Comment mesurer la compétence linguistique?

Voici quelques étapes de base que vous pouvez suivre si vous avez besoin de mesurer les compétences
Voici quelques étapes de base que vous pouvez suivre si vous avez besoin de mesurer les compétences linguistiques pour des buts et objectifs spécifiques.

Les instructeurs et les personnes traitant des langues ont leurs propres moyens de mesurer les compétences linguistiques des élèves. Les chercheurs de divers types peuvent également avoir besoin d'évaluer comment certaines populations ont développé des compétences linguistiques. La mesure des compétences linguistiques est une tâche complexe. Cela nécessite une grande connaissance de la langue cible ainsi que divers protocoles scientifiques ou techniques appliqués au processus de compréhension des compétences linguistiques quantitatives chez une personne ou un groupe de personnes. Voici quelques étapes de base que vous pouvez suivre si vous avez besoin de mesurer les compétences linguistiques pour des buts et objectifs spécifiques.

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    Développer des échelles spécifiques pour les compétences linguistiques. Parce que l'idée de développer des compétences linguistiques dans une certaine langue est si subjective, il est généralement nécessaire que l'instructeur ou toute autre personne qui mesure les compétences linguistiques établisse une échelle quantitative arbitraire, mais très importante.
    • Attachez des chiffres à votre échelle de compétences linguistiques. De nombreuses personnes commenceront par une échelle simple de 1 à 10. Il s'agit d'un point de départ pour identifier et utiliser les types de critères dont vous avez besoin pour mesurer les compétences linguistiques d'une personne ou d'un groupe de personnes.
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    Attachez les compétences aux points de l'échelle établie. Ceux qui évalueront les compétences linguistiques peuvent attacher des objectifs linguistiques spécifiques ou des points de technique linguistique à chaque nombre de l'échelle.
    • Abordez les problèmes de syntaxe et de structure du langage de base à avancée. Par exemple, à l'extrémité inférieure de l'échelle pourraient être des «phrases par cœur» que les débutants apprennent en premier, consistant généralement en des salutations, des informations de base utilisant des temps de verbe simples et plus encore. Plus haut sur l'échelle, il y a les temps de verbe avancés et les conjugaisons, ainsi que d'autres structures syntaxiques comme la question et la réponse.
    • Attachez du vocabulaire à des points d'échelle spécifiques. Le vocabulaire est également quelque chose qui fournit une variable importante pour la compétence linguistique. Des points plus élevés sur l'échelle peuvent correspondre à une certaine acquisition de vocabulaire.
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    Testez toutes les compétences pertinentes pour l'acquisition ou la compétence linguistique. La plupart des tests de langue établis évaluent 4 domaines de réalisation: lire, écouter, parler et écrire. Tous ont leurs propres buts et objectifs, ainsi que leurs propres compétences et défis. Assurez-vous que le test qui mesure la compétence linguistique est pondéré pour inclure les 4 de manière appropriée.
    Les personnes traitant des langues ont leurs propres moyens de mesurer les compétences linguistiques
    Les instructeurs et les personnes traitant des langues ont leurs propres moyens de mesurer les compétences linguistiques des élèves.
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    Documentez les résultats des tests qui mesurent ces domaines clés. Les instructeurs devront savoir comment noter chaque test afin de l'appliquer à l'échelle mentionnée ci-dessus.

Conseils

  • Essayez de rendre les tests de langue aussi complets que possible. De nombreux tests inférieurs souffrent d'un manque de focalisation plus large, où certaines compétences importantes peuvent être négligées et d'autres peuvent être surchargées.

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