Comment utiliser des mots couramment utilisés à mauvais escient?

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   Utilisez «anxieux» comme indiqué.

   • Lorsqu'elle est suivie d'un gérondif (la forme verbale "-ing"), l'anxiété fait référence à l'anxiété et non à des sentiments agréables tels que l'enthousiasme ou l'excitation.
     • Ex. «Il avait hâte de devenir président. (Il avait un sentiment inconfortable à ce sujet.)
   • Lorsqu'elle est suivie d'un infinitif ("à" et le verbe), l'anxiété fait référence à un désir avide.
     • Ex. «Il avait hâte de devenir président.
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   Utilisez «avide» comme indiqué.

   • L'empressement transmet l'enthousiasme et est suivi d'un infinitif.
   • Ex. «Il était impatient de devenir président. (Il en était content.)

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   Utilisez «convaincre» comme indiqué.

   • Convaincre une personne de la vérité ou de la validité d'une idée.
   • Suivez «convaincre» avec «que» ou «de».
   • Ex. "L'enseignante a convaincu ses élèves qu'une bonne grammaire pouvait aider à la communication."
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   Utilisez «persuader» comme indiqué.

   • Persuadez une personne d'agir.
   • Suivez "persuader" avec un infinitif ("to" et le verbe).
   • Ex. "Le professeur a persuadé ses élèves d'utiliser une bonne grammaire."

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   Utilisez «could» avec «have». En fait, tous les modaux («could», «would», «should», «may», «might», «must») utilisent le verbe auxiliaire «have».

   • "Have" peut être contracté comme "'ve" (comme dans "could've" et "couldn't've").
   • Correct: «Elle aurait pu (ou «aurait pu») le faire.»
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   N'utilisez pas "pourrait" avec "de ".

   • Il en va de même pour tous les autres modaux.
   • Incorrect: "Elle aurait pu le faire."

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   Utilisez "décimer" comme indiqué.

   • La décimation décrit l'effacement des humains. Dans la Rome antique, «décimer» signifiait littéralement «tuer un soldat sur dix».
     • Ex. "Le tsunami de 2010 au Japon a décimé les villes et villages le long de la côte."
   • En utilisant la licence créative, vous auriez également raison de dire quelque chose comme:
     • «La grippe a décimé Larry de sixième classe de qualité.» (Tout le monde comprendra que plus/moins de dix pour cent ont été touchés et que personne n'est réellement décédé.)
   • N'oubliez pas que "décimal" est similaire à "décimal", qui fait référence au comptage par dizaines.
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   Utilisez "dévaster" comme indiqué.

   • Dévaster signifie "dévaster".
     • Ex. «Les catastrophes naturelles peuvent dévaster les bâtiments, les forêts et les paysages d'une région.
   • Dévaster signifie aussi "se submerger d'émotions négatives ".
     • Ex. "Une rupture brutale peut dévaster un individu."

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   Utilisez "les uns les autres" comme indiqué.

   • «L'un à l'autre» fait référence à deux.
   • Ex. «Les deux frères s'entraidaient pour étudier.
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   Utilisez «les uns les autres» comme indiqué.

   • «Un autre» est utilisé pour trois ou plus.
   • Ex. "Ces cinq entreprises sont en concurrence les unes avec les autres."

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   Utilisez "par exemple" comme indiqué.

   • "Par exemple" (exemplī grātiā) signifie "par exemple" ou "comme".
   • Rappelez - vous le «e» dans «pour e xemple.»
   • Ex. "De nombreux programmes de manipulation de photos (par exemple Photoshop, GIMP) ont des fonctions presque identiques."
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   Utilisez "ie" comme indiqué.

   • «Ie» (id est) signifie «c'est-à-dire» ou «en d'autres termes».
   • Souvenez-vous du "i" dans " i n d'autres mots".
   • Ex. "Ils recommandent que nous "démontrions notre loyauté continue par des moyens pécuniaires" (c'est-à-dire envoyer plus d'argent).

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   Utilisez «bon» comme indiqué.

   • "Bien" peut être un adjectif, ce qui signifie qu'il décrit un nom (personne, lieu, chose, idée).
     • Ex. «C'est une bonne chose que vous ayez appelé.
   • "Bien" peut aussi être un nom.
     • Ex. "Les œuvres de bienfaisance font beaucoup de bien dans ce monde."
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   Utilisez «bien» comme indiqué.

   • "Bien" est un adverbe, ce qui signifie qu'il peut modifier les verbes et les adjectifs.
   • Ex. "Je vais bien aujourd'hui, merci" (par opposition à "Je vais bien aujourd'hui", ce qui est incorrect - à moins que vous ne fassiez de bonnes choses, comme Superman).
   • Ex. "Cette voiture fonctionne très bien" (par opposition à "Cette voiture fonctionne bien", ce qui est incorrect).

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   Utilisez "historique" comme indiqué.

   • Utilisez «historique» pour les choses qui se sont passées dans l'histoire ou qui appartiennent à l'histoire.
   • Ex. "J'ai rempli mon histoire de personnages historiques."
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   Utilisez "historique" comme indiqué.

   • Utilisez "historique" pour les choses qui étaient importantes dans l'histoire.
   • Ex. "Le jour J a été un moment historique."
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   Utilisez le bon article pour les deux mots. «Un historique» et «un historique» ne sont appropriés que si vous utilisez la prononciation alternative avec un «h» silencieux. Sinon, dites "un historique" ou "un historique".

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   Utilisez «lay» comme indiqué.

   • Lay signifie «mettre» ou «placer». C'est un verbe transitif, ce qui signifie qu'il a besoin d'un sujet et d'un objet (c'est-à-dire sujet + «lay» + objet).
   • Ex. "Elle pose des briques pour gagner sa vie."
   • Ex. "Les poules pondent des œufs." (Associer la ponte à des œufs peut vous aider à vous souvenir de son utilisation correcte.)
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   Utilisez "mensonge" comme indiqué.

   • Mensonge signifie "repos". C'est un verbe intransitif qui n'a besoin que d'un sujet.
   • C'est souvent avec des prépositions telles que «on» ou des adverbes tels que «ici».
   • Ex. "J'ai besoin de m'allonger."
   • Ex. "Le chien est à nouveau allongé sur le canapé."
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   Soyez prudent avec les formes au passé des deux verbes.

   • Le passé de "lay" est "laid".
     • Ex. «Il a posé le verre doucement.
   • La forme parfaite de «laïc» est «avoir pondu».
     • Ex. "Heureusement, ils avaient posé la bâche avant qu'il ne commence à pleuvoir."
   • Le passé de «mensonge» est «laïc».
     • Ex. "Je me suis couché hier."
   • La forme parfaite de "mentir" est "avoir couché".
     • Ex. "Je suis resté au lit pendant deux heures."

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   Utilisez «à plat ventre» comme indiqué.

   • "Prone" signifie couché sur le ventre (face vers le bas).
   • Ex. "Il était allongé dans une flaque de sa propre bave."
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   Utilisez "supine" comme indiqué.

   • "Supine" signifie couché sur le dos (face vers le haut).
   • Ex. "Elle était allongée sur le dos, les yeux fixés sur le ventilateur de plafond."

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   Utilisez "augmenter" comme indiqué.

   • Raise signifie «lever» et est un verbe transitif, ce qui signifie qu'il a besoin d'un sujet et d'un objet (c'est-à-dire sujet + «élever» + objet).
   • Ex. «Ils ont voté pour augmenter les impôts.
   • Ex. «Levez le toit!»
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   Utilisez «lever» comme indiqué.

   • Rise signifie "se déplacer vers le haut". C'est un verbe intransitif qui n'a besoin que d'un sujet.
   • Ex. "Sa tension artérielle a augmenté."
   • Ex. "Les impôts ont augmenté de 2% l'année dernière." (Bien sûr, ils ont été élevés par quelqu'un, mais comme cela n'est pas mentionné dans cette phrase, "augmenter" est le verbe correct à utiliser.)

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   Utilisez "réel" comme indiqué.

   • «Réel» est un adjectif, ce qui signifie qu'il décrit une personne, un lieu, une chose ou un concept.
   • Ex. «Est-ce que c'est de l'or véritable?
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   Utilisez "vraiment" comme indiqué.

   • "Vraiment" est un adverbe utilisé pour modifier les adjectifs (qui modifient les noms).
     • Ex. "C'est une très bonne coureuse." ("Vraiment" modifie "bien", un adjectif qui modifie le nom "coureur".)
   • "Vraiment" est également utilisé pour modifier les adverbes (qui modifient généralement les verbes).
     • Ex. "Elle court très vite." («Vraiment» modifie «rapidement», un adverbe qui modifie le verbe «s'exécute.»)

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   Utilisez "set" comme indiqué.

   • Set signifie "placer ou mettre" et est un verbe transitif, ce qui signifie qu'il a besoin d'un sujet et d'un objet (c'est-à-dire sujet + "set" + objet).
     • Ex. «Il a posé le livre sur la table.
   • Set signifie également "devenir raide ou gélatineux" et, sous cette forme, est un verbe intransitif qui n'a besoin que d'un sujet.
     • Ex. "Nous devons laisser le béton durcir avant de laisser quiconque marcher dessus."
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   Utilisez «s'asseoir» comme indiqué.

   • Sit signifie «asseyez-vous» et est un verbe intransitif qui n'a besoin que d'un sujet.
     • Ex. «Peux-tu faire asseoir le chien?»
   • Sit signifie aussi "faire asseoir quelqu'un" (souvent au sens figuré) et, sous cette forme, est un verbe transitif qui a besoin d'un sujet et d'un objet.
     • Ex. «Est-ce qu'on devrait l'asseoir et lui en parler?»

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   Utilisez "à" comme indiqué.

   • "À" est une préposition. C'est toujours correct si vous parlez de direction.
     • Ex. "Je vais au magasin."
   • "À" est également utilisé pour former la forme verbale infinitive.
     • Ex. "C'est mon objectif d'écrire une page aujourd'hui."
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   Utilisez "trop" comme indiqué.

   • "Too" est toujours un adverbe. C'est correct si vous pouvez remplacer "aussi".
   • Ex. «Vraiment? Je déteste ce type aussi!
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   Utilisez "deux" comme indiqué.

   • "Deux" est toujours un nombre. Vous devriez presque toujours écrire le mot «deux» plutôt que d'utiliser le nombre arabe. Pour les usages mathématiques, utilisez le nombre arabe.
   • Ex. «S'il vous plaît, achetez du lait à deux pour cent cette fois.»

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   Utilisez "qui est" comme indiqué.

   • «Qui est» est la forme contractée de «qui est» et ne peut être utilisé que lorsque la forme non contractuelle serait également appropriée.
   • Ex. «Qui vient dîner?»
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   Utilisez «dont» comme indiqué.

   • «Dont» signifie «de qui ou dont» et est un pronom possessif, ce qui signifie qu'il doit être utilisé pour modifier un autre nom.
   • Ex. «Dont la voiture bloque la mienne dans l'allée?»
   • Sous forme de question, "dont" peut modifier un nom qui n'est pas explicitement mentionné.
   • Ex. «Avez-vous déjà entendu sa musique?
     "À qui?"
     "Celui de Kelly."

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   Utilisez "hilarant" comme indiqué.

   • «Hilarant» signifie susciter une grande gaieté; extrêmement drôle.
   • Ex. "C'est ma comédienne préférée. Je pense qu'elle est hilarante!"
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   Utilisez "hystérique" comme indiqué.

   • "Hystérique" a à voir avec des émotions incontrôlables, particulièrement négatives.
   • Ex. "Voir son chien se faire renverser par une voiture l'a rendu hystérique."
   • Ex. "Son rire hystérique était rebutant, d'autant plus que la blague n'était pas si drôle."

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   Utilisez «vérifier» comme indiqué.

   • «Vérifier» est un verbe qui signifie examiner quelque chose afin de déterminer son exactitude, sa qualité ou son état, ou pour détecter la présence de quelque chose.
   • Ex. «Pouvez-vous vérifier le réfrigérateur pour les restes de dinde?»
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   Utilisez «chèque» comme indiqué.

   • «Chèque» est un nom, c'est-à-dire un ordre écrit, généralement sur un formulaire imprimé standard, ordonnant à une banque de payer de l'argent.
   • Ex. "Vous ne pouvez recevoir l'argent que sous forme de chèque."

REMARQUE: cette orthographe n'est pas utilisée en Europe.

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   Utilisez "tchèque" comme indiqué.

   • "Tchèque" est un adjectif, signifiant relatif aux Tchèques ou à leur langue.
   • Ex. "C'est mon ami Thomas, il est tchèque".