Comment enseigner la lecture guidée?
Les enseignants du primaire utilisent la lecture guidée pour apprendre à leurs élèves à devenir de bons lecteurs.
Les enseignants du primaire utilisent la lecture guidée pour apprendre à leurs élèves à devenir de bons lecteurs. La lecture guidée est une technique d'enseignement qui implique un enseignant travaillant avec un groupe d'élèves qui lisent à des niveaux similaires. L'enseignant choisit des livres qui permettent aux élèves de lire avec une précision de 90 pour cent, mais présentent toujours un certain défi. La lecture guidée aide les jeunes élèves à adopter différentes stratégies lorsqu'ils apprennent à lire, telles que des images et des indices contextuels, les relations entre les sons et les lettres et la structure des mots. Les élèves plus âgés, qui apprennent de nouvelles façons d'étudier et de recueillir des informations, peuvent apprendre à utiliser la lecture guidée comme moyen d'accéder à l'information.
- 1Enseignez à vos élèves du primaire les bases de la lecture guidée.
- Révisez les lettres et les sons des lettres avec la classe afin que les élèves puissent prononcer les mots.
- Revoyez les mots à vue pour que les élèves puissent les reconnaître.
- Montrez aux élèves comment utiliser des images comme indices pour le contexte de l'histoire.
- Rappelez aux élèves de rechercher des indices s'ils commencent à avoir du mal à lire leurs textes.
- 2Divisez vos élèves du primaire en groupes de 4 à 6 élèves. Réduisez le groupe - 3 à 5 élèves - si vous travaillez avec des élèves de première année.
- Sélectionnez un texte pour le groupe de lecture guidée.
- Vérifiez vos choix de livres pour vous assurer qu'ils correspondent à la base de connaissances des élèves, qu'ils sont intéressants, qu'ils proposent des défis pour que les élèves s'entraînent à résoudre des problèmes et encouragez vos élèves à passer à l'étape suivante de la lecture.
- Donnez à chaque élève un exemplaire du livre.
- 3Guidez chaque élève pendant le temps de lecture guidée.
- Déplacez-vous et asseyez-vous avec chaque élève, en donnant de petits indices de «rappel» aux élèves qui ont du mal à lire leurs textes.
- Demandez à l'élève de vous lire le texte. S'ils restent bloqués, dites: «Est-ce que cela a du sens? Essayez cette phrase une fois de plus. Regardez le début du mot et prononcez-la.»
- 4Enseignez aux élèves à prédire ce qui peut arriver ensuite.
- Lisez à haute voix une phrase du livre.
- Dites au groupe: «Je pense que ___ arrivera ensuite à cause de ce que je viens de lire et à cause de l'image sur la page. Vous déduisez maintenant ce qui peut arriver.
- 5Chronométrez chaque session de lecture guidée, en la gardant courte pour les élèves plus jeunes du primaire.
- Gardez les séances de lecture guidée de 15 à 20 minutes chacune pour les groupes de lecture en deuxième année.
- Limitez les séances de lecture guidée pour les maternelles et les élèves de première année à 15 minutes.
- 6Montrez au groupe comment reconnaître les concepts imprimés - lettres majuscules, espacement entre les mots et les différents signes de ponctuation, si vos élèves sont en deuxième année.
- Enseignez aux élèves que la première lettre du premier mot de chaque phrase prend une majuscule.
- Expliquez à vos élèves que différents signes de ponctuation signifient différentes choses.
- Enseignez à la classe ce que signifient les points, les points d'interrogation et les points d'exclamation.
- Expliquez à votre classe que les livres sont écrits avec des espaces entre les mots afin que les lecteurs puissent reconnaître chaque mot.
- 7Organisez une autre séance de lecture guidée après avoir enseigné à vos élèves les bases de la ponctuation, de la majuscule, de l'espacement et de la prédiction.
- Asseyez-vous avec chaque élève et écoutez chacun lire.
- Offrez votre aide à un élève s'il a du mal à lire une phrase ou un mot.
- Revoyez les bases avec cet élève.
- Demandez à l'élève de relire son texte.
Enseignez à vos élèves du primaire les bases de la lecture guidée.
- Après les séances de lecture guidée, posez des questions à la classe sur l'histoire. Cela vous aide à déterminer leur compréhension en lecture.
- La lecture guidée peut être utilisée avec les élèves du collège et du lycée car vous leur apprenez à lire des textes, à étudier et à rechercher des informations spécifiques.
- Pour les élèves plus âgés - en deuxième année - donnez des instructions de lecture et posez des questions sur l'histoire.
- Organisez chaque groupe de façon à ce que les élèves soient à des niveaux de lecture similaires. Si vous associez un lecteur débutant à un lecteur plus avancé, le lecteur débutant peut se décourager.
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Les commentaires (1)
- En tant qu'enseignant de première année, cela clarifiait comment faire des lectures guidées. Conseils très utiles.
