Comment rédiger une recherche réflexive?
Voici ce que vous devez savoir pour rédiger une recherche réflexive.
La recherche réflexive consiste à rechercher et à prêter attention à ses propres suppositions théoriques sur les pratiques. Ce type d'écriture est essentiel pour développer la pensée critique et les capacités analytiques. Voici ce que vous devez savoir pour rédiger une recherche réflexive.
Partie 1 sur 4: choisir un sujet
- 1Posez-vous des questions.
- Cela rendra votre article plus facile à rédiger.
- Le choix d'un sujet est l'étape la plus importante pour démarrer une recherche réflexive
- Y a-t-il suffisamment de recherches disponibles sur ce sujet?
- Le sujet est-il suffisamment nouveau et unique pour que vous puissiez offrir de nouvelles opinions?
- Est-ce pertinent pour votre classe / profession?
- Réussir à rédiger un article sur quelque chose que vous aimez.
- 2Soyez unique.
- Considérez ce sur quoi les autres élèves écrivent.
- Quelle est la probabilité que quelqu'un d'autre ait également choisi le même sujet que vous?
- Comment votre article peut-il être unique si d'autres personnes écrivent sur le même sujet?
- 3Demander de l'aide.
- Si vous ne parvenez pas à trouver un sujet, demandez de l'aide à l'enseignant de vos camarades de classe.
- Votre professeur et vos camarades de classe sont les plus susceptibles d'avoir de bonnes idées ou peut-être qu'ils vous inspireront une idée.
- Ils veulent aider, alors n'ayez pas peur de demander.
- 4Changer de sujet.
- Si vous commencez vos recherches et que vous réalisez que vous devez changer de sujet, ne vous inquiétez pas.
- N'ayez pas peur de changer de sujet.
- Cela prendra plus de temps, mais il n'y a aucun problème à changer de sujet après en avoir déjà choisi un.
Partie 4 sur 4: rédaction de la recherche réflexive.
Partie 2 sur 4: recherche en conduction
- 1Commencez la recherche.
- Pour commencer la recherche, examinez les ressources professionnelles et les bases de données académiques de votre école pour trouver des sources.
- Essayez de trouver au moins 5 sources.
- Trouvez des sources contenant différentes informations.
- Regardez des articles de revues, des livres, des articles de journaux, des bases de données académiques, des articles sur le Web.
- Ne vous fiez pas à 1 ou 2 sources.
- 2Recherchez des articles ou des livres évalués par des pairs.
- Des experts dans votre domaine d'intérêt rédigent des articles et des livres évalués par des pairs, ce qui signifie qu'ils sont garantis par d'autres experts dans le même domaine.
- Regardez en ligne ou dans des revues scientifiques.
- 3Aller à la bibliothèque.
- Il y a beaucoup d'informations utiles ici telles que des livres, des journaux, des magazines et des revues.
- Les bibliothécaires seront toujours en mesure de vous aider, alors posez-leur des questions si nécessaire. Ils savent où tout se trouve et pourront vous aider à localiser ce que vous recherchez.
- 4Recherche en ligne.
- Ne choisissez pas seulement les trois premiers résultats comme sources.
- Lisez chaque source et déterminez si elle est légitime ou non. Tout sur Internet n'est pas vrai ou factuel.
- Les blogs et les forums ne sont généralement pas des sources fiables.
- Les sites Web qui se terminent par.edu,.gov ou.org contiennent généralement de bonnes informations factuelles.
- Essayez de changer ce que vous tapez dans le moteur de recherche pour trouver différents résultats sur votre sujet.
- 5Recherche dans les bases de données académiques.
- Ces bases de données contiennent des milliers de revues, magazines et livres scientifiques évalués par des pairs.
- Votre école devrait avoir accès à certaines bases de données académiques, interrogez votre bibliothécaire à leur sujet.
- Recherchez des bases de données traitant spécifiquement de votre sujet pour obtenir des résultats plus personnalisés
- Profitez de la possibilité de demander des informations spécifiques en utilisant les options de recherche avancées offertes par la base de données.
- 6Commencez vos travaux cités / bibliographie par les sources que vous avez trouvées.
- Assurez-vous d'inclure l'auteur, le numéro de page, le titre et les informations de publication pour chaque source.
Le choix d'un sujet est l'étape la plus importante pour démarrer une recherche réflexive.
Partie 3 sur 4: S'organiser
- 1Annoter.
- Imprimez vos sources.
- Prenez des notes et mettez en évidence les parties importantes de chaque article; faire une annotation approfondie du travail facilitera grandement le processus de mise en page et d'écriture sur papier.
- Écrivez vos pensées et vos questions; cela rendra la rédaction de votre article beaucoup plus facile car vous aurez quelque chose auquel vous référer.
- 2Organisez vos annotations.
- Fournit plus de clarté une fois que vous arrivez au processus de présentation.
- Essayez d'écrire une liste de toutes les notes que vous utilisez à partir de chaque ressource individuelle, puis mettez en surbrillance chaque catégorie d'informations dans une couleur différente.
- 3Déterminez votre public.
- Qui lira votre article? Est-ce juste votre professeur ou est-ce que d'autres personnes le liront aussi?
- Votre public en sait-il beaucoup sur votre sujet? Cela vous aidera à déterminer le degré de précision dont vous avez besoin pour expliquer vos idées de base ou vos principaux points.
- Il est important que le ton et l'orientation de votre article reflètent le public qui le lira.
- 4Rédigez votre thèse.
- Résumez vos sentiments dans une déclaration qui décrit vos principaux points dont vous discuterez dans les paragraphes du corps.
- Assurez-vous qu'il ne s'agit que de 1 à 2 phrases.
- La thèse doit exprimer l'idée principale de l'article sans énumérer les raisons de décrire l'ensemble de l'article.
- 5Déterminez les principaux points.
- Les paragraphes du corps tournent autour des points les plus cruciaux.
- Parcourez vos annotations et choisissez les points les plus importants dont vous souhaitez parler dans les paragraphes de votre corps.
- Pensez aux idées sur lesquelles vous pouvez écrire un paragraphe entier.
- Quels points principaux contiennent de nombreuses informations à étayer avec des preuves?
- Décrivez vos principaux points, en mettant les points les plus forts au sommet.
- En outre, un point principal ne doit pas être limité à un paragraphe.
- 6Décrivez votre article.
- Décrivez vos points les plus importants dans des paragraphes séparés du corps.
- Mettez vos points forts au début de l'article.
- Déterminez les sources d'informations que vous souhaitez utiliser dans chaque paragraphe.
- Notez ce que vous pensez ou votre compréhension de chaque idée principale du plan.
- Mettez en retrait les sous-sections et les notes de votre recherche sous chaque point principal
- Incluez des citations dans le texte à la fin de chaque point afin de savoir d'où proviennent les informations.
Comment votre article peut-il être unique si d'autres personnes écrivent sur le même sujet?
Partie 4 sur 4: rédiger la recherche réflexive
- 1Écrivez l'introduction.
- Rédigez un bref résumé décrivant votre expérience de la recherche que vous avez effectuée.
- Présentez le sujet plus large, puis concentrez-vous sur le domaine que vous avez recherché.
- Notez certains de vos sentiments, impressions et quelques informations factuelles.
- Parlez de vos idées préconçues sur le sujet.
- Incluez votre déclaration de thèse.
- 2Écrivez les paragraphes du corps.
- Organisez les paragraphes du corps dans un ordre logique.
- Analysez votre expérience et vos recherches.
- Expliquez votre réaction face aux résultats de la recherche.
- Soutenez chaque déclaration avec des preuves.
- Expliquez pourquoi ou pourquoi vous n'êtes pas d'accord avec les résultats.
- Chaque paragraphe doit couler dans le suivant en s'appuyant sur les idées que vous présentez; utilisez des transitions et des phrases de sujet.
- Comparez votre expérience et vos données avec des connaissances antérieures ou d'autres articles ayant effectué la même recherche.
- Évitez les longues citations directes.
- Ajoutez des commentaires lorsque cela est possible pour rendre votre article plus unique.
- 3Écrivez la conclusion.
- Reliez tous vos points principaux ensemble.
- Résumez vos principaux points et vos conclusions sur le sujet.
- Discutez brièvement des implications des principaux points soulevés.
- 4Modifiez votre article.
- Modifiez et relisez votre article; demandez à 1 ou 2 autres personnes de relire votre article.
- Assurez-vous que le papier a une thèse claire qui se poursuit tout au long du papier.
- Assurez-vous que le papier répond à toutes les exigences de votre enseignant.
- Assurez-vous que votre papier répond aux exigences de formatage de votre enseignant.
- 5Publier ou rendre le papier
- Une fois que toutes les modifications et épreuves sont terminées, remettez-le à votre professeur.
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