Comment apprendre aux enfants à lire l'heure?
Pour apprendre aux enfants à lire l'heure, assurez-vous d'abord qu'ils ont une bonne compréhension du comptage jusqu'à 60, du comptage par 5 et du concept du temps en général. Ensuite, vous pouvez essayer des activités d'apprentissage amusantes, comme demander aux enfants de fabriquer leurs propres horloges analogiques à partir d'assiettes en papier. De plus, passez un peu de temps à faire la différence entre la grande et la petite aiguille de l'horloge, en les étiquetant de manière à ce que les enfants non, qui est quoi. Pour les aider à leur apprendre que chaque numéro de l'horloge représente en fait 2 nombres, dites-leur que les nombres sont des agents secrets avec une double identité ou créez une chanson pour qu'ils se souviennent des nombres qui vont ensemble. Pour apprendre à fabriquer des horloges analogiques à partir d'assiettes en papier, faites défiler vers le bas!
Comment apprendre aux enfants à utiliser l'aiguille des heures sur une horloge?
Dire l'heure est une affaire délicate, en particulier pour les enfants. Mais en tant que parent ou enseignant, vous pouvez faire de l'apprentissage de la lecture de l'heure une activité amusante en fabriquant des horloges avec votre enfant. Avant de commencer à fabriquer vos horloges, assurez-vous que votre enfant connaît les bases. Une fois les horloges faites, vous pouvez commencer à leur apprendre les différents blocs de temps.
Partie 1 sur 4: Comprendre les bases
- 1Entraînez-vous à compter jusqu'à 60. Les enfants doivent pouvoir compter jusqu'à 60 (dans le bon ordre) pour lire l'heure. Demandez à votre enfant d'écrire les nombres de 1 à 60 sur une feuille de papier. Pendant qu'ils écrivent chaque nombre, demandez-leur de réciter également le nombre. Affichez ce morceau de papier sur un mur et demandez-leur de réciter les chiffres régulièrement.
- Lorsque vous êtes en public, comme à l'épicerie, indiquez les numéros à deux chiffres et demandez à votre enfant de vous répéter le numéro.
- Utilisez des chansons de comptage pour aider votre enfant à s'entraîner à compter. Par exemple, vous pouvez chanter ensemble "100 bouteilles de lait". Recherchez d'autres chansons de comptage en ligne.
- Pour encourager votre enfant à apprendre, assurez-vous de le récompenser avec du temps de jeu ou sa collation préférée pour avoir fait du bon travail.
- 2Entraînez-vous à compter par cinq. Comprendre les groupes de cinq facilitera également l'apprentissage de la lecture de l'heure. Demandez à votre enfant d'écrire des incréments de cinq sur une feuille de papier jusqu'à 60. Pendant qu'ils écrivent les nombres, demandez-leur de les réciter également. Assurez-vous de souligner que chaque nombre se termine par un 5 ou un 0.
- Créez une chanson spéciale "Count by 5s" sur un air accrocheur que votre enfant pourra chanter. Vous pouvez même ajouter des mouvements de danse à la chanson; par exemple, à chaque trimestre, vous mettez vos mains en l'air ou vous frappez les pieds. Chantez régulièrement cette chanson avec votre enfant pour l'aider à se familiariser avec le comptage par 5.
- Vous pouvez également trouver des chansons sur le comptage par cinq en ligne, comme sur YouTube.
- 3Apprenez-leur le concept général du temps. Les concepts généraux du temps sont le matin, le midi, le soir et la nuit. Familiarisez votre enfant avec ces concepts en associant chaque concept à certaines activités. Puis interrogez votre enfant en lui demandant quand certaines choses se produisent.
- Par exemple, "Le matin, nous prenons le petit déjeuner et nous nous brossons les dents. A midi, nous déjeunons et faisons une sieste. Le soir, nous lisons un livre et nous nous endormons."
- Vous pouvez demander à votre enfant: "Que se passe-t-il le matin?" et "Que se passe-t-il la nuit?"
- Vous pouvez publier un graphique du programme quotidien pour que votre enfant ait un visuel qui montre les différentes choses qu'il fait au cours de la journée. Reportez-vous au tableau pour expliquer les heures de divers événements quotidiens.
Dessinez 2 aiguilles d'horloge sur un tableau d'affichage - une longue pour l'aiguille des minutes et une courte pour l'aiguille des heures.
Partie 2 sur 4: faire une horloge avec votre enfant
- 1Prenez 2 assiettes en papier et une horloge analogique. Les assiettes en papier serviront à fabriquer les horloges. L'horloge analogique servira de référence pour la fabrication des horloges. Placez-les sur une table et asseyez-vous avec votre enfant à la table. Faites savoir à votre enfant d'une voix excitée que, ensemble, vous fabriquerez tous vos propres horloges.
- Par exemple, "Devinez ce que nous faisons aujourd'hui? Nous allons fabriquer nos propres horloges!"
- 2Pliez les assiettes en papier en deux. Demandez à votre enfant de tenir son assiette en carton et de la plier en deux. Ensuite, faites pivoter la plaque et pliez-la à nouveau en deux. Les assiettes en papier doivent avoir un pli en forme de croix au milieu. Vous utiliserez ce pli comme point de référence.
- 3Placez des autocollants et des chiffres sur l'horloge. Demandez à votre enfant de placer un autocollant sur le dessus du cadran de l'horloge à l'endroit où le numéro 12 devrait être. Puis en vous référant à l'horloge analogique, demandez-leur d'écrire le numéro 12 sous l'autocollant avec un marqueur. Répétez cette opération pour les nombres 3, 6 et 9.
- 4Remplissez l'horloge. Une fois que votre enfant a placé des autocollants et des chiffres sur les 12, 3, 6 et 9, demandez-lui de remplir le reste de l'horloge. Montrez à votre enfant l'horloge analogique comme référence.
- Par exemple, dites-leur de placer un autocollant à la place du numéro 1. Ensuite, placez-les juste à côté de l'autocollant. Répétez ceci pour chaque numéro.
- 5Créez des tranches de tarte sur l'horloge. Demandez à votre enfant de tracer une ligne du centre de l'horloge à chaque chiffre. Dites à votre enfant de colorier chaque tranche de tarte avec un crayon de couleur différente.
- Essayez de commencer par le rouge à une heure, en remontant à travers l'arc-en-ciel pour chaque nombre. Cela aidera à rendre la progression des nombres plus intuitive pour votre enfant que d'utiliser simplement des couleurs aléatoires.
- 6Faites les aiguilles de l'horloge. Dessinez 2 aiguilles d'horloge sur un tableau d'affichage - une longue pour l'aiguille des minutes et une courte pour l'aiguille des heures. Demandez à votre enfant de découper les aiguilles de l'horloge avec des ciseaux.
- Si votre enfant n'est pas assez âgé pour utiliser des ciseaux en toute sécurité, coupez les mains des minutes et des heures pour lui.
- 7Attachez les mains. Placez l'aiguille des heures sur l'aiguille des minutes. Percez une attache en papier à travers les extrémités des aiguilles de l'horloge. Puis percez l'attache en papier au milieu de l'horloge. Retournez l'horloge et pliez les extrémités de la fermeture pour fixer les aiguilles de l'horloge.
- 8Tenez l'horloge papier à côté de l'horloge analogique. Notez à quel point ils ressemblent à votre enfant. Demandez à votre enfant si quelque chose d'autre doit être ajouté à l'horloge. Si rien d'autre ne doit être ajouté, vous pouvez passer à autre chose.
Une fois que votre enfant aura compris le concept de l'aiguille des minutes, vous devrez lui apprendre à lire les aiguilles des heures et des minutes ensemble.
Partie 3 sur 4: ventilation des heures
- 1Faites la différence entre les mains. Montrez les deux aiguilles de l'horloge. Demandez à votre enfant quelle est la différence majeure entre les mains. S'ils ont du mal, vous pouvez leur donner un indice comme: "L'un est-il plus long que l'autre?"
- 2Étiquetez les aiguilles de l'horloge. Une fois qu'ils ont identifié que les mains sont de longueurs différentes, expliquez la différence. Dites-leur que la sténographie est l'aiguille des heures et l'aiguille longue est l'aiguille des minutes. Demandez à votre enfant d'étiqueter les mains en écrivant «heure» sur la sténographie et «minute» sur la longue main.
- 3Expliquez l'aiguille des heures. Pointez l'aiguille des heures sur chaque chiffre, en gardant l'aiguille des minutes à 12 heures. Dites à votre enfant que chaque fois que l'aiguille des heures pointe vers un nombre et que l'aiguille des minutes pointe vers 12 heures, il est __ heures. Passez en revue chaque numéro en disant: "Il est 13 heures maintenant. Maintenant il est 14 heures. Il est 15 heures..." Ensuite, demandez à votre enfant de répéter ce que vous venez de faire.
- Assurez-vous d'utiliser les tranches de tarte et les couleurs à votre avantage. Renforcez l'idée que chaque fois que l'aiguille des heures se trouve dans une tranche de tarte donnée, il est __ heures.
- Vous pouvez même associer des activités à chaque numéro pour aider à solidifier les heures; par exemple, "Il est 3 heures maintenant, ce qui signifie qu'il est temps de regarder vos dessins animés préférés" ou "Il est 5 heures maintenant, ce qui signifie qu'il est temps de s'entraîner au football."
- 4Quiz votre enfant. Avec l'aide de votre enfant, choisissez un jour de la semaine et notez une liste de 5 à 7 activités avec leurs horaires associés. Appelez une activité et son heure associée. Demandez à votre enfant de placer l'aiguille des heures sur le bon numéro. Si nécessaire, corrigez doucement les erreurs de votre enfant.
- Dites, par exemple, "L'école est terminée, ce qui signifie qu'il est 3 heures. Déplacez les aiguilles et montrez-moi 3 heures sur votre horloge" ou "Il est 8 heures, ce qui signifie qu'il est temps pour lit. Déplacez les aiguilles et montrez-moi 8 heures sur votre horloge. "
- Faites un jeu de réglage de l'horloge en papier pour correspondre aux heures des activités quotidiennes. Utilisez une horloge analogique en état de marche comme outil de référence.
Pour apprendre aux enfants à lire l'heure, assurez-vous d'abord qu'ils ont une bonne compréhension du comptage jusqu'à 60, du comptage par 5 et du concept du temps en général.
Partie 4 sur 4: décomposer les minutes
- 1Expliquez la double signification des nombres. Expliquer que le chiffre 1 signifie également 5 minutes et que le chiffre 2 signifie également 10 minutes peut être assez déroutant. Pour aider votre enfant à comprendre ce concept, prétendez que les nombres sont des agents doubles avec une identité secrète, comme Clark Kent et Superman.
- Par exemple, dites à votre enfant que l'identité secrète du numéro 1 est 5. Puis demandez-lui d'écrire un petit chiffre 5 à côté du chiffre 1. Répétez cette opération pour chaque chiffre.
- Assurez-vous de souligner que vous comptez par 5s. Passez en revue l'identité secrète de chaque numéro en chantant votre chanson spéciale "Count by 5s".
- 2Expliquez le rôle de l'aiguille des minutes. Dites à votre enfant que les identités secrètes des nombres sortent lorsque la longue main, c'est-à-dire l'aiguille des minutes, pointe dessus. En gardant toujours l'aiguille des heures, pointez l'aiguille des minutes sur chaque chiffre et dites les minutes associées. Que votre enfant vous répète le processus.
- Par exemple, pointez l'aiguille des minutes sur 2 et dites «Il est maintenant 10 minutes». Puis pointez l'aiguille des minutes sur 3 et dites: «Il est maintenant 15 minutes».
- 3Montrez comment lire ensemble les aiguilles des heures et des minutes. Une fois que votre enfant aura compris le concept de l'aiguille des minutes, vous devrez lui apprendre à lire les aiguilles des heures et des minutes ensemble. Commencez par des heures simples telles que 1h30, 2h15, 5h45, etc. Pointez l'aiguille des heures sur un nombre, puis pointez l'aiguille des minutes sur un nombre. Puis dites quelle heure il est.
- Par exemple, pointez l'aiguille des heures sur 3 et l'aiguille des minutes sur 8. Dites à votre enfant que l'heure est 3:40 car l'aiguille des heures pointe vers 3 et l'aiguille des minutes pointe vers 8. Renforcez l'idée que parce que les minutes la main est la main d'identité secrète, elle se lit comme 40 et non 8. Répétez cette activité jusqu'à ce que votre enfant comprenne.
- 4Ajoutez des coches pour les non-5 minutes. Une fois que votre enfant comprend les intervalles de 5 minutes, ajoutez 4 marques de tic entre chaque intervalle. Commencez par écrire 1, 2, 3 et 4 à côté des graduations entre le 12 et le 1. Encouragez votre enfant à remplir le reste des minutes, en comptant à voix haute au fur et à mesure. Puis pointez l'aiguille des minutes sur une minute non-5 et l'aiguille des heures sur une heure. Lisez l'heure.
- Par exemple, pointez l'aiguille des minutes sur la quatrième coche et l'aiguille des heures sur 3. Dites à votre enfant que l'heure est 3:04. Répétez ce processus jusqu'à ce que votre enfant comprenne comment lire les graduations sur l'horloge.
- 5Quiz votre enfant. Avec votre enfant, faites une liste de 5 à 7 activités avec leurs horaires associés. Demandez à votre enfant de déplacer les aiguilles de l'horloge pour refléter les heures correctes des activités. Il est normal d'aider votre enfant au début. Assurez-vous simplement de répéter l'activité jusqu'à ce que votre enfant puisse pointer les bons chiffres sans votre aide.
- Encouragez votre enfant en le récompensant pour son bon travail. Emmenez-les au parc ou au magasin de crème glacée pour célébrer une leçon productive.
- 6Rendez-le difficile. Une fois que votre enfant a maîtrisé l'activité sur son horloge artisanale, passez à l'horloge analogique qui n'a pas les identités secrètes des chiffres. Répétez l'activité avec cette horloge pour voir à quel point votre enfant maîtrise le concept de la lecture de l'heure.
- Assurez-vous d'apprendre à votre enfant comment lire une horloge analogique avant de lui apprendre à lire une horloge numérique.
- Recherchez des chansons sur la lecture de l'heure en ligne, telles que "Quelle est l'heure?" et "Hip-Hop Around the Clock".
- Assiette en papier (2)
- Marqueurs
- Des crayons
- Panneau d'affichage
- Ciseaux
- Attaches en papier
Questions et réponses
- Est-il possible de ne savoir lire l'heure qu'en partie?Peut-être, si quelqu'un sait ce que signifient certains nombres sur l'horloge mais pas tous, ou si quelqu'un sait lire une horloge numérique mais pas l'horloge analogique avec des aiguilles et des chiffres.
- Comment compter par 5 ou multiplier par 5 sur l'horloge?C'est formidable que vous demandiez de l'aide pour lire l'heure! Je pense que vous demandez de lire les minutes sur la main longue et si vous devez compter par 5 jusqu'au nombre vers lequel pointe la main longue ou pour multiplier ce nombre par 5. Les deux méthodes fonctionneraient! Faites le calcul de la manière qui vous convient le mieux. Essayez les deux méthodes et vous devriez arriver à la même solution. Par exemple, si la main longue pointe vers 4, les deux résultats sont égaux à 20. Compter par 5 quatre fois: 5, 10, 15, 20!! Et en multipliant par 4: 5 X 4 = 20 tous les deux vous donnent le même résultat!
- Que représentent les points entre les nombres? J'ai besoin d'aide avec le temps parce que je ne comprends pas ce que signifient les points au milieu des chiffres.C'est tellement excitant que vous apprenez à lire l'heure à partir d'une horloge!! Les points entre les nombres sur une horloge à retardement symbolisent les minutes. Si vous comptez par 5s jusqu'au nombre avant où pointe la longue main, puis ajoutez-y le nombre de points, vous vous retrouvez avec le nombre total de minutes après l'heure. Pour voir cela en action dans une vidéo utile, je suggère de rechercher sur YouTube "comment lire l'heure sur une horloge analogique".
- Comment apprenez-vous à un enfant qu'il y a deux sections de douze heures dans une journée et à comprendre la différence entre AM et PM?Essayez de créer une chronologie avec des marques de hachage qui représentent différentes activités de routine au cours de la journée. Vous pouvez trouver un exemple en ligne, par exemple sur le site learnzillion.com. Accédez à la page d'accueil et recherchez "Distinguer entre am et pm"
- Quand un enfant devrait-il être capable de lire l'heure sur une horloge analogique sans chiffres?Il n'y a pas d'âge fixé pour que les enfants apprennent à lire l'heure, car chaque enfant apprend à un rythme différent. Dire l'heure sur une horloge sans chiffres dépendra de la compréhension et de la mémoire de l'enfant des positions des nombres et de ce que chaque nombre représente.
- Comment est-ce que j'enseigne les heures une heure et demie?Prenons un exemple de pizza, à un quart et quart de la pizza a été mangée, à la moitié et demie de la pizza a été mangée.
- Et si une main est sur 12 et une sur 4?Cela dépend de quelle main est où. Si la main courte est sur 12, alors il est 12h20. Si la main longue est sur 12, alors il est 4h00.
Questions sans réponse
- Comment apprendre aux enfants à utiliser l'aiguille des heures sur une horloge?
Les commentaires (7)
- J'ai découvert l'aiguille des minutes et l'aiguille des heures.
- J'ai trouvé cette méthode utile en tant que mère. Je peux faire cela comme activité avec mes enfants et voir comment ils appréhendent le concept.
- J'ai étudié l'enseignement de l'anglais à l'université et je veux enseigner le temps avec la méthode directe. Cet article m'aide beaucoup à savoir comment puis-je commencer à enseigner. Merci.
- La méthode papier que j'ai trouvée plus utile car elle est plus interactive et garantit que l'enfant reste intéressé, car il peut colorier et marquer les chiffres.
- C'est une bonne façon d'enseigner à un enfant spécial.
- Cela m'a vraiment aidé car j'ai 13 ans et je ne sais toujours pas l'heure. Ma mère me demande toujours ce que c'est et je dis que je ne sais pas. Merci.
- La méthode et les étapes de démonstration étaient informatives.
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