Comment écrire beaucoup?

Il est plus facile d'écrire beaucoup si vous écrivez moins à différentes occasions.

Les devoirs de rédaction comprennent souvent un nombre de pages ou un nombre particulier de mots requis pour le produit fini. Que faire quand vous avez dit tout ce que vous pouviez dire, mais que vous n'y êtes pas encore? Vous pouvez apprendre à remplir votre nombre de pages avec un contenu solide, pas duveteux, en développant une routine de brainstorming de pré-écriture, en produisant des premiers brouillons solides et en révisant vers un produit fini assez long et assez bon pour être rendu. Voir l'étape 1 pour Plus d'information.

Partie 1 sur 3: pré-écriture

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Commencez par une écriture libre. Si vous voulez écrire plus, commencez par mettre un crayon sur du papier et faites une écriture libre pour faire sortir vos premières idées. Ce ne sera pas la version finale, il peut donc être utile de régler le désordre dans votre esprit pour commencer par un point principal plus compliqué. Commencez par vos opinions, même si votre professeur a interdit les déclarations «je» (elle ne va pas les voir!) et toute autre réflexion initiale sur le sujet.
- Essayez une écriture chronométrée, disons dix ou quinze minutes. N'arrêtez pas de bouger votre crayon ou de taper jusqu'à ce que le temps soit écoulé. Vous pouvez produire beaucoup dans ce laps de temps et utiliser ce que vous avez produit pour extraire les points principaux et les entrées possibles dans votre article ou votre essai.
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Essayez un diagramme de cluster ou un fichier web. Commencez par votre idée principale au centre de la page et dessinez un cercle autour. Cela peut être quelque chose de général, comme « Seconde Guerre mondiale» ou «Zelda» ou quelque chose de plus spécifique, comme «Contrôle des armes à feu dans le sud de l'Europe». Le but de l'exercice est de rendre votre sujet plus spécifique afin d'écrire davantage.
- Autour de votre sujet central, écrivez les idées principales associées qui sont apparues dans votre écriture libre initiale. Visez au moins trois et pas plus de cinq ou six.
- Autour de ces points principaux, commencez à écrire des mots et des idées associés que ces points principaux soulèvent dans votre esprit. Au fur et à mesure que vous voyez des liens entre eux, commencez à tracer des lignes pour compléter le "web". De cette façon, vous pouvez commencer à voir comment votre argument peut être créé et la relation entre les idées que vous pouvez commencer à expliquer dans votre écriture.
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Décrivez votre écriture aussi précisément que possible. Organisez votre écriture libre en une série d'idées principales qui sont uniques et compliquées. Une façon de vous assurer d'écrire davantage ou d'écrire un brouillon suffisamment long est de décrire ces idées de manière détaillée et précise. Quelles informations le lecteur doit-il connaître en premier? Comment pouvez-vous organiser au mieux vos points principaux en un argument qui prouvera que ce que vous dites est vrai?
- Souvent, si vous échouez, c'est parce que vous vous précipitez directement sur les points que vous voulez faire valoir sans les définir au préalable ou sans donner au lecteur le type d'informations dont il a besoin pour savoir de quoi vous parlez. La description peut aider à changer cela.
Une bonne thèse devrait vous donner beaucoup à écrire, car il en faudra beaucoup pour la prouver.
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Rédigez un énoncé de thèse. Un énoncé de thèse est le point principal que votre essai essaie de faire. Il doit être discutable, compliqué et spécifique. Une thèse doit «prendre position» sur la question ou le sujet dont vous discutez.
- Une bonne thèse devrait vous donner beaucoup à écrire, car il en faudra beaucoup pour la prouver. Une mauvaise thèse serait quelque chose comme "Zelda est le meilleur jeu vidéo ". Selon l'OMS? Comment est-ce le meilleur? On s'en fout? Un bon exemple d'énoncé de thèse pourrait être: "En fournissant un monde immersif et complexe à explorer, la série de jeux Zelda fait appel au sens de l'aventure des joueurs, leur permettant de mettre en scène des fantasmes héroïques enracinés dans la culture occidentale." Pensez à tout ce que cela vous donne à écrire!

Partie 2 sur 3: rédaction

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Organisez-vous par cinq. Certains enseignants enseignent ce qu'on appelle la forme en cinq paragraphes dans les essais, bien qu'il doive être pris avec un grain de sel (il n'y a pas de nombre magique). Néanmoins, cela peut être utile pour développer votre argumentation et vous donner suffisamment d'éléments sur lesquels écrire, en visant au moins trois points d'appui différents à utiliser pour soutenir votre argument principal. Chaque essai doit comporter au moins les paragraphes suivants:
- Introduction, introduire votre sujet, résumer vos idées principales, terminer par votre énoncé de thèse
- Point principal paragraphe 1, dans lequel vous présentez et soutenez votre premier argument à l'appui
- Point principal paragraphe 2, dans lequel vous présentez et soutenez votre deuxième argument à l'appui
- Point principal paragraphe 3, dans lequel vous présentez et soutenez votre dernier argument à l'appui
- Une brève conclusion, résumant l'essentiel, nous montrant ce que vous avez prouvé
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Prouvez votre thèse. Si vous avez une bonne thèse, une thèse suffisamment compliquée et avec des idées uniques, écrire beaucoup ne devrait pas être un problème. Si vous avez du mal à trouver suffisamment de pages ou de mots, essayez de réviser votre thèse et de la rendre plus complexe.
- Pensez à votre thèse comme à un plateau de table: le but de votre essai est de la soutenir, ou ce n'est qu'un morceau de bois inutile. Vos principaux points, preuves et références agissent comme les pieds de la table qui soutiennent votre thèse, ce qui en fait un document utile.
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Fournissez un contexte pour le sujet ou le thème. Un moyen utile et instructif de développer un brouillon déjà bon de votre essai et de commencer à le renforcer un peu est de fournir plus de contexte pour le sujet et votre point de vue sur celui-ci.
- Si vous écrivez sur Zelda, vous pouvez vous lancer immédiatement dans votre thèse et vos premiers points sur les subtilités de l'Ocarina of Time, ou vous pouvez appuyer sur le bouton pause pendant une minute et nous donner un peu de contexte. Quels autres jeux étaient sortis lors de la sortie de Zelda? Quels autres jeux de cette époque existent encore? Que devons-nous savoir sur la culture du jeu en général?
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Utilisez des citations et des références appropriées. Fournissez d'autres voix dans votre article, à la fois pour étayer vos points, en fournissant des références crédibles et aussi pour vous donner plus à explorer et à argumenter. Citez le matériel essentiel et discutez de l'importance du point soulevé pour donner à vos points plus de contenu et de nombre de mots.
- Ajoutez des points de vue opposés et prenez le temps (et l'espace) de prouver qu'ils ont tort dans votre article.
Si vous voulez écrire beaucoup, commencez par écrire librement pour mettre autant d'idées que possible sur la page.
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Posez-vous les questions ouvertes que votre professeur pourrait vous poser. Souvent, lorsque vous récupérez un document annoté, il y aura beaucoup de questions écrites dans les marges, principalement des questions commençant par «Pourquoi?» ou comment?" Vous n'avez pas besoin d'être Stephen King ou Shakespeare pour deviner que votre professeur cherchera des endroits où poser ces questions, et vous pouvez apprendre à les poser vous-même.
- Apprenez à interroger vos points. Examinez chaque phrase et demandez «Pourquoi?» ou comment?" selon le point soulevé. Le reste du paragraphe répond-il à votre question? Cela pourrait-il faire plus pour clarifier cette question pour un lecteur moins informé sur Zelda que vous, l'expert? Si la réponse est non, vous avez plus à écrire.
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Divisez l'écriture en tâches plus petites. Il est plus facile d'écrire beaucoup si vous écrivez moins à différentes occasions. C'est vraiment difficile d'écrire mille mots à la fois, sans donner une pause à votre cerveau. Commencez tôt à travailler sur votre papier pour vous donner le temps nécessaire pour le faire correctement.
- Commencez bien à l'avance et essayez d'écrire 250 ou 300 mots (environ une page) chaque jour. Planifiez-le de manière à avoir suffisamment d'écrits avant de pouvoir le réviser et assurez-vous qu'il est assez long et assez bon pour être rendu avant la date d'échéance.
- Essayez de chronométrer votre travail. Travaillez pendant 45 minutes, puis accordez-vous une pause de 15 minutes pour prendre une collation, regarder la télévision ou jouer à des jeux vidéo. Si c'est Zelda, appelez ça "recherche".

Partie 3 sur 3: réviser

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Utilisez plus de citations et "déballez-les". Si vous avez préparé le brouillon et que vous ne parvenez toujours pas à le faire, et que vous ne pouvez pas vous creuser la tête pour autre chose à dire, envisagez d'ajouter d'autres experts à la conversation. Recherchez des sources fiables et laissez-leur des citations plus longues. Si vous n'avez pris que des extraits de leur langue, incluez des citations plus longues et "déballez-les" en expliquant ce que nous venons de lire.
- Après chaque citation, vous devez expliquer pourquoi vous l'avez incluse. Vous pouvez commencer par "En d'autres termes" pour développer le point et le relier à votre point principal. Les enseignants recherchent souvent des citations «abandonnées», que les élèves utiliseront pour compléter leur nombre de pages, mais si vous les connectez à vos points principaux pour une raison, vous rendez la citation utile.
- N'abusez pas des guillemets. En général, pour les essais plus longs, il ne devrait pas y avoir plus de quelques phrases de citation par page. Dans des essais plus courts, probablement pas plus d'un par page.
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Renforcez vos phrases et paragraphes de transition. Parfois, votre cerveau bouge plus vite que votre lecteur, et vos points s'estompent. Recherchez les endroits dans lesquels vous passez d'un point à un autre et voyez s'il y a une opportunité de résumer le point qui est fait et de prévisualiser le prochain point à venir, vous donnant plus de mots et votre lecteur un guide utile dans la lecture.
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Clarifiez vos points. Recherchez les longs points que vous venez de faire ou les endroits compliqués dans l'essai et reformulez-les dans un langage plus simple et plus spécifique. Utilisez des expressions telles que «En d'autres termes» ou «En gros» pour commencer une nouvelle phrase après ces parties du texte.
- Évitez de faire cela pour des phrases simples et des points évidents, ou vous aurez l'impression que vous ne faites qu'étoffer un essai mince. À moins que vous ne vouliez vous faire sonner par votre professeur, vous n'avez pas besoin d'écrire: «La popularité de Zelda au début des années 90 était inégalée. En d'autres termes, il n'y avait pas de jeux vidéo plus populaires que Zelda de 92 à 93. En gros, Zelda était le jeu le plus populaire."
Autour de ces points principaux, commencez à écrire des mots et des idées associés que ces points principaux soulèvent dans votre esprit.
4
Ajoutez du contenu, pas des peluches. Le nombre de pages et le nombre de mots ne sont pas des choses arbitraires que votre professeur considère comme méchantes. Si vous avez assez de mal à écrire, c'est parce que votre sujet et votre angle sur celui-ci ne sont pas assez précis et que vous ne faites pas assez pour les illustrer dans votre écriture. Donc, si vous essayez d'écrire plus, vous devez rechercher un contenu solide pour ajouter et prouver ces points, plutôt que d'étoffer les choses avec des apartés et des divagations inutiles. Fluff comprend des choses comme:
- Utiliser deux ou trois mots quand on fera l'affaire
- Utilisation excessive d'adverbes et d'adjectifs
- Utiliser le dictionnaire des synonymes pour «sonner plus intelligemment»
- Points de répétition
- Tentatives d'humour ou délires
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N'ayez pas peur de "sur-expliquer ". De nombreux étudiants écrivains s'exclameront avec frustration que les réponses à la question "Pourquoi?" et comment?" les questions posées par l'enseignant sont «évidentes» ou qu'elles ne veulent pas battre un cheval mort. Encore une fois, si cela est vraiment vrai, cela signifie que la thèse n'est pas assez compliquée et que vous avez plus de travail à faire pour trouver un sujet compliqué. Un bon sujet ne sera jamais sur-expliqué.

Conseils

Plus vous écrivez, plus vous saurez sur quoi écrire.

Mises en garde

Essayez de ne pas trop vous éloigner du sujet.

Choses dont vous aurez besoin

Un stylo et du papier ou un ordinateur
Livres

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