Comment améliorer les images pédagogiques à l'aide de Skitch?
Les étudiants qui créent un ensemble d'instructions pour le guide devront développer et inclure des éléments visuels utiles. Skitch est une application gratuite et facile à utiliser permettant de créer rapidement des annotations et des annotations sur les images. Skitch améliore la communication visuelle dans les ensembles pédagogiques en mettant en évidence des parties d'images sur lesquelles les étudiants souhaitent attirer l'attention des utilisateurs. Le résultat est un jeu d'instructions qui a l'air plus professionnel et communique des instructions clairement, sans programmes coûteux ni formation formelle. Ce qui suit montrera aux instructeurs comment former les étudiants à utiliser Skitch efficacement. Ce jeu d'instructions couvre la sélection et la modification de graphiques centrés sur le lecteur, avec des exemples pour démontrer l'annotation et le marquage avec Skitch.
Partie 1 sur 2: former l'étudiant à utiliser le sketch
- 1Apprenez aux élèves à sélectionner des types d'images à l'aide du menu de capture. Il existe quelques options pour télécharger une image sur Skitch, ce qui peut être fait en accédant à l'option «Capturer» dans le menu de navigation.
- 2Apprenez aux étudiants à utiliser les outils d'annotation de la barre d'outils d'édition.
- Il y a six outils d'annotation situés sur le côté gauche de l'espace de travail Stitch. La première icône permet de dessiner des flèches.
- Le deuxième outil vous permet de créer une zone de texte et de taper du texte.
- Le troisième outil vous permet de créer diverses formes.
- Le quatrième outil vous permet de surligner et de dessiner.
- Le cinquième outil vous permet de placer des tampons.
- Le sixième outil vous permet de changer la couleur et la taille des outils ci-dessus.
- 3Apprenez aux élèves à modifier, enregistrer et partager une note de sketch. Dans le menu de navigation, cliquer sur «Skitch» fait apparaître l'option d'enregistrement. « Enregistrer l'image sous» vous permet d'enregistrer l'image créée à n'importe quel emplacement sur l'ordinateur et vous permet de choisir le format dans lequel vous souhaitez l'enregistrer.
Partie 2 sur 2: améliorer les images pédagogiques à l'aide de skitch
- 1Demandez aux élèves d'avoir des images numériques pour chaque étape de leurs instructions prêtes pour la discussion en classe. Expliquez aux élèves que les pratiques standard de communication technique suggèrent d'utiliser des visuels simples et centrés sur le lecteur qui représentent une idée par image (Anderson, 2013, p. 334).
- Encouragez les élèves à réfléchir aux «tâches et attitudes» des lecteurs de leurs instructions lorsqu'ils choisissent leurs graphiques (Anderson, 2013, pp. 331-33).
- Rappelez aux élèves que les images utilisées pour leur guide doivent avoir une licence appropriée.
- 2Demandez aux élèves de créer une nouvelle note de sketch en utilisant l'une de leurs images numériques. Conseillez aux élèves de ne pas commencer à annoter.
- 3Demandez aux élèves comment ils peuvent utiliser les outils d'annotation pour améliorer leur image. En classe, réfléchissez aux raisons et aux objectifs de l'annotation d'images pour les ensembles d'instructions. Structurez et soutenez la conversation en soulignant que les images incluses dans les ensembles d'instructions devraient: a.) aider les lecteurs à visualiser un processus difficile à décrire et b.) rendre les informations importantes faciles à trouver.
- 4Révélez les images «avant et après» suivantes aux élèves. Expliquez aux élèves comment l'utilisation de Skitch améliore chaque image.
- 5Invitez les élèves à commencer à annoter leurs images à l'aide de skitch en classe. Surveillez le travail des élèves tout en fournissant des conseils et en réitérant les points clés soulevés lors de la discussion en classe.
- Profitez-en pour évaluer votre propre efficacité, en notant les points qui doivent être réenseignés ou qui nécessitent une pratique supplémentaire.
- 6Prévoyez que le prochain cours portera sur l'intégration des images améliorées des élèves dans leur article de guide.
