Comment améliorer les compétences en rédaction scientifique?
Le langage poétique peut ajouter du piquant à l'écriture créative et à certains types d'écriture académique, mais il n'a pas sa place dans l'écriture scientifique.
L'écriture scientifique diffère de l'écriture ordinaire en ce sens qu'elle est plus technique, c'est-à-dire qu'elle vise à informer le lecteur plutôt qu'à le divertir. Pendant que vous écrivez, concentrez-vous sur la concision et la clarté et évitez les éléments stylistiques tels que le langage fleuri, les images et les mots à dix dollars. Le but est de créer des phrases simples et directes pour permettre au lecteur de saisir pleinement les concepts dont vous discutez.
Méthode 1 sur 5: rédiger des paragraphes efficaces
- 1Résumez les idées du paragraphe dans la phrase du sujet. Considérez la première phrase de chaque paragraphe comme une feuille de route ou un guide des informations qui suivent. Il peut être utile d'écrire une phrase de sujet approximative, puis d'y revenir après avoir écrit le corps du paragraphe.
- Prenons, par exemple, la phrase: "Le terreau fait pour les plantes succulentes est particulièrement sensible au Pythium insidiosum." Il est clair que vous parlerez du terreau succulent et du Pythium insidiosum dans les phrases à venir.
- 2Consacrez un paragraphe entier à une seule idée plus large si nécessaire. Les principaux concepts que vos lecteurs doivent comprendre pour saisir le reste de votre article méritent un paragraphe entier. De cette façon, l'explication se démarque afin que vos lecteurs puissent s'y référer s'ils en ont besoin. Ne vous inquiétez pas du fait que les paragraphes sont trop courts, il est plus important de transmettre clairement les informations.
- Par exemple, si la façon dont les plantes utilisent des composés chimiques dans le sol est nécessaire pour que le lecteur comprenne le reste de votre article, prenez le temps de l'expliquer clairement.
- 3Répétez les idées clés et mettez en place le paragraphe suivant dans la dernière phrase. Vous voulez que vos lecteurs comprennent parfaitement le point du paragraphe et s'en souviennent au fur et à mesure qu'ils passent à la partie suivante, alors répétez l'idée de faire ressortir le point. Vous voudrez également inclure des informations qui suggèrent ce qui est à venir. Considérez la dernière phrase comme un pont reliant le paragraphe précédent au suivant.
- Par exemple, la phrase «En conséquence, le sol devient plus sensible à d'autres maladies, certaines résultant de ravageurs» suggère que le paragraphe suivant va traiter de la manière dont les ravageurs affectent la santé du sol.
- 4Gardez vos phrases courtes et simples. Écrire des phrases courtes vous aidera à organiser vos pensées et à les rendre plus accessibles au lecteur. Les phrases à répétition peuvent refléter des processus de pensée troubles et dérouter vos lecteurs, alors soyez bref et précis. Il est normal d'avoir des phrases plus longues ici et là, mais les mettre en sandwich entre des phrases plus courtes augmentera la lisibilité.
- «Je veux suggérer qu'en déplaçant la source de lumière dans une région particulière, différents types de sol montreront plus ou moins de sensibilité à des bactéries particulières, qui affectent la santé globale du sol».
- ✓ "Je vise à montrer comment la qualité de la lumière affecte la santé du sol."
- 5Limitez le nombre d'abréviations originales que vous utilisez. Les abréviations comme les acronymes peuvent empêcher la verbosité, mais trop d'acronymes peuvent être déroutants et ennuyeux (surtout si le lecteur doit se référer à une page précédente pour se rappeler ce que les lettres représentent). Utilisez un maximum de 3 à 4 abréviations et assurez-vous qu'elles sont différentes pour éviter toute confusion.
- Par exemple, évitez d'utiliser "SPMI" et "SPNI" car les lettres sont si similaires que cela peut prêter à confusion.
Un langage fleuri et une prose verbeuse peuvent sembler bons dans un roman, mais ils peuvent diluer l'efficacité de l'écriture scientifique.
Méthode 2 sur 5: structurer votre papier
- 1Fournissez un bref résumé de votre article dans le résumé. En 300 mots ou moins, couvrez les principales parties de votre article - l'objectif de l'étude, la conception de l'étude et toutes les principales conclusions sur le sujet qui sont directement pertinentes pour votre étude. Le lecteur doit être en mesure de décider de lire ou non votre article après avoir lu le résumé.
- Considérez un résumé comme les «meilleurs résultats» de votre article, en mentionnant tous les points principaux tout en avançant rapidement à travers des explications, des détails complémentaires et des tableaux.
- Votre résumé doit être formaté en un seul paragraphe.
- Après avoir rédigé votre résumé, posez-vous la question: "Ce petit morceau raconte-t-il toute l'histoire (ou les principaux points de l'intrigue) de l'article?"
- 2Rédigez une introduction convaincante qui comprend votre hypothèse. L'introduction est l'endroit où vous fournissez un contexte sur le sujet que vous abordez et présentez toutes les questions audacieuses qui vous ont conduit à réaliser l'étude. Faites référence à des études antérieures et indiquez pourquoi votre étude est différente et nécessaire (cela s'appelle également une «déclaration d'intention»). L'introduction doit aborder 4 questions:
- Quel est le sujet que j'ai étudié?
- Pourquoi le sujet est-il important?
- Quelles découvertes existent déjà sur le sujet?
- Comment cette étude soutiendra-t-elle le corpus de recherche actuel et améliorera-t-elle la compréhension du sujet?
- 3Élaborez une hypothèse intéressante qui peut être testée et spécifique. Votre hypothèse devrait arriver vers la fin de votre introduction. Considérez-le comme l'énoncé de thèse ou le cœur de votre article. Une bonne hypothèse est testable, spécifique et provocante (c'est-à-dire non ennuyeuse ou quelque chose qui a déjà été prouvé ou réfuté). Une bonne façon d'en trouver une est de vous poser une question particulière et d'essayer d'y répondre. Par exemple: "Comment la qualité de la lumière affecte-t-elle la qualité du sol?"
- ✗ "Le sol est composé de tellement d'éléments qu'il n'y a aucun moyen de prédire exactement comment ils répondront à la lumière."
- ✓ "Si le sol est exposé à la lumière bleue, la quantité d'azote dans le sol augmente."
- 4Écrivez un compte rendu détaillé de l'expérience dans la section méthodes. Le but est d'être si précis que n'importe quel lecteur pourra reproduire l'expérience exactement comme vous l'avez fait. Expliquez pourquoi vous avez choisi une technique particulière et, si nécessaire, comment vous avez évité que des problèmes ne surviennent pendant l'étude. Le lecteur doit savoir exactement comment vous avez mené l'expérience, collecté les données et analysées.
- ✗ "Les échantillons de saleté ont été collectés dans un pot."
- ✓ "Une cuillère en métal a été utilisée pour prélever des échantillons dans une boîte de Pétri en verre, qui a ensuite été recouverte d'un couvercle hermétique."
- 5Fournissez vos données collectées dans la section des résultats. La section des résultats ressemble à un vidage de données mais au format écrit, avec des tableaux, des diagrammes ou des graphiques ajoutés si nécessaire. Rapportez toutes vos découvertes dans un ordre logique sans aucune interprétation ou biais. Utilisez des figures et des tableaux à côté du texte pour organiser vos données afin qu'elles soient plus faciles à comprendre pour le lecteur.
- Oubliez toutes les données qui ne visent pas directement à répondre à votre hypothèse. Si c'est une découverte vraiment cool qui est légèrement hors sujet, empochez-la pour une autre étude!
- 6Interprétez vos résultats dans la section discussion. La pensée critique est la clé lors de la rédaction de votre discussion, la section où vous partagerez votre compréhension de votre étude. Réfléchissez à la signification de votre étude (c.-à-d. Comment elle comble les lacunes de la littérature existante ou ce qu'elle signifie pour l'avenir de la recherche). Discutez de l'importance de vos résultats dans le même ordre que vous avez déclaré les données dans la section des résultats.
- Assurez-vous de faire ce qui suit: expliquez vos résultats, comparez vos résultats avec les connaissances existantes, utilisez un raisonnement déductif pour montrer comment vos résultats peuvent s'appliquer à une arène plus générale, posez une nouvelle question pour la recherche (presque comme une deuxième hypothèse).
- Utilisez le présent pour discuter de faits concrets et utilisez le passé pour faire référence à des études antérieures.
- Il peut être utile d'utiliser des sous-titres dans votre section de discussion. Par exemple, vous pouvez organiser vos interprétations par thème.
- 7Listez toutes vos références par ordre alphabétique dans le style APA. Les citations appropriées permettent aux lecteurs de trouver facilement les mêmes informations que celles que vous avez trouvées pour rédiger votre article. Cela garantit également que les personnes qui ont fait ces études sont reconnues pour leur travail. Répertoriez-les par ordre alphabétique du nom de famille de l'auteur.
- Utilisez un moteur de citations en ligne comme BibMe, KnightCite ou EasyBib pour accélérer le processus. Assurez-vous simplement de les vérifier par la suite, car les générateurs de citations ne sont pas infaillibles en ce qui concerne la capitalisation et l'orthographe.
- Voler les idées de quelqu'un d'autre n'est pas cool et peut avoir de graves conséquences, alors assurez-vous de les citer correctement.
Pendant que vous écrivez, concentrez-vous sur la concision et la clarté et évitez les éléments stylistiques tels que le langage fleuri, les images et les mots à dix dollars.
Méthode 3 sur 5: choisir le bon temps
- 1Écrivez votre introduction au présent. L'introduction explique en quoi consiste votre article et pourquoi il est important. Puisque ce sont des idées en cours, elles doivent être écrites au présent.
- ✗ "Un sol de qualité a permis aux plantes de combattre les bactéries, ce qui a empêché les maladies courantes."
- ✓ "Un sol de qualité permet aux plantes de lutter contre les bactéries et de prévenir les maladies courantes."
- 2Utilisez le présent parfait pour faire référence à d'autres recherches. Si vous notez une autre étude dans votre introduction, le présent parfait est plus approprié que le présent ou le passé. Le présent parfait s'adresse à quelque chose qui vient d'être achevé dans un passé récent et utilise toujours les verbes «a» et «avoir».
- «Peu d'expériences ont tenté de trouver le nombre minimum de protéines de la paroi cellulaire nécessaires pour combattre le virus».
- ✓ "Peu d'expériences ont été tentées pour trouver le nombre minimum de protéines de la paroi cellulaire nécessaires pour combattre le virus."
- 3Discutez de vos méthodes au passé. La partie méthodes de votre article est l'endroit où vous dites au lecteur ce qui a été fait dans l'expérience, étape par étape. Puisque l'expérience n'est pas une pratique continue, utilisez le passé tout au long de cette section.
- ✗ " Les méthodes de collecte stérile garantissent qu'aucune spore n'est contaminée."
- ✓ " Des méthodes de collecte stérile ont été utilisées pour s'assurer qu'aucune spore n'était contaminée."
- 4Utilisez le passé pour enregistrer les résultats de votre expérience. Puisque l'expérience a déjà eu lieu, le passé est le plus approprié pour enregistrer les résultats que vous avez trouvés. Les enregistrer au présent peut être trompeur ou sembler maladroit.
- ✗ "Plus de 80% des spores collectées portent la bactérie."
- ✓ "Plus de 80% des spores collectées portaient la bactérie."
- 5Expliquez les graphiques et les tableaux au présent. Si vous utilisez des graphiques ou des tableaux, expliquez les chiffres en utilisant le présent, car c'est quelque chose que les lecteurs utilisent activement pour guider leur compréhension du sujet. Utilisez 1 ou 2 phrases et placez le texte directement sous le diagramme.
- ✗ "Le tableau 2 montre le nombre de spores collectées par mètre cube de sol."
- ✓ "Le tableau 2 affiche le nombre de spores collectées par mètre cube de sol."
- 6Changez le temps de votre verbe au besoin dans la conclusion. La section de conclusion de votre article reformulera vos principaux points et résultats, soulignera les limites éventuelles et proposera des recherches futures sur le sujet. Il est approprié de basculer entre le passé et le présent pour que cela semble naturel. Par example:
- "Bien que cette étude ait trouvé des preuves de bactéries malignes dans les échantillons de sol, il n'est pas clair si le taux élevé de bactéries était le résultat d'une aération inadéquate ou de légères variations de chaleur dans le lieu d'échantillonnage." (passé)
- "D'autres études sont nécessaires pour déterminer la cause des bactéries malsaines dans le substrat de la zone 3." (cadeau)
- 7Soyez cohérent avec votre temps de verbe dans chaque section de votre article. Changer le temps à mi-chemin d'un paragraphe peut être choquant et déroutant pour le lecteur. Les temps des verbes devraient changer naturellement avec chaque section de votre article.
- Cependant, la conclusion et le texte explicatif sous les tableaux et les diagrammes sont des exceptions.
L'écriture scientifique diffère de l'écriture ordinaire en ce sens qu'elle est plus technique, c'est-à-dire qu'elle vise à informer le lecteur plutôt qu'à le divertir.
Méthode 4 sur 5: éditer votre écriture
- 1Coupez les mots inutiles pour rendre votre écriture autoritaire et concise. Un langage fleuri et une prose verbeuse peuvent sembler bons dans un roman, mais ils peuvent diluer l'efficacité de l'écriture scientifique. Les redondances affaiblissent vos points et peuvent amener le lecteur à douter de votre confiance dans vos évaluations. Les mots suivants sont presque toujours utilisables:
- "Essentiellement"
- "Fondamentalement"
- "Totalement"
- "Certainement"
- "Quelque"
- 2Retirez les intensificateurs pour éviter de donner un ton émotionnel. Des mots comme «très» ou «intéressant» ne feront qu'affaiblir votre écriture et peuvent inviter vos lecteurs à douter de vos affirmations. Les intensificateurs insufflent également à votre écriture un ton émotionnel, qui peut paraître malhonnête.
- «Il est très intéressant de savoir comment les bactéries présentes dans le sol ont réagi à la lumière bleue par rapport à la lumière jaune.»
- ✓ "Les bactéries présentes dans le sol ont réagi différemment à la lumière bleue et à la lumière jaune."
- 3Ne modifiez pas trop votre écriture. Bien que la brièveté soit idéale, ne condensez pas votre écriture au point d'omettre les faits nécessaires. Anticipez toutes les questions que le lecteur pourrait avoir sur vos idées et incluez les informations nécessaires pour qu'elles ne se perdent pas ou ne soient pas confuses.
- ✗ "Il est évident que le sol est influencé par la lumière tout au long de la journée."
- ✓ "La sensibilité du sol à la lumière est la plus faible le matin et la plus élevée l'après-midi."
- 4Relisez votre travail en le lisant à haute voix. Dire chaque mot peut vous aider à détecter les fautes d'orthographe et de grammaire courantes qu'un correcteur orthographique de base pourrait ignorer. Les erreurs courantes incluent:
- "C'est" contre "c'est"
- "Leur" contre "là-bas"
- "Périmètres" et "paramètres"
- «Compliment» contre «complément»
- "Tous ensemble" contre "tout à fait"
- "Tous les jours" contre "tous les jours"
Le lecteur doit être en mesure de décider de lire ou non votre article après avoir lu le résumé.
Méthode 5 sur 5: éviter d'écrire des faux-pas
- 1Ne commencez pas votre article par des généralisations. Allez au but de votre article tout de suite au lieu de commencer par des idées générales et d'aborder le sujet spécifique plus tard. Cela réduira les peluches inutiles, garantissant ainsi que votre papier est compact et direct.
- Par exemple, «le sol est partout et réagit de manière inattendue». est une déclaration générale qui ne donne pas au lecteur une idée de l'objet exact de votre article. Au lieu de cela, vous pourriez commencer par: «Le sol est affecté par la qualité de la lumière qu'il reçoit».
- 2Évitez d'utiliser des métaphores, des comparaisons et des clichés. Le langage poétique peut ajouter du piquant à l'écriture créative et à certains types d'écriture académique, mais il n'a pas sa place dans l'écriture scientifique. Les métaphores, les expressions similaires et surutilisées détourneront le lecteur des points que vous essayez de faire valoir, affaiblissant votre article.
- "Les mitochondries sont la solution miracle." (métaphore)
- "La quantité d'oxygène dans le sol était élevée comme un cerf-volant." (comparaison)
- "En fin de compte, les ravageurs ont évité l'échantillon B comme la peste." (les clichés)
- 3Épelez les nombres inférieurs à 10 et au début des phrases. L'écriture scientifique comprend presque toujours des nombres. Si le nombre est inférieur à 10, écrivez-le (par exemple, «huit» et non «8»). Si le nombre vient au début de la phrase, écrivez-le au lieu d'utiliser un chiffre. Reformulez les phrases en commençant par des nombres longs pour éviter les mots.
- ✗ "Neuf cent trente-sept échantillons ont été analysés sur un an."
- ✓ "Nous avons analysé 937 échantillons sur un an."
- 4Utilisez le troisième pluriel personnel neutre si nécessaire. L'écriture scientifique est dominée par les pronoms masculins, qui peuvent aliéner ou irriter certains lecteurs. Au lieu d'utiliser «il», «lui» ou «son», lorsque vous faites référence à un groupe de personnes pouvant également contenir des femmes, utilisez plutôt «elles», «elles» ou «leur».
- ✗ "Chaque sujet ne savait pas comment tester correctement les niveaux d'azote de son sol."
- ✓ "Chaque sujet ne savait pas comment tester correctement les niveaux d'azote de son sol."
- Avant de commencer à éditer, imprimez votre papier - le format différent peut vous aider à remarquer des erreurs et des incohérences.
- Éloignez-vous de votre article avant de commencer l'édition pour l'aborder avec des yeux «frais».
- Concentrez-vous sur une phrase à la fois lorsque vous modifiez.
- N'oubliez pas d'utiliser des citations appropriées - le plagiat montre une mauvaise éthique et peut nuire à votre carrière universitaire.
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