vous pouvez réduire le besoin d'attention de l'enfant narquois en lui prêtant plus d'attention. Félicitez l'enfant d'avoir fait un excellent travail à l'école ou d'avoir fait un excellent jeu dans son équipe de football.
- Faites du partage une rue à double sens. Demandez à l'enfant de vous raconter sa journée et prenez le temps de lui montrer des choses que vous aimez faire ou de parler de votre vie.
- Par exemple, vous pourriez lui dire: «Raconte-moi ta journée. Je suis très intéressé par ce que tu as fait. Posez des questions de suivi, le cas échéant.

Méthode 2 sur 3: parler au conteur

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Expliquez à l'enfant bavard quand il ne doit pas bavarder. Expliquez clairement à l'enfant que si une situation ne l'implique pas, il ne doit pas la signaler. Par exemple, si un enfant griffonne dans son cahier pendant que l'enseignant parle, il ne doit pas signaler ce comportement inapproprié car l'enseignant peut choisir de discipliner cet enfant s'il le souhaite.
- Par exemple, vous pourriez dire: «Si une situation ne vous concerne pas, ne la signalez pas. Si votre camarade de classe gribouille dans son cahier pendant que l'enseignant parle, il n'est pas nécessaire de le signaler. L'enseignant peut choisir de discipliner cet enfant. s'ils le souhaitent."
- D'autres situations où il n'est pas nécessaire de bavarder comprennent des situations où l'enfant pourrait résoudre le problème lui-même. Encouragez le récit à épuiser toutes les voies possibles pour résoudre le problème avant d'en discuter avec un adulte.
- Par exemple, si le conteur se plaint que son camarade de classe le dérange, suggérez à l'enfant conteur que la prochaine fois que cela se produit, il devrait demander à son camarade de classe de bien vouloir se taire. Suggérez à l'enfant narquois de dire: «S'il vous plaît, soyez tranquille».
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Aidez le conteur à comprendre quand il doit signaler une mauvaise conduite. Expliquez à l'enfant petit que si sa sécurité, ou la santé et la sécurité d'un autre élève est en danger, il doit immédiatement signaler la situation à vous ou à un autre adulte. Par exemple, si l'enfant voit deux enfants se battre avec des couteaux, il doit le signaler immédiatement à un adulte responsable.
- Réduisez-le pour le récit en leur rappelant que le fait de raconter est destiné à attirer des ennuis à quelqu'un, tandis que le rapport de manière appropriée («raconter») est conçu pour sortir quelqu'un d'ennuis.
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Dirigez le rapporteur pour qu'il réfléchisse à ses motivations. Lorsque vous recevez un rapport négatif du rapport, demandez-leur de réfléchir à la raison pour laquelle ils vous apportent cette information. Demandez-leur directement: «Essayez-vous d'aider votre ami? Ou essayez-vous de lui attirer des ennuis?»
- S'il répond qu'il essaie d'aider son ami, poussez-le plus loin en lui demandant: «En quoi cela aide-t-il votre ami si je découvre ce qu'il faisait?» Soulignez les contradictions et les mensonges dans l'explication du récit et rappelez-leur que le mensonge est inacceptable.
- Si l'enfant narquois admet qu'il était principalement intéressé à voir son ami avoir des ennuis, vous devez répondre: «Ce n'est pas une bonne utilisation de votre temps ou du mien. S'il vous plaît, ne discutez plus avec les autres.»
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Illustrez l'impact du bavardage sur le récit. Expliquez au conteur qu'en racontant, ils courent le risque d'être ciblés par des intimidateurs et d'être traités de noms méchants comme vif d'or ou espion. Vous pourriez lui dire: «Raconter pourrait amener les intimidateurs à vous cibler et amener les autres à vous appeler par des noms comme le vif d'or ou l'espion.» Demandez «Comment ces noms méchants vous font-ils ressentir?»
- Vous pouvez suivre en demandant «Comment aimeriez-vous qu'on vous taquine?» Lorsqu'ils répondent qu'ils ne le feraient pas, rappelez-leur qu'ils doivent toujours traiter les autres comme ils veulent être traités.
- Informez également l'enfant que le fait de bavarder ne l'aidera pas à se faire des amis.
Si vous êtes le parent d'un enfant racontant, vous devriez parler aux enseignants de l'enfant, aux baby-sitters et aux autres gardiens du comportement racontant.
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Parlez de la vie privée. Une autre façon de décourager les bavardages est de parler de la valeur de la vie privée et des secrets. Dites «Vos amis pourraient ne pas vous confier des secrets ou des sentiments importants s'ils pensent que vous allez les révéler à d'autres personnes».

Méthode 3 sur 3: corriger le comportement de rapport

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Faites participer d'autres adultes. Si vous êtes le parent d'un enfant racontant, vous devriez parler aux enseignants de l'enfant, aux baby-sitters et aux autres gardiens du comportement racontant. Si vous êtes l'enseignant d'un enfant bavard, parlez-en à d'autres enseignants et aux parents de l'enfant. Ensemble, vous et les autres adultes impliqués pouvez partager des moyens de rééduquer l'enfant sur la façon de faire la différence entre un signalement approprié de situations dangereuses ou intenables et un comportement inapproprié de narration.
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Encouragez le conteur à être indépendant. Les Tattletales comptent sur leurs parents ou d'autres adultes en charge pour les sauver et arranger les choses. Les enfants indépendants, cependant, sont mieux équipés pour résoudre les problèmes par eux-mêmes et moins susceptibles de se livrer à des discussions.
- Attribuer des tâches. Donnez à l'enfant des tâches à faire qui correspondent à son âge et à son niveau de capacité. À l'école primaire, les enseignants peuvent demander aux enfants de nettoyer les jouets une fois la récréation terminée. Les parents peuvent demander à leurs jeunes enfants de ranger les chaussures dans le placard. Les adolescents peuvent avoir besoin de sortir les poubelles, de faire la vaisselle ou de garder leurs jeunes frères et sœurs.
- Faites les choses avec l'enfant plutôt que pour lui. Les parents et autres tuteurs peuvent aider les enfants à adopter un esprit indépendant en faisant des choses avec leur enfant. Par exemple, au lieu de préparer le dîner pour votre enfant tous les soirs, vous pourriez l'inviter à vous aider à faire des tâches simples dans la cuisine, comme mesurer l'eau ou d'autres ingrédients. Cela inculquera une attitude positive chez l'enfant au fil du temps.
- Proposez des défis pour le récit. Si vous êtes le parent d'un enfant bavard, vous pouvez insister pour que votre enfant participe à des activités parascolaires comme le soccer, le hockey et le club d'échecs qui renforcent la force mentale et l'indépendance. Aidez le conteur à explorer une variété d'activités et inscrivez-le à celle qu'il aime.
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Ignorez le récit. Agir sur les rapports des tattletales ne fera que les encourager à continuer à bavarder. Lorsque vous êtes sûr que l'information que rapporte l'enfant narquois est insignifiante ou n'est conçue que pour vous inspirer une réaction négative, vous devez simplement ignorer l'information. Cette approche réduira, au fil du temps, le nombre de rapports que vous recevez du rapport.
- Par exemple, si un enfant bavard vous signale que son voisin n'écoute pas vos instructions, dites «Merci» et poursuivez votre leçon.
- Assurez-vous que le récit ne rapporte pas une situation qui demande réellement de l'attention.
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Favoriser les habitudes anti-capotage. Au lieu d'ignorer ou de réprimander les récits de bavardages, incitez-les à communiquer avec vous de manière positive à propos de leurs pairs ou de leurs frères et sœurs. Par exemple, vous pouvez créer un tableau d'autocollants que vous remplissez lorsque vous entendez un racontant dire quelque chose de gentil à propos d'un autre élève, ou lorsqu'un jour passe et qu'il ne babille pas. Une fois que l'enfant a passé environ 25 jours sans bavardage ou a signalé 25 interactions sociales positives, il peut recevoir un petit jouet ou un bonbon sucré.

Par exemple, si le conteur se plaint que son camarade de classe le dérange, suggérez à l'enfant conteur que la prochaine fois que cela se produit, il devrait demander à son camarade de classe de bien vouloir se taire.
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Surveillez la situation de plus près. Si un enfant parle à plusieurs reprises d'un camarade de classe ou d'un frère, faites plus attention à leurs interactions. De cette façon, vous empêchez le récit de vous venir en premier lieu et pouvez agir immédiatement pour corriger la situation au besoin.
- Par exemple, si un enfant continue de bavarder avec la même personne, gardez un œil sur ses interactions. Le bavardage peut être un moyen de demander de l'aide en cas d'intimidation et d'abus, si l'enfant ne connaît pas une meilleure façon de le faire. S'il s'agit d'un rapport récurrent, approfondissez la dynamique et la relation entre les deux enfants.
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Soyez un bon modèle. Si votre enfant vous entend bavarder avec des amis au sujet d'un tiers, il pourrait interpréter cela comme un bavardage. Évitez de faire cela pour que le conteur n'en arrive pas à croire qu'il est approprié de discuter des comportements insignifiants des autres - en particulier de manière négative.
- Par exemple, ne laissez pas votre enfant vous entendre dire des choses comme: «Robert est très gros. C'est aussi un mauvais père. Ces commentaires sont méchants et votre enfant bavard pourrait les interpréter comme une forme de bavardage, conférant ainsi un sentiment de légitimité à son propre comportement.
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Reconnaître les occasions où bavarder est acceptable. Il est imprudent de rejeter automatiquement les préoccupations d'un enfant d'emblée. S'ils sont venus vous voir pour signaler une mauvaise conduite de la part de leurs pairs, cela indique qu'ils vous font confiance et que vous devriez réfléchir à ce qu'ils rapportent. Si leur signalement mérite une réponse sérieuse, réagissez de manière appropriée.
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Encouragez le conteur à mettre en pratique ce qu'il a appris. Le comportement doit être pratiqué avant d'être vraiment appris. Demandez au conteur de réfléchir à ses motivations, d'utiliser ses compétences sociales et d'être indépendant. Rappelez-leur de réfléchir à deux fois avant de discuter à nouveau et demandez-vous s'ils essaient d'aider quelqu'un ou simplement de causer des ennuis à quelqu'un.
- Essayez le jeu de rôle avec l'enfant narquois pour l'aider à mettre en pratique des alternatives aux racontars dans différentes situations. Par exemple, vous pourriez jouer le rôle d'un pair bruyant et un autre adulte pourrait jouer le rôle du professeur. Une fois que votre enfant vous a confronté à votre comportement bruyant, vous pouvez vous excuser et vous calmer.
- Parlez d'exemples dans des émissions de télévision et des films, ou même dans vos propres relations personnelles.
- Encouragez le conteur à réfléchir à ses motivations dans le monde réel en lui disant: «S'il vous plaît, souvenez-vous de ce que vous avez appris la prochaine fois que vous souhaitez discuter. Montrez-moi que vous n'avez pas besoin d'un adulte pour résoudre chaque différend mineur que vous rencontrez».

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Comment gérer un enfant bavard?

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Méthode 1 sur 3: comprendre l'enfant narquois

Méthode 2 sur 3: parler au conteur

Méthode 3 sur 3: corriger le comportement de rapport

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