Comment faire des beats avec votre crayon?

Le crayon agit comme un instrument de percussion plus aigu pour créer des rythmes sur un bureau ou une table
Le crayon agit comme un instrument de percussion plus aigu pour créer des rythmes sur un bureau ou une table.

Vous n'avez pas besoin d'un kit de batterie pour pratiquer les beats et améliorer votre rythme. Vous pouvez créer des rythmes en utilisant uniquement un crayon et un peu de créativité. Le crayon agit comme un instrument de percussion plus aigu pour créer des rythmes sur un bureau ou une table. Associez le crayon avec vos mains et vos pieds pour créer un rythme bien arrondi. Vous pouvez également faire des beats avec votre main. K bien.

Méthode 1 sur 3: effectuer des techniques de base

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    Mettre en place un kit de batterie de table. Vous pouvez imiter beaucoup de sons d'un kit de batterie avec la bonne configuration de table. Étant donné que la plupart des gens aiment utiliser des crayons pour tergiverser à l'école et au travail, vous pourriez avoir une variété de cahiers et de livres. Les livres à couverture rigide ou les manuels scolaires produisent d'excellents sons de batterie lorsqu'ils sont joués avec des crayons. Les ordinateurs portables créent un son de tom plus doux.
    • Expérimentez avec les fournitures dont vous disposez.
    • Les bouteilles d'eau peuvent créer une variété de tons en fonction du niveau de remplissage ou de vide de la bouteille.
    • Jouez avec deux crayons et faites comme si vous étiez John Bonham jouant Moby Dick.
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    Comprendre la fonction de la cymbale. Beaucoup de gens, sans le savoir, imitent jouer une cymbale sur une batterie à l'aide d'un crayon. Il existe plusieurs types de cymbales sur un kit de batterie. Les cymbales les plus courantes sont le charleston, le ride et le crash. Le charleston est la cymbale de batterie la plus couramment utilisée car les batteurs peuvent la fermer ou l'ouvrir, ce qui rend la cymbale polyvalente. Le ride est une cymbale plus douce qui crée un son plus large que le charleston.
    • Une cymbale crash sert généralement à accentuer des parties d'une chanson. Le crash est utilisé avec parcimonie et pour les parties plus bruyantes.
    • Les cymbales charleston et ride sont utilisées comme indicateur de rythme régulier.
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    Jouez une partie de charleston régulière. Un son facile à imiter avec un crayon est le charleston fermé. Le charleston fermé est un son net qui ne résonne pas comme une cymbale ride ou crash. Entraînez-vous à jouer un rythme régulier en comptant 1-2-3-4 1-2-3-4 tout en tapant sur le nombre avec votre crayon. Il s'agit d'un chronométrage standard 1.
    • Pour jouer un rythme encore plus régulier, accompagnez-vous d'un métronome ou de la radio. Toutes les chansons ne sont pas jouées en une seule fois.
    • Vous pouvez également pratiquer des triplés en comptant 1-2-3 1-2-3. Un triolet est un temps qui équilibre également trois notes en tant que mesure ou moitié d'une mesure.
    Vous devez tenir le crayon de manière à pouvoir utiliser rapidement les deux extrémités du crayon
    Vous devez tenir le crayon de manière à pouvoir utiliser rapidement les deux extrémités du crayon.
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    Utilisez vos mains et vos pieds avec le crayon. Tous les bons coups de crayon sont accompagnés d'autres parties de votre corps. Si vous utilisez le crayon comme cymbale, vous pouvez utiliser différentes formes de mains pour créer d'autres sons du kit de batterie. Créez un poing pour imiter une grosse caisse ou une grosse caisse. Vous pouvez ensuite utiliser une paume ouverte pour créer une caisse claire.
    • Vous pouvez également utiliser vos pieds pour imiter une grosse caisse ou des toms bas. Les toms sont des parties du kit de batterie qui varient en hauteur. Ils sont généralement utilisés pour les remplissages de batterie et les solos.
    • Essayez d'incorporer d'autres sons de batterie avec votre crayon de cymbale.

Méthode 2 sur 3: jouer des rythmes avancés

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    Imitez un rythme de swing. Le swing beat est un rythme de jazz commun qui est facile à imiter avec un crayon. Si vous avez déjà écouté du jazz ou du swing, vous vous souviendrez de ce rythme. Essayez de compter 1-2,75, et pour le 0,75, ne faites pas de pause comme vous le faites entre 1 et 2. Une fois que vous commencez à ressentir le rythme du swing, vous pouvez ajouter vos propres variétés.
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    Effectuez un roulement de caisse claire. Les rouleaux de caisse claire sont un type de remplissage de batterie purement effectué sur une caisse claire. Jouez un rouleau de caisse claire en tenant un crayon dans chaque main. Comptez 1-2-3-4 1-2-3-4, mais alternez vos mains après chaque coup. Vous pouvez garder le temps en tapant du pied à mi-temps. Commencez lentement et progressez vers un rouleau de caisse claire rapide, ou dans ce cas, un rouleau de crayon.
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    Pratiquez des paradiddles. Les paradiddles sont des exercices de batterie que vous pouvez pratiquer pour améliorer votre rythme et votre coordination. La plupart des paradiddles consistent en un tempo 1 où vous alternez entre votre main gauche et votre main droite d'une manière spécifique. Un paradoxe joué en 1 signifie que chaque coup tombe sur un nombre lorsque vous répétez le comptage 1-2-3-4. Ceci est un exemple d'un 1 paradiddles expliqué en main droite (R) et main gauche (L):
    • RLRRLRLL
    Jouer un rythme avec un seul crayon est un peu plus compliqué que d'utiliser vos mains en combinaison
    Jouer un rythme avec un seul crayon est un peu plus compliqué que d'utiliser vos mains en combinaison avec un crayon.
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    Jouez des rythmes en déplacement. Emportez deux crayons et jouez quand vous en ressentez le besoin. La beauté de jouer en déplacement est que vous pouvez jouer sur n'importe quelle surface donnée. C'est un excellent moyen d'échantillonner divers sons. Par exemple, un coup de crayon contre une clôture à mailles losangées sonnera différemment d'un coup de crayon contre un poteau en métal.

Méthode 3 sur 3: utiliser les possibilités de tons avec un crayon

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    Équilibrez le crayon dans votre main. Jouer un rythme avec un seul crayon est un peu plus compliqué que d'utiliser vos mains en combinaison avec un crayon. Vous devez tenir le crayon de manière à pouvoir utiliser rapidement les deux extrémités du crayon.
    • Tenez le crayon avec votre index et votre pouce directement au milieu du crayon. Sentez le poids et ajustez votre prise jusqu'à ce que le crayon soit équilibré.
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    Jouez les sons de basse du crayon. Vous pouvez imiter les basses d'un kit de batterie en utilisant la gomme d'un crayon. Le côté gomme du crayon produit un son sourd semblable à celui d'un tom ou d'une grosse caisse. Augmentez les graves du crayon en jouant sur une surface creuse comme une bouteille vide.
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    Expérimentez avec les aigus d'un crayon. Il est préférable d'utiliser la pointe d'un crayon pour les tons les plus aigus de la batterie. Aiguisez votre crayon pour augmenter la quantité d'aigus dans le son. Vous pouvez augmenter le son des aigus en jouant sur une surface dure comme un bureau quelque chose de métal.
    • La pointe se brisera probablement si vous frappez fort pour le rythme.
    Si vous utilisez le crayon comme cymbale
    Si vous utilisez le crayon comme cymbale, vous pouvez utiliser différentes formes de mains pour créer d'autres sons du kit de batterie.
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    Créez des rythmes avec juste un crayon. Entraînez-vous à alterner les côtés du crayon à partir de la position équilibrée entre votre index et votre pouce. Essayez de faire un battement simple en comptant 1-2-3-4. Jouez le côté aigu pour 1-2-3, puis jouez la basse sur le 4. Commencez lentement et progressez vers un rythme unifié.
    • Jouez avec vos chansons préférées pour avoir une meilleure sensation de tenir le crayon de cette façon.
    • Vous pouvez également jouer avec un métronome pour vous aider à chronométrer.

Conseils

  • N'oubliez pas que lorsque vous frappez, ne laissez pas votre index et votre pouce s'en aller. Et n'oubliez pas non plus de pratiquer le freestyle tous les jours. Peu importe le son qu'il fait.

Mises en garde

  • Faire cela au milieu d'un test à volume moyen au premier rang n'est pas non plus une bonne idée.
  • Ne le faites pas au point où les enseignants peuvent dire que c'est vous qui le faites.
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