Comment déterminer quelles informations étudier pour les tests?

Demandez à votre professeur. À moins que votre professeur ne vous dise le contraire, il ou elle sera votre meilleure ressource pour découvrir ce qu'il y a dans le test. Demandez toujours aux enseignants s'ils peuvent vous fournir des conseils ou des astuces concernant le matériel de test et d'étude.

• Idéalement, vous devriez demander à vos enseignants les informations dont vous aurez besoin pour le test dans les semaines précédentes, plutôt que d'attendre la veille. Si quelque chose que votre professeur dit pendant une leçon semble particulièrement important ou difficile à retenir, par exemple, vous voudrez peut-être demander à votre professeur si ce matériel sera couvert par le test afin de savoir si vous devez consacrer beaucoup de temps à le mémoriser.
• Vous pouvez également demander de l'aide à votre professeur peu de temps avant le test, mais sachez que vous obtiendrez probablement des informations résumées au lieu d'informations détaillées. Par exemple, votre professeur de chimie peut vous demander de revoir les équations couvertes dans les deux dernières unités - vous ne saurez pas exactement quelles sont ces équations à moins que vous ne puissiez également consulter vos notes et votre manuel par la suite.

Faites attention aux détails écrits au tableau. En règle générale, si votre enseignant prend le temps d'écrire quelque chose au tableau, il le fait pour souligner cette information. Des informations accentuées sont très susceptibles d'apparaître sur le test, alors assurez-vous de les inclure dans vos notes et de les étudier.

• Le même principe s'applique aux informations incluses sur un projecteur ou une diapositive d'ordinateur.
• Envisagez de mettre en vedette, de souligner ou de mettre en évidence cette information dans vos notes afin que vous vous souveniez d'y revenir plus tard.

Identifiez les sujets sur lesquels votre enseignant passe plus de temps. En plus des informations écrites au tableau ou sur des diapositives, vous devez également porter une attention particulière à toute information que votre enseignant répète, énonce lentement ou explique à haute voix, car ce sont tous des signes que votre instructeur vous dit de prêter une attention particulière à ces détails. - probablement à des fins d'examen.

• De même, si votre enseignant dit directement quelque chose comme «vous devez le savoir» ou «cela sera sur le test», les informations jointes à cette phrase sont presque garanties d'apparaître sur votre examen.
• Écoutez aussi le langage qui relie les idées. Par exemple, si votre enseignant commence à précéder les détails dans un arrangement «premier...», «deuxième...», «enfin...», il est possible que ces mêmes points apparaissent sur votre test.

Pensez aux discussions et aux conférences récentes en classe. Si vous essayez de savoir quoi étudier peu de temps avant le test et bien après que la matière ait été couverte, revoyez mentalement les discussions en classe ou les conférences qui ont eu lieu depuis votre dernier test. Demandez-vous ce qui vous vient immédiatement à l'esprit.

• Bien qu'il soit possible que vous ne vous souveniez que des informations que vous avez trouvées importantes plutôt que des informations que votre professeur juge importantes, si vous faites régulièrement attention en classe, il y a de bonnes chances que vous vous souveniez des points clés sur lesquels votre professeur a passé le plus de temps à insister. Vous ne vous souviendrez probablement pas de tous les détails nécessaires, mais savoir sur quels domaines votre professeur a mis l'accent pourrait vous donner un point de départ dans vos études.

Considérez le format du test que vous passez. Le format du test peut révéler beaucoup de choses sur le type d'informations sur lesquelles vous allez être testé. Les tests à choix multiples exigent souvent que vous connaissiez des faits et des détails, tandis que les questions à développement exigent souvent que vous en sachiez suffisamment sur un sujet pour partager des faits et votre opinion personnelle. Essayez de trouver le format du test afin de savoir de quel point de vue réviser vos notes.

• Par exemple, si vous étudiez pour un test à choix multiples sur l'histoire européenne de 1860 à 1865, mémorisez les dates importantes et les noms de personnages historiques importants de cette période, tels que les dates de début et de fin de la guerre civile. Si vous étudiez pour une dissertation sur le même sujet, vous inquiétez moins des dates et concentrez-vous davantage sur les causes, la culture et les personnalités influentes impliquées dans le même ensemble d'événements importants.