Comment enseigner le temps avec une horloge en papier?
Cet article explique comment les élèves peuvent fabriquer l'horloge avec une assiette en carton, puis il révèle comment utiliser leurs horloges pour améliorer et tester leurs connaissances en matière de lecture de l'heure.
Si vous avez vraiment du mal à donner du temps à vos élèves, vous devrez être patient et un peu créatif. Vous pouvez demander à vos élèves de fabriquer une horloge dans le cadre d'un projet scolaire. C'est un excellent moyen pour les étudiants de s'exprimer artistiquement et d' apprendre correctement le temps. Cet article explique comment les élèves peuvent fabriquer l'horloge avec une assiette en carton, puis il révèle comment utiliser leurs horloges pour améliorer et tester leurs connaissances en matière de lecture de l'heure.
Partie 1 sur 2: faire l'horloge
- 1Utilisez cette image pour imprimer les documents d'horloge pour chaque horloge en cours de création. Colorez les parties du document de l'horloge. Chaque élève peut le décorer comme il l'entend.
- 2Découpez les parties du document de l'horloge. Cela signifie le cercle et les flèches.
- 3Collez le cercle dans l'assiette en carton. N'utilisez pas trop de colle, juste assez pour vous assurer que le papier est bien attaché.
- 4Attachez les flèches avec une épingle à dessin. Tout d'abord, joignez l'aiguille des minutes, puis fixez l'aiguille des heures à la broche à dessin. Ensuite, attachez la broche à dessin avec les flèches à l'assiette en papier dans le cercle. Assurez-vous que vous pouvez déplacer les aiguilles de l'horloge librement.
- 5Tracez des lignes pour représenter les minutes. Du nombre 12 au nombre 1, tracez 4 lignes, puis de 1 à 2, les quatre autres lignes, et ainsi de suite entre les nombres.
- 6Écrivez les minutes sur le bord de l'assiette en carton. Tracez une ligne vers chaque nombre qui indique l'heure. Donc, dans le numéro 12, tracez une ligne et le nombre 0. Dans le numéro 1, tracez une ligne et le numéro 5, puis dans le numéro 2, tracez le numéro 10 et ainsi de suite.
- 7Continuez à décorer autant que vous le souhaitez.
Collez le cercle dans l'assiette en carton.
Partie 2 sur 2: s'entraîner avec l'horloge
- 1Demandez aux élèves de jouer à un jeu. Divisez la classe en groupes. Par exemple, vous pouvez diviser la classe en cinq groupes d'élèves s'il y en a quarante. Chaque groupe aura l'occasion de dire et de montrer une heure.
- 2Posez des questions aux enfants telles que:
- Ana se lève généralement à 6 heures. À quelle heure se lève-t-elle?
- Camila regarde la télévision à 4 h 50 après avoir fait ses devoirs. À quelle heure regarde-t-elle la télévision?
- Lucy déjeune à 1h50. A quelle heure déjeune-t-elle?
- 3Demandez à vos élèves d'indiquer l'heure en utilisant leurs propres horloges. Pendant ce temps, les autres élèves doivent écrire leur propre réponse sur papier. Si l'élève a raison, le groupe gagnera un point. Faites au moins trois tours. Donnez des bonbons à tous vos élèves à la fin du jeu, en leur disant "bien joué!".
- 4Demandez aux élèves de vous remettre leurs papiers. Ensuite, vous pouvez vérifier que leurs réponses sont correctes, ce qui vous permet de savoir combien d'apprentissage est encore nécessaire.
- Assiettes en papier
- Parties du document sur l'horloge (cercle et flèche, imprimés sur papier)
- Crayons et marqueurs de couleur
- Bâton de colle
- Crayon à dessiner
- Ciseaux
En parallèle
